Ⅳ.Read and number. (读一读,给句子排序。)
A. Is it on the shelf?
B. Where is my English book, Mum?
C. Look! It's in the box.
D. No!
E. Oh, yes! Thanks, Mum.
( B )——()——()——()——()

Ⅳ.(B) A D C E

【分析】
这是一段找物品的日常情景对话排序题，题目已经给出首句B，我们只需要顺着对话的正常逻辑推导后续内容即可：首先，当有人询问某样东西的位置时，接下来自然会先对物品的位置做出猜测；猜测的问句是一般疑问句，后续必然接对应的肯定/否定回答；否定了之前的错误猜测后，就会指出物品实际的正确位置；最后找到物品后向对方表达感谢，顺着这个事件发展的逻辑链就能一步步排出正确顺序。
【解析】
1. 已知首句B是孩子向妈妈提问“妈妈，我的英语书在哪里？”，开启了寻找英语书的对话。
2. 对话承接询问位置的语境，接下来自然是对书的位置做出猜测，对应A选项“它在架子上吗？”。
3. A句是Is引导的一般疑问句，需要用Yes/No来作答，否定回答对应D选项“不，不在。”。
4. 否定了“书在架子上”的错误猜测后，接下来会指出书的实际位置，对应C选项“看！它在盒子里。”。
5. 确认找到英语书后，孩子向妈妈表达谢意，对应E选项“哦，是的！谢谢妈妈。”。
所以完整顺序是B→A→D→C→E。
【答案】
A D C E
【知识点】
情景对话排序；日常交际用语
【点评】
本题围绕“寻找物品”的生活化场景展开，解题核心是抓住问答对应关系和事件发展的先后逻辑，顺着日常真实对话的思路推导就能得到正确结果，能很好地锻炼学生的逻辑梳理和口语交际逻辑能力。
【难度系数】
0.8

Ⅴ.Look and choose. (根据图片选择相应的句子。)

A. Is it in the box?
B. Where is the doll?
C. Yes, it is.
D. No, it isn't in the box.
E. Is it in the bag?

Ⅴ.1.B 2.A 3.D 4.E 5.C

【分析】
这是情景对话匹配题，我们可以顺着日常对话的逻辑来推导：首先第一步要先找开启话题的句子，图中两人围绕“找娃娃”展开对话，先由一方提出娃娃位置的疑问引出话题；之后另一方先给出第一个位置猜测，对方否定该猜测；接着另一方给出第二个位置猜测，结合图中娃娃在书包里的提示，最后给出肯定答复，顺着“发起提问→第一次猜测→否定猜测→第二次猜测→肯定答复”的问答逻辑，就能逐个匹配出正确选项。
【解析】
1. 第一处是对话开头，需要引出找娃娃的话题，B选项"Where is the doll?"（娃娃在哪里？）是询问位置的起始特殊疑问句，符合语境，选B。
2. 第二处承接找娃娃的话题，女孩提出第一个位置猜想，A选项"Is it in the box?"（它在盒子里吗？）是第一个一般疑问句猜测，符合语境，选A。
3. 第三处是男孩回应上一句关于盒子的猜测，D选项"No, it isn't in the box."（不，它不在盒子里。）直接否定了盒子里的猜想，符合语境，选D。
4. 第四处女孩更换位置提出第二个猜想，E选项"Is it in the bag?"（它在书包里吗？）对应图中出现的书包元素，符合语境，选E。
5. 第五处结合图中娃娃确实在书包里的提示，男孩给出肯定回答，C选项"Yes, it is."（是的，它在。）符合语境，选C。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.E 5.C
【知识点】
情景对话匹配，一般疑问句问答
【点评】
本题结合插图考查小学英语方位问答的情景对话逻辑，难度较低，学生只要理清“一问一答”的对话推进顺序，结合插图给出的娃娃在书包里的提示，就能轻松完成匹配，适合巩固方位相关的日常交际用语。
【难度系数】
0.7