1.大概念具有对书本零散知识的整合统领功能。请你为下面的内容选择一个恰当的“大概念”
(
①杯酒释兵权 ②分化事权,削弱相权 ③派文臣担任各州长官 ④设置通判
A.杜绝专横跋扈
B.改善社会风气
C.政权更迭分立
D.强化中央集权
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D
)①杯酒释兵权 ②分化事权,削弱相权 ③派文臣担任各州长官 ④设置通判
A.杜绝专横跋扈
B.改善社会风气
C.政权更迭分立
D.强化中央集权
答案
1.D
2.不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外;当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调
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A.中华民族的认同感
B.中央集权不断强化
C.儒家思想的正统性
D.民族隔阂完全消失
(
A
)A.中华民族的认同感
B.中央集权不断强化
C.儒家思想的正统性
D.民族隔阂完全消失
答案
2.A
3.宋朝时,引入龙骨水车等灌溉工具,引进占城稻等外来优良品种,一年两熟的稻麦复种技术在南方已经相当普及……使得南方农业生产水平超过北方。这些做法(
A.导致北方少数民族大规模南迁
B.为经济重心南移提供有利条件
C.直接促进了货币贸易量的增长
D.表明区域性商业网络已经形成
B
)A.导致北方少数民族大规模南迁
B.为经济重心南移提供有利条件
C.直接促进了货币贸易量的增长
D.表明区域性商业网络已经形成
答案
3.B
4.丝绸之路见证了陆上“使者相望于道,商旅不绝于途”的盛况,也见证了海上“舶交海中,不知其数”的繁华。元朝时,陆上和海上丝绸之路均有了进一步发展,这(
A.促进了中外经济文化的交流
B.加速了经济重心的南移
C.实现了美洲高产作物的传播
D.奠定了驿站制度的基础
A
)A.促进了中外经济文化的交流
B.加速了经济重心的南移
C.实现了美洲高产作物的传播
D.奠定了驿站制度的基础
答案
4.A
5.【主题学习】某班开展单元主题学习活动,绘制出如下示意图。据此可知,他们学习的单元主题是(


A.秦汉的国家治理
B.隋唐的中外交流
C.宋元的科技文化
D.明清的小说戏曲
C
)A.秦汉的国家治理
B.隋唐的中外交流
C.宋元的科技文化
D.明清的小说戏曲
答案
5.C
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