一、根据中文或首字母提示填空。
1. My father's (生日) is next Friday.
2. We usually visit our grandparents on the (第九) day of the ninth lunar month.
3. Children often give (礼物) to their grandparents on this festival.
4. My sister likes to help Grandma Zhang do (家务) like washing dishes.
5. It's important to show l for our family members.

1. birthday 2. ninth 3. gifts 4. chores 5. love

【分析】
本题为英语词汇填空题，需根据中文提示或首字母，结合语境、词性及固定搭配填写正确单词。解题思路：1. 看到中文“生日”，对应英语名词birthday；2. 中文“第九”表顺序，需用序数词，且前有定冠词the，故填ninth；3. 中文“礼物”此处泛指，用复数形式gifts；4. “家务”对应固定搭配do chores，故填chores；5. 首字母为l，结合句意“对家人表达……”，填名词love。
【解析】
1. 中文提示“生日”，需填表示生日的名词，故填birthday；
2. 中文提示“第九”，表顺序用序数词，且前面有定冠词the，故填ninth；
3. 中文提示“礼物”，此处泛指各类礼物，用复数形式，故填gifts；
4. “做家务”的固定表达为do chores，故填chores；
5. 首字母为l，结合语境“向家人表达……”，可知是“爱”，故填love。
【答案】
1. birthday 2. ninth 3. gifts 4. chores 5. love
【知识点】
英语名词、序数词、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础词汇的拼写与运用，涉及序数词用法、固定短语等基础知识点，难度较低，适合巩固日常英语词汇基础。
【难度系数】
0.8

()1. The Double Ninth Festival is a day to show love for our .

A.children
B.friends
C.grandparents

1. C 解析:重阳节是向祖父母表达爱的节日。

【分析】本题考查英语词汇与中国传统节日常识的结合运用。首先需理解句子含义，再结合重阳节的传统意义匹配选项，即可得出答案。
【解析】句子意为“重阳节是向我们______表达爱的日子”。A选项children（孩子）、B选项friends（朋友）均不符合重阳节敬老的主题；C选项grandparents（祖父母）是长辈，重阳节是表达对长辈的爱，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语词汇、传统节日常识
【点评】本题将英语基础与中国传统文化结合，难度较低，需学生掌握重阳节的意义及相关词汇。
【难度系数】0.3

()2. We can a big dinner for Grandpa on his birthday.

A.give
B.cook
C.have

2. B 解析:cook a big dinner 做一顿丰盛的晚餐。

【分析】这道题考查动词的固定搭配，需结合语境判断合适的动词。句子表达“在爷爷生日时为他准备一顿丰盛的晚餐”，要分析每个选项的常用搭配及语境适配性。
【解析】A选项“give”无“give a big dinner”的常用搭配；B选项“cook”，“cook a big dinner”是固定短语，意为“做一顿丰盛的晚餐”，符合“为爷爷准备晚餐”的语境；C选项“have”虽可表示“吃晚餐”，但不符合“准备”的语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配
【点评】本题考查饮食相关的动词固定搭配，难度较低，只要掌握常见动词的搭配用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()3. They show their love by a card for Grandpa.

A.make
B.to make
C.making

3. C 解析:by 是介词,后接动名词 making。

【分析】首先观察句子中的关键词“by”，它在这里表示“通过……方式”，属于介词。根据语法规则，介词后面需要接名词、代词或动名词（动词的-ing形式）作宾语。接下来分析选项：A选项是动词原形，B选项是动词不定式，都不符合介词后接成分的要求；C选项是动名词，符合语法规则，因此可确定答案。
【解析】本题考查介词的用法。句中“by”为介词，意为“通过”，介词后接动词时，需用动名词形式（动词-ing形式）作宾语。选项A为动词原形、选项B为动词不定式，均不符合语法要求；选项C为动名词，符合规则，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】介词的用法；动名词
【点评】本题是基础语法题，主要考查介词by后接动名词的固定搭配，难度较低，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

()4. — What did people do that day? — They had a party.

A.on
B.in
C.with

4. A 解析:具体某一天前用介词 on。

【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题思路是先明确各选项介词的含义及适用场景，再结合题干中“that day”（具体的某一天）这一关键信息，区分不同介词的用法，从而选出正确答案。
【解析】
本题考查时间介词的用法。句意为“——人们在那天做了什么？——他们举办了一个派对。”选项A：on用于具体的某一天前，符合“that day”（具体的那天）的用法；选项B：in通常用于年、月、季节或泛指的上午/下午/晚上前，不符合此处具体某一天的语境；选项C：with表示“和……一起”，与时间表达无关，不符合句意。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题是基础介词用法题，考察学生对时间介词基本搭配的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()5. I can't wait my birthday.

A.for
B.to
C./

5. A

【分析】本题考查英语中与wait相关的固定搭配。首先明确：“can't wait for + 名词”是固定结构，意为“迫不及待等待某物”；而“can't wait to + 动词原形”是另一固定结构，意为“迫不及待做某事”。题目中空格后是名词短语“my birthday”，需结合搭配规则选择合适的介词。
【解析】根据英语固定搭配规则，“can't wait for + 名词”表示“迫不及待等待……”，“can't wait to + 动词原形”表示“迫不及待做某事”。句中“my birthday”为名词短语，因此应使用介词for，对应选项A。
【答案】A
【知识点】英语固定搭配
【点评】本题属于英语基础词汇搭配题，只需牢记wait的两个核心固定结构即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.8

三、按要求完成句子。
1. My birthday is in May.（对画线部分提问） your birthday?
2. We can buy a cake for Grandpa.（改为一般疑问句）
buy a cake for Grandpa?
3. We should help our grandparents do chores.（改为同义句）
We should our grandparents chores.
4. We love our grandparents very much.（改为感叹句）
we love our grandparents!
5. She makes a card for her grandpa.（用 yesterday 改写句子）
She a card for her grandpa .

1. When is 2. Can you 3. help; with 4. How much 5. made; yesterday

【分析】本题为英语句型转换题，共5小题，分别考查特殊疑问句、一般疑问句、同义句转换、感叹句及一般过去时改写。解题时需根据各题要求，结合对应语法规则调整句子：1. 对时间状语提问用疑问词when，再将原句be动词提前；2. 含情态动词的陈述句改一般疑问句，需将情态动词提前，主语第一人称变第二人称；3. 掌握help sb do sth的同义表达help sb with sth；4. 对程度副词感叹用how much引导感叹句；5. 用yesterday改写时，将一般现在时变为一般过去时，动词用过去式，时间状语置于句尾。
【解析】1. 画线部分是时间“in May”，对时间提问用疑问词When，原句be动词is提前，故填When is；2. 原句有情态动词can，改一般疑问句时将Can提前，主语We变为you，故填Can you；3. “help sb do sth”的同义结构是“help sb with sth”，故填help; with；4. 对程度副词“very much”感叹，用How much引导感叹句，故填How much；5. 时间状语yesterday表过去，句子用一般过去时，make的过去式是made，时间状语yesterday放句尾，故填made; yesterday。
【答案】1. When is 2. Can you 3. help; with 4. How much 5. made; yesterday
【知识点】特殊疑问句；一般疑问句；同义句转换；感叹句；一般过去时
【点评】本题考查初中英语基础句型转换，覆盖核心语法点，题型常见，难度适中，适合巩固基础语法知识。
【难度系数】0.6

四、从方框中选择合适的句子补全对话。
A: Hi, Lily! 1.
B: It's a festival for old people. It's on the ninth day of the ninth lunar month.
A: Oh, I see. 2.
B: We usually visit our grandparents. We often eat rice cakes together.
A: That's nice. 3.
B: Yes. We often do some chores for them. Sometimes we climb mountains with them.
A: Great! 4.
B: Good idea! 5.
A. Do you do anything else for them? B. What is the Double Ninth Festival?
C. He will be very happy. D. What do you usually do on this day?
E. I want to make a card for my grandpa.

1. B 2. D 3. A 4. E 5. C

【分析】
通读对话与选项，梳理上下文的语境逻辑：第1空后B回答重阳节的定义，故A应询问重阳节是什么；第2空后B回答重阳节的活动，故A应询问当天的活动内容；第3空后B以“是的”回应并补充其他活动，故A应询问是否有其他相关活动；第4空后B回应“好主意”，故A应提出一个想法；第5空A提及给爷爷做卡片，故B应对应表达爷爷的反应。
【解析】
1. 根据B的回答“它是老人的节日，在农历九月初九”，可知A在询问重阳节是什么，选B；
2. 根据B的回答“我们通常看望祖父母，一起吃年糕”，可知A在询问重阳节的活动，选D；
3. 根据B的回答“是的，我们常做家务，有时爬山”，可知A在询问是否有其他活动，选A；
4. 根据B回应“好主意”，可知A提出了一个建议，选E；
5. 根据A说“想给爷爷做卡片”，可知B会表达爷爷会开心，选C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配合适的句子，注重基础交际能力，难度适中。
【难度系数】0.8