片段欣赏
童年的记忆都是片段零碎的，一想起那段没有光、没有声音的黑暗世界，这些影像就会更清晰地在我心头浮现。
有一天，我不小心把水溅到围裙上，便把围裙解开，放在卧室暖炉的余火边，想把它烘干。急性子的我觉得不够快，便把裙子放在暖炉上面。突然间，火一下子着了起来，燃着了围裙，把我的衣裳也烧着了。我狂叫起来，老奶奶维尼赶来，用一床毯子把我裹住，差点儿把我闷死，但火倒是灭了。除了手和头发之外，其余地方烧得还不算厉害。
大约也就是在这个时期，我发现了钥匙的妙处，对它的使用方法表现出浓厚的兴趣来。有一天早晨，我玩性大发，把母亲锁在储藏室里。仆人们都在屋外干活，母亲被锁在里边足有3个小时。她在里边拼命敲门，我却坐在走廊前的石阶上，感觉着敲门所引起的震动而咯咯笑个不停。然而经过这次恶作剧，父母决定要尽快请人来管教我，于是我的家庭教师——莎莉文小姐来了。但是本性难改的我，又想找机会把她锁在房间里。
有一次，母亲让我上楼送东西给莎莉文小姐，我转回身来砰地一下把门锁上，将钥匙藏在客厅角落的衣柜下。父母不得不搭了一架梯子让莎莉文小姐从窗户爬出来。当时我得意极了，几个月之后，才把钥匙交出来。
1. 请在文中找出下列词语的反义词。
完整—() 光明—()
模糊—() 失意—()
2. 根据选文的描述，判断作者海伦·凯勒有哪些生理缺陷。

3. 精读选文，简要写出作者童年的三件小事。
(1)
(2)
(3)
4. 作者生活在没有光、没有声音的黑暗世界里，她的内心会是怎样的呢？请结合选文内容加以分析。


5. 作者希望得到三天光明来实现自己美丽的愿望，反过来想，假如我们“失去”三天光明，你会怎么想或怎么做呢？请展开合理的想象，写一段话。

1. 零碎；黑暗；清晰；得意；2. 双目失明、双耳失聪；3. (1) 把围裙放在暖炉上烘干时着火，衣裳被烧，被老奶奶维尼用毯子裹住灭火，手和头发被烧伤；(2) 把母亲锁在储藏室3小时，父母决定请家庭教师莎莉文小姐；(3) 把莎莉文小姐锁在房间，藏起钥匙，让她从窗户爬出来，几个月后才交出钥匙；4. 作者虽生活在无光无声的世界，但内心充满好奇，对周围事物有浓厚兴趣，性格活泼调皮，能从恶作剧、他人帮助中感受乐趣，内心丰富有活力；5. 示例：如果我失去三天光明，我会珍惜这仅有的“视觉机会”，第一天仔细端详爸妈的脸庞，记住他们的模样；第二天去看小区的花草，感受叶片的纹路；第三天帮家人整理碗筷，更懂得珍惜日常拥有的光明。

1. 反义词需从原文中定位与题干词语意思相反的词：“完整”对应原文“零碎”，“光明”对应“黑暗”，“模糊”对应“清晰”，“失意”对应“得意”；2. 从原文“那段没有光、没有声音的黑暗世界”可判断海伦·凯勒的生理缺陷；3. 概括三件事需抓住人物、事件核心，简洁表述；4. 分析内心需结合选文中的行为（对钥匙的兴趣、恶作剧、被救助的反应），体现其性格特点；5. 开放性题目需结合失去光明的感受，合理想象具体做法。