五、根据图片信息，判断句子正(T)误(F)。

()1. Jenny is a polite(有礼貌的) girl.
()2. Jenny and Lily are friends.
()3. Miss Green is their(他们的) teacher.
()4. Jenny and Lily are happy(开心的).

1~4 T T F T

【分析】
我们做这道图文判断类题目时，要先通读每一个题干，再逐一对照图片里的对话内容、人物行为、标注信息来核对题干描述是否符合事实：1. 先梳理Jenny的所有行为，判断她是否符合有礼貌的描述；2. 从两个女孩的互动细节判断她们是不是朋友；3. 核对图里老师的姓氏信息，判断是不是Miss Green；4. 从人物的神态表现判断她们是不是开心，逐一得出判断结果。
【解析】
1. 从图中可以看到Jenny主动和Lily打招呼，早上到校主动向老师问好，放学也礼貌和老师道别，言行都体现出她很有礼貌，和题干描述一致，该句正确。
2. 两个女孩见面友好互致问候，一同上学、放学，相处十分融洽，能判断出二人是朋友，和题干描述一致，该句正确。
3. 图中学生道别时对老师的称呼是Miss Smith，并不是题干里的Miss Green，和题干描述不符，该句错误。
4. 图中Jenny和Lily全程都面带笑容，互动氛围轻松愉快，能看出二人很开心，和题干描述一致，该句正确。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. T
【知识点】
日常情景交际，图文信息匹配，问候告别用语
【点评】
本题结合校园日常的生活化场景出题，考察低年级学生结合图片细节理解英语基础对话的能力，做题时只需要仔细观察图片里的人物神态、对话里的人名细节，就可以轻松得出正确结果，整体不容易出错。
【难度系数】
0.8

六、阅读对话,选择正确的答案。
A: Hello, I'm Yang Ling.
B: Hello, I'm Liu Tao.
A: Good morning, Liu Tao.
B: Good morning, Yang Ling.
A: It's time for class(上课的时间到了). Let's go. B: OK.
()1. It's now.
A.
()2. A is .
A.
()3. B is .
A.

1~3 C A B
1. 由对话中的“Good morning ...”可知，现在是早上。故选 C。
2. 由对话中 A 说的“... I'm Yang Ling.”可知，A 是杨玲。故选 A。
3. 由对话中 B 说的“... I'm Liu Tao.”可知，B 是刘涛。故选 B。

【分析】
这道题是低年级对话类阅读选择题，解题思路很清晰：首先逐句扫读对话内容，定位每道题对应的关键信息点：第1题问当前时间，优先找对话里和时间相关的表达，找到问候语Good morning就能判断时间属性；第2题问A的身份，直接找A的自我介绍语句就能得到对应的人名；第3题问B的身份，找B的自我介绍语句匹配对应人物即可，所有答案都能从原文直接找到依据，不需要额外复杂推理。
【解析】
1. 对话中两人互相问候"Good morning, Liu Tao."和"Good morning, Yang Ling."，说明当前处于早上，因此选C。
2. 对话开篇A的自我介绍为"Hello, I'm Yang Ling."，说明A就是杨玲，对应选A。
3. 对话开篇B的自我介绍为"Hello, I'm Liu Tao."，说明B就是刘涛，对应选B。
【答案】
1~3 C A B
【知识点】
情景交际问候语，对话信息提取，英文人名识别
【点评】
本题属于入门级英语基础阅读题，所有题目的答案都可以直接从对话原文中定位得到，没有设置干扰性的推理考点，主要用于考察学生对基础日常问候用语的含义掌握，以及对课本常见人名的熟悉程度，帮助刚接触英语的学生建立做阅读题从原文找依据的好习惯。
【难度系数】
0.9