一、单项选择。
(
A.watch
B.watches
C.to watch
D.watching
(
B
) 1.Liu Tao sometimes watches
TV after dinner.A.watch
B.watches
C.to watch
D.watching
答案
1. B
解析
【分析】
拿到这道题首先先找句子里的时态提示信息,看到频度副词sometimes,就能确定句子是描述习惯性的日常动作,要用一般现在时;接下来判断句子主语Liu Tao是第三人称单数,按照一般现在时的规则,谓语动词要使用对应的第三人称单数形式,再逐一比对选项排除不符合的形式,就能得到正确答案。
【解析】
1. 确定时态:句中出现频度副词sometimes(有时),表示动作是偶尔发生的习惯性行为,因此句子时态为一般现在时。
2. 匹配谓语规则:句子主语Liu Tao属于第三人称单数,在一般现在时中,当主语为第三人称单数时,谓语动词必须使用第三人称单数形式。
3. 逐一排除错误选项:
A选项watch是动词原形,仅适用于主语为非第三人称单数的一般现在时句子,不符合要求;
B选项watches是动词watch的第三人称单数变形,完全符合语法规则;
C选项to watch是动词不定式,无法单独充当句子的谓语成分,排除;
D选项watching是现在分词,需要搭配be动词才能构成进行时的谓语,不能单独作谓语,排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时;动词三单变化
【点评】
本题是英语时态类的基础考题,核心考察一般现在时的谓语动词变形规则,很多初学者容易忽略主语的第三人称单数属性误选A选项,解题时要养成先找时态标志、再核对主语人称数的做题习惯,就能快速避开易错点。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先先找句子里的时态提示信息,看到频度副词sometimes,就能确定句子是描述习惯性的日常动作,要用一般现在时;接下来判断句子主语Liu Tao是第三人称单数,按照一般现在时的规则,谓语动词要使用对应的第三人称单数形式,再逐一比对选项排除不符合的形式,就能得到正确答案。
【解析】
1. 确定时态:句中出现频度副词sometimes(有时),表示动作是偶尔发生的习惯性行为,因此句子时态为一般现在时。
2. 匹配谓语规则:句子主语Liu Tao属于第三人称单数,在一般现在时中,当主语为第三人称单数时,谓语动词必须使用第三人称单数形式。
3. 逐一排除错误选项:
A选项watch是动词原形,仅适用于主语为非第三人称单数的一般现在时句子,不符合要求;
B选项watches是动词watch的第三人称单数变形,完全符合语法规则;
C选项to watch是动词不定式,无法单独充当句子的谓语成分,排除;
D选项watching是现在分词,需要搭配be动词才能构成进行时的谓语,不能单独作谓语,排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时;动词三单变化
【点评】
本题是英语时态类的基础考题,核心考察一般现在时的谓语动词变形规则,很多初学者容易忽略主语的第三人称单数属性误选A选项,解题时要养成先找时态标志、再核对主语人称数的做题习惯,就能快速避开易错点。
【难度系数】
0.9
(
A.goes; didn’t
B.goes to; doesn’t
C.went; don’t
D.went; didn’t
A
) 2.Mr Smith goes
swimming every weekend. But he didn’t
do it last week.A.goes; didn’t
B.goes to; doesn’t
C.went; don’t
D.went; didn’t
答案
2. A
解析
【分析】
这道题考查不同时态的用法,解题思路是先抓取题干中的时间标志词判断对应时态:第一步先看第一个分句的时间提示every weekend,这是描述经常性、习惯性动作的标志,要用一般现在时,结合主语是第三人称单数确定谓语形式;第二步再看第二个分句的时间提示last week,这是描述过去动作的标志,要用一般过去时的否定结构,再结合固定搭配go swimming的用法逐一排除错误选项,就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空:
句中时间状语every weekend(每个周末)表示经常性的习惯性动作,时态为一般现在时,主语Mr Smith是第三人称单数,谓语动词要使用第三人称单数形式goes,同时“go swimming”是固定搭配,意为“去游泳”,因此可以排除使用过去式went的C、D选项。
2. 分析第二个空:
句中时间状语last week(上周)表示过去的时间,描述过去没有做某事,要使用一般过去时的否定结构,助动词要用didn't,B选项的doesn't是一般现在时的否定助动词,不符合时态要求,因此排除B选项。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时,一般过去时,go swimming固定搭配
【点评】
本题是时态辨析的基础题,核心考点是通过时间标志词快速判断对应时态,同时考查了固定短语的识记,易错点是混淆不同时态的助动词形式,只要牢记不同时态的典型时间提示,就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这道题考查不同时态的用法,解题思路是先抓取题干中的时间标志词判断对应时态:第一步先看第一个分句的时间提示every weekend,这是描述经常性、习惯性动作的标志,要用一般现在时,结合主语是第三人称单数确定谓语形式;第二步再看第二个分句的时间提示last week,这是描述过去动作的标志,要用一般过去时的否定结构,再结合固定搭配go swimming的用法逐一排除错误选项,就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空:
句中时间状语every weekend(每个周末)表示经常性的习惯性动作,时态为一般现在时,主语Mr Smith是第三人称单数,谓语动词要使用第三人称单数形式goes,同时“go swimming”是固定搭配,意为“去游泳”,因此可以排除使用过去式went的C、D选项。
2. 分析第二个空:
句中时间状语last week(上周)表示过去的时间,描述过去没有做某事,要使用一般过去时的否定结构,助动词要用didn't,B选项的doesn't是一般现在时的否定助动词,不符合时态要求,因此排除B选项。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时,一般过去时,go swimming固定搭配
【点评】
本题是时态辨析的基础题,核心考点是通过时间标志词快速判断对应时态,同时考查了固定短语的识记,易错点是混淆不同时态的助动词形式,只要牢记不同时态的典型时间提示,就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A.sleepy
B.are sleeping
C.sleeping
D.is sleeping
D
) 3.Don’t talk here. My little sister is sleeping
.A.sleepy
B.are sleeping
C.sleeping
D.is sleeping
答案
3. D
解析
【分析】
首先观察题干前半句“Don’t talk here.”的提示,说明后面描述的是当下正在发生的动作,首先确定要使用现在进行时。现在进行时的完整结构是“am/is/are + 动词现在分词”,接下来看句子主语My little sister是第三人称单数,对应的be动词要选用is。之后逐一比对选项排除错误项:A是形容词不能作谓语,B的be动词are和单数主语不匹配,C只有现在分词缺少be动词,结构残缺,只有D符合要求。
【解析】
1. 判断时态:语境要求“不要在这里说话”,说明妹妹此刻正在睡觉,动作正在当下发生,需使用现在进行时。
2. 明确现在进行时规则:完整谓语结构必须是“be动词 + 动词的现在分词”,两个部分缺一不可。
3. 核对主谓匹配:主语My little sister是第三人称单数,对应的be动词只能选用is,因此正确的谓语形式为is sleeping。
4. 逐一排除错误选项:
A选项sleepy是形容词,意为“困倦的”,无法单独作句子谓语,排除;
B选项are sleeping中的be动词are仅适用于复数主语或者第二人称you,和单数主语不匹配,排除;
C选项sleeping是现在分词,缺少对应的be动词,句子谓语结构不完整,排除。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
现在进行时结构,主谓一致
【点评】
本题是现在进行时的基础考题,核心考察学生对现在进行时完整结构的掌握,以及根据主语人称选择对应be动词的能力,易错点是忽略现在进行时必须搭配be动词,或是没注意主语是单数错选B选项,做题时先结合语境判断时态,再核对谓语结构完整性和主谓匹配度即可轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先观察题干前半句“Don’t talk here.”的提示,说明后面描述的是当下正在发生的动作,首先确定要使用现在进行时。现在进行时的完整结构是“am/is/are + 动词现在分词”,接下来看句子主语My little sister是第三人称单数,对应的be动词要选用is。之后逐一比对选项排除错误项:A是形容词不能作谓语,B的be动词are和单数主语不匹配,C只有现在分词缺少be动词,结构残缺,只有D符合要求。
【解析】
1. 判断时态:语境要求“不要在这里说话”,说明妹妹此刻正在睡觉,动作正在当下发生,需使用现在进行时。
2. 明确现在进行时规则:完整谓语结构必须是“be动词 + 动词的现在分词”,两个部分缺一不可。
3. 核对主谓匹配:主语My little sister是第三人称单数,对应的be动词只能选用is,因此正确的谓语形式为is sleeping。
4. 逐一排除错误选项:
A选项sleepy是形容词,意为“困倦的”,无法单独作句子谓语,排除;
B选项are sleeping中的be动词are仅适用于复数主语或者第二人称you,和单数主语不匹配,排除;
C选项sleeping是现在分词,缺少对应的be动词,句子谓语结构不完整,排除。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
现在进行时结构,主谓一致
【点评】
本题是现在进行时的基础考题,核心考察学生对现在进行时完整结构的掌握,以及根据主语人称选择对应be动词的能力,易错点是忽略现在进行时必须搭配be动词,或是没注意主语是单数错选B选项,做题时先结合语境判断时态,再核对谓语结构完整性和主谓匹配度即可轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A.always; never
B.never; never
C.always; often
A
) 4.(南京建邺区)Sam is a good boy. He always
goes to school early and never
falls asleep in class.A.always; never
B.never; never
C.always; often
答案
4. A
解析
【分析】
首先抓住题干给出的核心前提“Sam is a good boy(萨姆是个好男孩)”,结合好男孩的行为特征推导两个空对应的副词含义:第一空对应“上学很早”,符合好男孩的表现应该是“总是”早到;第二空对应“在课堂上睡着”,好男孩不会做出这类违纪行为,应该是“从不”上课睡觉。之后将三个选项的含义代入验证,排除逻辑矛盾的选项即可得到正确答案。
【解析】
第一步:梳理题干语境:萨姆是个好男孩,他______很早去上学,______在课堂上睡觉。
第二步:逐一分析选项:
选项A:always意为“总是”,never意为“从不”,代入后句意是“他总是很早去上学,从不在课上睡觉”,完全符合“好男孩”的人设,逻辑通顺。
选项B:两个词都为never“从不”,代入第一空后变成“他从不上学早”,不符合好男孩的行为特征,前后逻辑矛盾,排除。
选项C:often意为“经常”,代入第二空后变成“他经常在课上睡觉”,不符合好男孩的设定,逻辑矛盾,排除。
综上,正确答案为A。
【答案】A
【知识点】频度副词辨析,语境逻辑判断
【点评】本题属于基础的词汇运用题,核心考点是常见频度副词的含义理解,解题的突破口就是抓住题干开头给出的“good boy”关键提示,结合日常行为常识推导合理表述,就能快速排除不符合逻辑的干扰项,难度较低。
【难度系数】0.9
首先抓住题干给出的核心前提“Sam is a good boy(萨姆是个好男孩)”,结合好男孩的行为特征推导两个空对应的副词含义:第一空对应“上学很早”,符合好男孩的表现应该是“总是”早到;第二空对应“在课堂上睡着”,好男孩不会做出这类违纪行为,应该是“从不”上课睡觉。之后将三个选项的含义代入验证,排除逻辑矛盾的选项即可得到正确答案。
【解析】
第一步:梳理题干语境:萨姆是个好男孩,他______很早去上学,______在课堂上睡觉。
第二步:逐一分析选项:
选项A:always意为“总是”,never意为“从不”,代入后句意是“他总是很早去上学,从不在课上睡觉”,完全符合“好男孩”的人设,逻辑通顺。
选项B:两个词都为never“从不”,代入第一空后变成“他从不上学早”,不符合好男孩的行为特征,前后逻辑矛盾,排除。
选项C:often意为“经常”,代入第二空后变成“他经常在课上睡觉”,不符合好男孩的设定,逻辑矛盾,排除。
综上,正确答案为A。
【答案】A
【知识点】频度副词辨析,语境逻辑判断
【点评】本题属于基础的词汇运用题,核心考点是常见频度副词的含义理解,解题的突破口就是抓住题干开头给出的“good boy”关键提示,结合日常行为常识推导合理表述,就能快速排除不符合逻辑的干扰项,难度较低。
【难度系数】0.9
二、根据两位同学的发言内容,完成任务。
Hello, everyone! I’m Lucy. At school, I study hard and finish my homework on time. I’m also a good listener and always willing to help my classmates. Outside of school, I volunteer at the animal shelter. I love animals and enjoy caring for them. I also like playing the piano and reading. I will work hard to make our class a better place for everyone. Thank you.
Hi, everyone! I’m Dean. I plan my time wisely. I also try to be responsible by helping out around the classroom and picking up after myself. I read books to learn new things. I ask questions when I don’t understand anything. I’m always willing to try new things. Thank you for your vote(投票).
任务一:[新考法]根据发言内容,完成表格。

任务二:根据发言内容,回答问题。
Who will you vote for? Why?
Hello, everyone! I’m Lucy. At school, I study hard and finish my homework on time. I’m also a good listener and always willing to help my classmates. Outside of school, I volunteer at the animal shelter. I love animals and enjoy caring for them. I also like playing the piano and reading. I will work hard to make our class a better place for everyone. Thank you.
Hi, everyone! I’m Dean. I plan my time wisely. I also try to be responsible by helping out around the classroom and picking up after myself. I read books to learn new things. I ask questions when I don’t understand anything. I’m always willing to try new things. Thank you for your vote(投票).
任务一:[新考法]根据发言内容,完成表格。
任务二:根据发言内容,回答问题。
Who will you vote for? Why?
I will vote for Lucy. I think she is very kind because she cares for animals.(本小题答案不唯一)
答案
任务一:1. homework 2. helps 3. animal 4. classroom 5. new
任务二:I will vote for Lucy. I think she is very kind because she cares for animals.(本小题答案不唯一)
任务二:I will vote for Lucy. I think she is very kind because she cares for animals.(本小题答案不唯一)
解析
【分析】
这道题分为两个任务,任务一的表格填空解题思路是:先对照表格里的人物和给出的部分提示,回到对应人物的发言内容里定位匹配的句子,提取对应内容即可,其中个别空需要注意和前后文的语法形式保持一致。任务二是开放性问题,只需要任选一位候选人,结合他/她发言里体现的优秀品质给出合理理由,表述通顺就能得分,不需要和示例完全一致。
【解析】
任务一:
1. 定位Lucy的发言原句"At school, I study hard and finish my homework on time.",和表格中"studies hard and finishes ____ on time"完全对应,直接提取名词homework。
2. 定位Lucy的发言原句"I’m also a good listener and always willing to help my classmates.",表格中该空和前面的listens是并列谓语,主语Lucy是第三人称单数,因此动词help要变形为helps。
3. 定位Lucy的发言原句"Outside of school, I volunteer at the animal shelter.",和表格中"volunteers at the ____ shelter"对应,直接提取形容词animal。
4. 定位Dean的发言原句"I also try to be responsible by helping out around the classroom and picking up after myself.",和表格中"helps out around the ____ and picks up after himself"对应,直接提取地点名词classroom。
5. 定位Dean的发言原句"I read books to learn new things.",和表格中"reads books to learn ____ things"对应,直接提取形容词new。
任务二:
本题无固定标准答案,选择任意一位人物,结合文本体现的人物优点说明理由即可,比如选择Dean也可以表述为"I will vote for Dean. Because he is very responsible and loves learning new things.",逻辑通顺合理即可得分。
【答案】
任务一:1. homework 2. helps 3. animal 4. classroom 5. new
任务二:示例:I will vote for Lucy. I think she is very kind because she cares for animals.(答案不唯一,表述合理即可)
【知识点】
阅读信息提取,动词主谓一致,情景书面表达
【点评】
本题整体偏向基础考察,绝大多数空格都可以直接从原文定位得到答案,仅第二空需要注意并列谓语的第三人称单数变形,既锻炼了学生快速查找文本关键信息的能力,最后的开放性问题也引导学生结合文本内容输出个人观点,兼顾基础能力考察和语言运用能力的锻炼。
【难度系数】
0.8
这道题分为两个任务,任务一的表格填空解题思路是:先对照表格里的人物和给出的部分提示,回到对应人物的发言内容里定位匹配的句子,提取对应内容即可,其中个别空需要注意和前后文的语法形式保持一致。任务二是开放性问题,只需要任选一位候选人,结合他/她发言里体现的优秀品质给出合理理由,表述通顺就能得分,不需要和示例完全一致。
【解析】
任务一:
1. 定位Lucy的发言原句"At school, I study hard and finish my homework on time.",和表格中"studies hard and finishes ____ on time"完全对应,直接提取名词homework。
2. 定位Lucy的发言原句"I’m also a good listener and always willing to help my classmates.",表格中该空和前面的listens是并列谓语,主语Lucy是第三人称单数,因此动词help要变形为helps。
3. 定位Lucy的发言原句"Outside of school, I volunteer at the animal shelter.",和表格中"volunteers at the ____ shelter"对应,直接提取形容词animal。
4. 定位Dean的发言原句"I also try to be responsible by helping out around the classroom and picking up after myself.",和表格中"helps out around the ____ and picks up after himself"对应,直接提取地点名词classroom。
5. 定位Dean的发言原句"I read books to learn new things.",和表格中"reads books to learn ____ things"对应,直接提取形容词new。
任务二:
本题无固定标准答案,选择任意一位人物,结合文本体现的人物优点说明理由即可,比如选择Dean也可以表述为"I will vote for Dean. Because he is very responsible and loves learning new things.",逻辑通顺合理即可得分。
【答案】
任务一:1. homework 2. helps 3. animal 4. classroom 5. new
任务二:示例:I will vote for Lucy. I think she is very kind because she cares for animals.(答案不唯一,表述合理即可)
【知识点】
阅读信息提取,动词主谓一致,情景书面表达
【点评】
本题整体偏向基础考察,绝大多数空格都可以直接从原文定位得到答案,仅第二空需要注意并列谓语的第三人称单数变形,既锻炼了学生快速查找文本关键信息的能力,最后的开放性问题也引导学生结合文本内容输出个人观点,兼顾基础能力考察和语言运用能力的锻炼。
【难度系数】
0.8
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