五、连词成句，使对话完整。
A: 1. [is, my, this, family (.)]
B: Who's the man in black(穿着黑色衣服的男人是谁)?
A: 2. [father, he, my, is (.)]
He's tall(高的).
B: 3. [she, is, who (?)]
A: 4. [my, she, is, mother (.)]
She is great.
B: 5. [the, boy, who, is (?)]
A: He is my little(小的) brother.
B: He's cute(可爱的)!

1. This is my family.
2. He is my father.
3. Who is she?
4. She is my mother.
5. Who is the boy?

【分析】
解题时首先可以先根据每道题末尾给出的标点，先判断句子是陈述句还是特殊疑问句，再结合对话上下文的答句反向验证句子含义是否匹配：
1. 带句号的陈述句，优先找可作主语的词放句首，之后接be动词is，最后把物主代词和名词组合成表语即可；
2. 带问号的特殊疑问句，先找到特殊疑问词Who放在句首，之后接be动词is，最后接剩余的主语部分，同时注意句首单词首字母大写，末尾标点和提示保持一致，就能快速排出正确句子。
【解析】
1. 该句为陈述句，指示代词This作句首主语，后接be动词is，再用形容词性物主代词my修饰名词family作表语，得到对应句子。
2. 该句为陈述句，人称代词主格He作句首主语，后接be动词is，再用形容词性物主代词my修饰名词father作表语，得到对应句子。
3. 该句为who引导的特殊疑问句，特殊疑问词Who放句首，后接be动词is，最后接人称代词she，得到对应句子。
4. 该句为陈述句，人称代词主格She作句首主语，后接be动词is，再用形容词性物主代词my修饰名词mother作表语，得到对应句子。
5. 该句为who引导的特殊疑问句，特殊疑问词Who放句首，后接be动词is，最后接定冠词the修饰的名词the boy，得到对应句子。
【答案】
1. This is my family.
2. He is my father.
3. Who is she?
4. She is my mother.
5. Who is the boy?
【知识点】
陈述句语序，特殊疑问句结构，情景对话
【点评】
本题是小学英语基础的情景类连词成句题型，重点考察学生对主系表基础句型的掌握程度，还可以借助上下文的问答逻辑反向校验句子是否合理，帮助学生巩固介绍家人的常用表达，夯实基础句法能力。
【难度系数】
0.9

六、圈出正确的单词，补全短文。
Hello! I'm Peppa(佩奇). This is a photo(照片) of my 1. (family/friends). Look at the man(男人). 2. (She's/He's) my father. Look at the woman(女人). She's my 3. (mother/father). This is George. He's my 4. (sister/brother). And this is me. 5. (I'm/She's) a cute little girl. I have a happy(幸福的) family.

1. family 2. He's 3. mother 4. brother 5. I'm
1. 从短文中“I have a happy family.”以及后面详细介绍了父亲、母亲、乔治和自己可知，这里是在介绍自己的家庭，所以应该圈出 family。
归纳总结 family 的不同释义
family 表示“家庭”，是由家庭成员组成的一个社会单位；family 也可表示“家庭成员”。如：His family is very large. 他的家庭很大。这里强调家庭这个整体概念。My family are all happy. 我的家人都很开心。这里说的就是家庭成员。
2. man 是男人，指代男性要用 he。
3. woman 是女人，女性身份对应的是 mother。
4. George 是男孩名字，男性身份对应的是 brother。
5. 前面表明“And this is me（并且这是我）.”，表示“我是……”用“I'm ...”。

【分析】
做这道选词补全短文的题目时，我们可以先通读整篇短文，先找到核心提示信息：短文末尾提到“I have a happy family”，后文也依次介绍了多位和自己相关的亲属，能先明确全文是围绕佩奇的家庭展开的。之后我们再逐个定位每个空的前后线索：1. 第一空结合全文主题就能判断；2. 第二空前面明确提示了是man（男人），要选对应男性的人称表达；3. 第三空前面提示是woman（女人），选对应女性的亲属身份；4. 第四空提到的George是典型的男性名字，选对应男性的同辈亲属；5. 第五空前面刚说“And this is me”，指代的主语是“我”，选对应的表达就可以完成作答。
【解析】
1. 后文依次介绍了爸爸、妈妈、弟弟乔治还有自己，结尾也点明“我有一个幸福的家庭”，说明这是一张家庭照片，因此选family。
2. 前一句提到要介绍的是man（男人），指代男性要用人称代词he，因此选He's。
3. 前一句提到要介绍的是woman（女人），对应的亲属身份是妈妈，因此选mother。
4. George是男孩名字，是佩奇的弟弟，属于男性同辈亲属，因此选brother。
5. 前一句说明“这就是我”，主语是第一人称“我”，表达“我是”要用I'm，因此选I'm。
【答案】
1. family 2. He's 3. mother 4. brother 5. I'm
【知识点】
人称代词辨析，家庭成员词汇，语境选词填空
【点评】
本题是小学英语低年级的基础情景类选词题，紧扣家庭主题的核心知识点，所有选项的判断都有明确的前后文提示，不需要复杂推理，既能帮助学生巩固人称代词、亲属类词汇的基础用法，也能锻炼学生阅读短文抓取关键线索的能力。
【难度系数】
0.9

七、阅读对话,判断正(T)误(F)。
A: Good morning, Helen.
B: Good morning, Bob.
A: Look at my photo. This is my friend, Lucy.
B: Is this your friend too?
A: No. She's Ann. She's my sister.
B: Who is he?
A: He's Tom. He's my brother.

()1. It's in the morning.
()2. Lucy is Helen's friend.
()3. Helen is Ann's sister.
()4. Bob's sister is Ann.

1~4 T F F T
1. 由对话中“Good morning ...”可知，对话发生在早上，本题正确。
2. 由对话可知，A 是鲍勃，B 是海伦。由鲍勃所说的“This is my friend, Lucy.”可知，露西是鲍勃的朋友，本题错误。
3. 由对话中鲍勃所说的“She's Ann. She's my sister.”可知，安不是海伦的姐姐（妹妹），本题错误。
4. 由对话中鲍勃所说的“She's Ann. She's my sister.”可知，安是鲍勃的姐姐（妹妹），本题正确。

【分析】
拿到这道阅读判断题，首先先通读完整对话，先明确两个对话者的身份：A是Bob，B是Helen。接下来逐句梳理对话里给出的人物关系信息，之后把每一道小题的描述和对话的对应细节逐一比对，描述和原文内容完全一致就判断为正确（T），描述和原文内容不符就判断为错误（F）。解题的核心是不要混淆两个说话人的身份，所有A表述的信息都属于Bob，所有B表述的信息都属于Helen，对应查找细节就能顺利得出答案。
【解析】
1. 对话开头两人互相问候"Good morning"，说明对话发生的时间是早上，和题目描述完全相符，因此本题正确。
2. 对话中A是Bob，Bob明确提到"This is my friend, Lucy"，说明Lucy是Bob的朋友，并非Helen的朋友，和题目描述不符，因此本题错误。
3. 对话中Bob提到"She's Ann. She's my sister"，说明Ann是Bob的妹妹，没有任何信息表明Helen是Ann的姐妹，和题目描述不符，因此本题错误。
4. 对话中Bob说明Ann是自己的妹妹，也就是Bob的妹妹就是Ann，和题目描述完全相符，因此本题正确。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T
【知识点】
情景对话阅读，人物关系辨析
【点评】
本题是小学英语低年级的基础阅读判断题，整体难度不高，最容易出错的地方是学生混淆对话中A、B两个说话人的身份，把Bob和Helen的所属信息搞反导致失分，做题时先在旁标注好A=Bob、B=Helen，再对应查找细节就能轻松避坑。
【难度系数】
0.7