()1. —Why not take umbrella with you? It seems rainy. —OK!
A. a
B. an
C. /

1.B

【分析】
本题考查不定冠词的用法，解题思路是：先判断空格处需填不定冠词表示泛指“一把”，再根据单词umbrella的发音确定用哪个不定冠词。umbrella是可数名词单数，此处表泛指，且其发音以元音音素开头，需用an。
【解析】
不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。句中umbrella是可数名词单数，此处表示泛指“一把伞”，且umbrella的读音为/ʌmˈbrelə/，以元音音素/ʌ/开头，因此用an，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词的用法
【点评】
本题是英语基础冠词用法题，核心考查不定冠词a与an的区别，只需掌握单词发音即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.9

()2. —We will certainly enter a good high school we work hard.
—Yes. Our dream will come true by working hard.
A. as soon as
B. as long as
C. as far as

2.B

【分析】
这道题考查连词短语的词义辨析，解题思路是先明确各选项短语的含义，再结合句子的逻辑关系（条件关系）筛选答案。先理解句子语境：第一句表达“只要我们努力学习，就一定能考上好高中”，需选表示“只要”的连词短语，再逐一排除不符合语境的选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项as soon as意为“一……就……”，引导时间状语从句，强调动作先后，不符合句子逻辑；B选项as long as意为“只要”，引导条件状语从句，契合“努力学习是考上好高中的条件”这一语境；C选项as far as意为“远到；就……而言”，与句子语境不符。结合句子的条件逻辑，应选B。
【答案】
B
【知识点】
连词短语辨析、条件状语从句
【点评】
本题为基础的连词短语词义辨析题，主要考查学生对常用连词短语含义及用法的掌握，解题关键是结合句子语境判断逻辑关系，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()3. —What do you think of my article, Mr Andrew?
—Er, it is wonderful there are some spelling mistakes.
A. since
B. though
C. if

3.B

【分析】
先理解对话的逻辑关系：Andrew先生先肯定文章“很棒”，后半句转折指出“有一些拼写错误”，需要选择能体现让步关系的连词。再逐一明确各选项连词的含义，匹配句子逻辑即可得出答案。
【解析】
对话翻译：——Andrew先生，你觉得我的文章怎么样？——嗯，虽然有一些拼写错误，但它很精彩。
分析句子逻辑：前半句“it is wonderful”是对文章的肯定评价，后半句“there are some spelling mistakes”是指出文章的不足，二者为让步关系（即“虽有不足，但整体出色”）。
辨析选项：
A. since：表“因为；自从”，用于原因或时间语境，不符合让步逻辑，排除；
B. though：意为“虽然；尽管”，引导让步状语从句，符合句子逻辑；
C. if：表“如果”，用于条件语境，不符合语境，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
连词辨析；让步状语从句
【点评】
本题考查初中英语基础连词的用法，核心是判断句子间的让步逻辑关系，属于高频基础考点，难度较低，只要掌握各连词的含义就能轻松解答。
【难度系数】
0.7

()4. People in China are proud of what they have in the past thirty years.
A. known
B. achieved
C. helped

4.B

【分析】
首先理解句子含义：中国人民为过去三十年所取得的________感到自豪。本题考查动词词义辨析，需结合语境和现在完成时的结构（have+过去分词），分析各选项动词的含义，选出符合语境的词。
【解析】
句子为现在完成时，结构是“have+动词过去分词”，需选符合语境的动词过去分词：
A. known（know的过去分词）意为“知道；了解”，不符合“取得（成就）”的语境；
B. achieved（achieve的过去分词）意为“取得；实现”，achieve achievements是固定搭配，符合“取得成就”的语境；
C. helped（help的过去分词）意为“帮助”，不符合语境。因此选B。
【答案】
4.B
【知识点】
动词词义辨析、现在完成时
【点评】
本题结合语境考查动词词义辨析，同时涉及现在完成时的结构，属于基础题型，需准确掌握常用动词的含义和用法。
【难度系数】
0.8

()5. —Dad, I’m afraid it’s too hard. —! You can do it.
A. Come on
B. OK
C. Well done

5.A

【分析】首先理解对话语境：孩子向爸爸表达任务太难的担忧，爸爸需要给予鼓励。需分析各选项含义，结合语境判断合适答语：A选项“Come on”意为“加油”，用于鼓励他人；B选项“OK”仅表同意，无鼓励意味；C选项“Well done”意为“做得好”，用于表扬已完成的行为，此处任务未完成，不适用。
【解析】对话中孩子称任务太难，爸爸需用鼓励性语言回应。A选项“Come on”是常用鼓励用语，符合语境；B选项“OK”不符合鼓励需求；C选项“Well done”与未完成任务的语境不符，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际；日常交际用语
【点评】本题考查日常情景对话中的鼓励用语，属于基础英语知识，结合上下文语境即可轻松选出答案，是常见的基础题型。
【难度系数】0.9

()6. —Do you know whose notebook this is?
—It be Mike’s, but I am not sure.
A. may
B. must
C. can’t

6.A

【分析】
本题考查情态动词表推测的用法。解题时需先抓住答句中的关键信息“but I am not sure（但我不确定）”，明确是不确定的推测，再结合不同情态动词表推测的含义逐一分析选项，选出符合语境的答案。
【解析】
对话语境为：“——你知道这是谁的笔记本吗？——它______是迈克的，但我不确定。” 情态动词表推测时，must表示肯定的、有把握的推测；can’t表示否定的、有把握的推测；may表示没有把握的、不确定的推测。根据答句中“不确定”的提示，应选表不确定推测的may，因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词表推测
【点评】
本题是基础的情态动词用法题，核心考查不同情态动词表推测的含义差异，解题关键是抓住“不确定”的语境提示，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()7. This shirt is Henry’s. His is similar mine in colour.
A. as
B. from
C. to

7.C

【分析】这道题考查英语固定短语的搭配用法，解题思路是：先明确形容词similar的常用介词搭配，similar表示“相似的”时，固定搭配为be similar to，意为“与……相似”，再结合句子语境判断所需介词，排除错误选项即可得出答案。
【解析】句意为：这件衬衫是亨利的，他的衬衫在颜色上和我的相似。“be similar to”是固定短语，意为“与……相似”，符合语境；as（作为）、from（从……）均不能与similar构成正确搭配，因此选C。
【答案】C
【知识点】固定搭配；介词用法
【点评】本题考查基础的固定短语搭配，属于英语学习中的基础知识点，难度较低，只要牢记similar的常用搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.9

()8. All the rubbish in the room just now. It looks nice and tidy now.
A. cleaned out
B. was cleaned out
C. is cleaned out

8.B

【分析】
首先根据时间状语just now（刚才）确定句子时态为一般过去时；再判断主语all the rubbish（所有垃圾）与动作clean out（清理）的关系，垃圾是被清理的对象，需使用被动语态；最后结合一般过去时被动语态的结构及主谓一致规则选出正确选项。
【解析】
1. 确定时态：句中时间状语just now表示过去的时间，因此句子用一般过去时。
2. 判断语态：主语all the rubbish是动作clean out的承受者，需用被动语态，一般过去时的被动语态结构为“was/were + 动词过去分词”。
3. 主谓一致：主语rubbish是不可数名词，be动词用was；clean的过去分词是cleaned，因此构成was cleaned out，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时的被动语态；主谓一致
【点评】
本题考查一般过去时的被动语态，需结合时间状语判断时态，再根据主语与动作的逻辑关系确定语态，是基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.6

()9. — have you been in Hainan?
—Since I was ten.
A. How soon
B. How often
C. How long

9.C

【分析】本题考查特殊疑问词组的用法辨析，解题时需先分析答语的时间表达方式，再匹配对应的疑问词组。答语“Since I was ten.”表示从过去某一时间点到现在的时长，需结合各选项的适用场景判断。
【解析】各选项用法：A. How soon用于提问“多久之后”，答语常用“in + 时间段”；B. How often用于提问“频率”，答语常用“次数 + 时间单位”；C. How long用于提问“时间段的长度”，答语可对应“for + 时间段”或“since + 时间点/从句”。题目答语为“Since I was ten.”，符合How long的答语特征，因此选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问词组辨析；情景交际
【点评】本题为英语基础情景交际题，核心考查常用特殊疑问词组的用法区分，只要掌握各词组的答语对应规则即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】0.8

()10. —Your book is very interesting. Could you tell me ?
—I bought it in Haikou Bookstore last Sunday.
A. where did you buy it
B. where will you buy it
C. where you bought it

10.C

【分析】
这道题考查宾语从句的用法，解题思路是：先确定空格处是宾语从句，宾语从句必须使用陈述语序（即主语在前、谓语在后的正常语序，不能用疑问句的倒装结构）；再结合答句的时态（一般过去时），排除语序和时态错误的选项，选出正确答案。
【解析】
空格处是动词tell后的宾语从句，宾语从句需遵循陈述语序规则：
1. 选项A是疑问语序（where did you buy it），不符合宾语从句的陈述语序要求，排除；
2. 选项B是将来时的疑问语序（where will you buy it），既不符合陈述语序，时态也与答句的一般过去时不匹配，排除；
3. 选项C是陈述语序（where you bought it），时态与答句一致，符合宾语从句的规则，因此选C。
【答案】C
【知识点】宾语从句的语序、特殊疑问句作宾语从句
【点评】本题聚焦宾语从句的核心规则——陈述语序，是初中英语的高频基础考点，需牢记宾语从句不能使用疑问句倒装结构的要求，避免误选疑问语序选项。
【难度系数】0.6

Ⅱ. 完形填空。
阅读下面短文,掌握其大意,从每小题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
I could still remember how much I loved reading when I was a student. I was 11 about reading newspapers at that time. I used to walk twenty 12 every day to the nearest bus station just to buy a newspaper.
Later, I fell in love with reading novels. Sometimes, I read the same novel for many times. I used to save money every week to buy a new novel. I had so many books, and my friends said I could 13 some of them. But I didn’t want to do that 14 they were important to me.
However, I had to sell some of my books one day. I was so 15 that I didn’t have money to buy food. I didn’t want to ask my parents for money or 16 money from my friends. So I chose a few books and sold them. I got enough money to buy food and drinks. But I felt 17.
Now, I have a job and don’t have much free time. But I 18 try to find some time to read. I often read while eating, after meals or deep at night. I enjoy 19 in reading.
Reading helps me a lot. From books I learn many new things and know how to 20 problems. Reading has become a necessary part of my life.
()11. A. sure
B. crazy
C. serious
()12. A. minutes
B. hours
C. days
()13. A. lose
B. buy
C. sell
()14. A. but
B. so
C. because
()15. A. rich
B. poor
C. famous
()16. A. make
B. borrow
C. give
()17. A. relaxed
B. comfortable
C. unhappy
()18. A. still
B. already
C. nearly
()19. A. himself
B. myself
C. herself
()20. A. agree with
B. compare with
C. deal with

11.B 12.A 13.C 14.C 15.B 16.B 17.C 18.A 19.B 20.C

【分析】
首先通读全文，理解文章大意：作者回忆自己学生时代热爱阅读，后来因贫穷卖掉部分心爱的书，现在仍坚持阅读，阅读对其生活很重要。解题时需结合语境、词义辨析、固定搭配及逻辑关系逐一分析每个小题：
1. 第11题根据固定搭配及语境选形容词；
2. 第12题根据步行到车站的时间合理性选名词；
3. 第13题结合后文“sell books”的提示选动词；
4. 第14题根据前后句因果逻辑选连词；
5. 第15题根据“没钱买食物”的语境选形容词；
6. 第16题根据“向朋友借钱”的固定搭配选动词；
7. 第17题根据“卖心爱的书”的心情选形容词；
8. 第18题根据“有工作仍坚持阅读”的逻辑选副词；
9. 第19题根据反身代词固定搭配选代词；
10. 第20题根据“处理问题”的固定短语选动词短语。
【解析】
11. 考查形容词辨析。be crazy about是固定短语，意为“对……痴迷”，结合前文“loved reading”，可知作者当时对读报纸痴迷，故选B。
12. 考查名词辨析。根据语境，步行20分钟到最近的车站买报纸，minutes（分钟）符合逻辑，hours（小时）过长，days（天）不符合日常情况，故选A。
13. 考查动词辨析。后文提到“sell some of my books”，可知朋友建议作者卖掉一些书，sell（卖）符合语境，lose（丢失）、buy（买）不符合，故选C。
14. 考查连词辨析。前半句“不想卖书”和后半句“书对我重要”是因果关系，需用because（因为）连接，but（但是）表转折，so（所以）表结果，故选C。
15. 考查形容词辨析。后文“didn’t have money to buy food”说明作者当时很穷，poor（贫穷的）符合，rich（富有的）、famous（著名的）不符合，故选B。
16. 考查动词辨析。borrow sth from sb是固定搭配，意为“向某人借某物”，此处指不想向朋友借钱，make（制作）、give（给）不符合，故选B。
17. 考查形容词辨析。卖掉了对自己重要的书，作者会感到不开心，unhappy（不开心的）符合语境，relaxed（放松的）、comfortable（舒适的）不符合，故选C。
18. 考查副词辨析。现在有工作但仍然找时间阅读，still（仍然）符合逻辑，already（已经）、nearly（几乎）不符合，故选A。
19. 考查反身代词。enjoy oneself是固定短语，主语是I，对应反身代词myself，himself（他自己）、herself（她自己）不符合，故选B。
20. 考查动词短语辨析。deal with problems是固定搭配，意为“处理问题”，agree with（同意）、compare with（和……比较）不符合，故选C。
【答案】
11.B 12.A 13.C 14.C 15.B 16.B 17.C 18.A 19.B 20.C
【知识点】
形容词辨析、固定搭配、连词辨析
【点评】
本文围绕作者的阅读经历展开，考查内容以基础词汇辨析、常用固定搭配及语境逻辑为主，需结合上下文理解词义，整体难度适中，注重对英语基础知识的运用。
【难度系数】
0.5