1.《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”该材料反映出宋朝的政治特点是（）

A.藩镇割据
B.崇文抑武
C.外戚专权
D.宦官专权

1.B

【分析】
解题时需先提取材料关键信息：“提倡文人政治，严禁武人干政”“痛纠唐末五代武人乱国的弊病”，明确材料反映宋朝针对唐末五代武将掌权乱国的问题采取的政策。再逐一分析选项：A项藩镇割据是唐末五代的弊病，并非宋朝政治特点；B项崇文抑武对应“文人政治、严禁武人干政”的表述；C项外戚专权、D项宦官专权在材料中无体现，不符合题意，由此得出答案。
【解析】
1. 解读材料：材料表明宋朝为解决唐末五代武人乱国的问题，推行“文人政治”，严禁武人干政。
2. 分析选项：
A选项：藩镇割据是唐末五代时期的地方分裂局面，不是宋朝的政治特点，排除；
B选项：崇文抑武即重视文官、抑制武将，与材料中“提倡文人政治，严禁武人干政”的内容完全契合，符合题意；
C选项：外戚专权在材料中未提及，且不是宋朝针对唐末弊病采取的核心政策，排除；
D选项：宦官专权在材料中无相关信息，不符合题意，排除。
3. 综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
宋朝政治特点、崇文抑武政策
【点评】
本题以史料为依托，考查宋朝的政治特点，侧重考查学生提取材料信息和运用所学知识分析问题的能力，属于历史基础考点，难度不大。
【难度系数】
0.8

2.【新课标·时空观念】下图是民族政权并立示意图，其正确的演变顺序是（）


A.①②③④
B.②④①③
C.④②③①
D.②③④①

2.C

【分析】要解决本题，需先明确各民族政权的存在时间及演变脉络：五代十国之后，北宋建立，形成辽、西夏与北宋并立的局面；随后金崛起灭辽，出现金、西夏与北宋并立的格局；再之后金灭北宋，南宋建立，形成金、西夏与南宋并立的形势。据此判断四幅图对应的时期，再排序即可得出答案。
【解析】1. 图④：包含辽和五代十国，对应最早的时期；2. 图②：包含辽、西夏、北宋，是五代十国后、金崛起前的阶段；3. 图③：包含金、西夏、北宋，是金灭辽后、灭北宋前的阶段；4. 图①：包含金、西夏、南宋，是金灭北宋、南宋建立后的阶段。因此演变顺序为④②③①，对应选项C。
【答案】C
【知识点】民族政权并立、辽宋夏金元更迭
【点评】本题考查历史时空观念，需准确掌握辽、北宋、西夏、金、南宋等政权的建立与更迭时间，是历史学科的基础题型，侧重对时序知识的考查。
【难度系数】0.5

3.历史课堂上，老师将秦统一六国的时间(公元前221年)表述为公元前3世纪后期。同理可推，元朝完成统一全国的时间(公元1279年)可以表述为（）

A.公元12世纪前期
B.公元前12世纪前期
C.公元13世纪后期
D.公元前13世纪后期

3.C

【分析】
这道题需掌握公元纪年与世纪的换算规则，结合题目示例推导答案。首先明确世纪的计算方法：公元纪年中，世纪数为年份的百位数字加1；同时，世纪的后段（接近世纪末）为后期，前段为前期。结合题目示例：公元前221年，百位数字为2，2+1=3，属于公元前3世纪，且该年份接近公元前3世纪末，故表述为公元前3世纪后期。同理推导元朝统一时间的表述即可。
【解析】
1. 计算世纪：公元1279年的百位数字为2，2+1=13，因此属于公元13世纪；
2. 判断世纪阶段：公元13世纪的时间范围是1201年-1300年，1279年接近13世纪末，属于该世纪后期；
综上，元朝完成统一的时间（公元1279年）可表述为公元13世纪后期。
【答案】
C
【知识点】
公元纪年与世纪换算；历史时间表述
【点评】
本题考查历史学科基础的公元纪年与世纪换算知识，需结合题目示例理解世纪划分及“前期、后期”的判断逻辑，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6

4.有一种文学体裁内容广泛，从北宋的都市繁荣到南宋的山河破碎，都有生动体现，它丰富了中国文化内涵，与唐诗并称双绝。这一文学体裁是（）

A.宋词
B.元曲
C.小说
D.散文

4.A

【分析】
解题时需抓住题干关键信息：与唐诗并称双绝、内容涵盖北宋到南宋的社会风貌。结合中国古代文学体裁的常识，逐一排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
逐一分析选项：A.宋词是宋代的代表性文学体裁，内容广泛反映了两宋时期的社会生活（如北宋都市繁荣、南宋山河破碎），且与唐诗并称“唐诗宋词”，符合题干描述；B.元曲是元代的文学体裁，时间与题干的北宋到南宋不符；C.小说在明清时期才达到兴盛，时间不符；D.散文并非与唐诗并称双绝的文学体裁，不符合题意。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
宋词、古代文学体裁
【点评】
本题考查中国古代文学体裁的基础知识，侧重对文学体裁特点和时代的识记，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

5.结合所学知识，完成以下填空。
(1)【变法改革·增强国力】1069年，宋神宗任用主持变法，希望实现富国强兵的目的。这场变法涉及经济、军事和教育等领域。
(2)【机构设立·疆域管理】元朝时中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，当时负责管辖澎湖和琉球(今台湾)的是。
(3)【经济发展·重心南移】从唐朝中期开始的经济重心南移，到时最后完成。那时政府的财政收入，主要来自南方，特别是江南地区。

5.(1)王安石 (2)巡检司 (3)南宋

【分析】本题考查中国古代史的核心基础知识点，需结合所学历史史实逐一对应填空：第(1)问回忆北宋变法相关内容，第(2)问回忆元朝对台湾的管辖机构，第(3)问回忆经济重心南移的完成时间，通过准确识记课本知识点即可作答。
【解析】(1)1069年，宋神宗为实现富国强兵，任用王安石主持变法，涉及经济、军事、教育等领域，故填王安石；(2)元朝为加强对边疆的管辖，中央首次在台湾地区正式建立行政机构，设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾），故填巡检司；(3)我国经济重心南移从唐朝中期开始，到南宋时最终完成，当时政府财政收入主要依赖南方，故填南宋。
【答案】5.(1)王安石 (2)巡检司 (3)南宋
【知识点】王安石变法、元朝对边疆的管辖、经济重心南移
【点评】本题为基础历史知识填空题，聚焦课本核心考点，考察学生对中国古代重要改革、边疆管理、经济发展脉络的识记能力，属于必掌握的基础内容。
【难度系数】0.8

6.某校七年级历史兴趣小组以“唐宋元的时代变迁”为主题开展探究活动,请你参与并完成下列任务。
【主题一 制度创新】
材料一 唐朝完善了科举制,考试科目增多,以进士、明经两科最重要。科举制的推行,打破了世家大族对官场的垄断,扩大了统治基础。元朝建立后,为加强对全国的统治,实行行省制度,这一制度对后世影响深远。
(1)根据材料一,分别指出唐朝和元朝的制度创新,并简要说明其历史作用。
月日 星期 天气
【主题二 经济繁荣】
材料二 唐朝的商业十分繁荣,长安、洛阳、扬州等都是当时著名的大都市。长安城内分为坊和市,坊是居民区,市是商业区,商业活动有严格的时间和空间限制。到了宋朝,商业活动打破了坊市界限和时间限制,出现了早市、夜市和草市,海外贸易也更加发达。
——摘编自《中国古代经济史》
(2)根据材料二,对比唐朝和宋朝商业发展的不同特点。结合所学知识,分析宋朝商业发展的新变化。
【主题三 民族交融】
材料三 唐宋元时期,各民族之间的交流与交融不断加强。唐朝与周边民族政权友好相处;宋朝与辽、夏、金之间既有战争,也有和平交往;元朝时期,民族迁徙频繁,形成了我国回族的前身——回回,进一步促进了民族交融,推动了统一多民族国家的发展。
——摘编自《中国古代民族史研究》
(3)根据材料三,概括唐宋元时期民族交融的特点。结合所学知识,谈谈民族交融对统一多民族国家发展的意义。

6.(1)唐朝:完善科举制。作用:打破了世家大族对官场的垄断,扩大了统治基础;促进了教育事业的发展和人才的选拔。元朝:实行行省制度。作用:加强了中央对全国的统治,巩固了国家统一;成为我国省制的开端,对后世影响深远。
(2)不同特点:唐朝商业活动有严格的坊市界限和时间限制;宋朝商业活动打破坊市界限和时间限制,出现早市、夜市和草市。新变化:出现世界上最早的纸币“交子”;海外贸易更加发达,政府设置市舶司管理海外贸易;市民阶层不断壮大,市民文化逐渐兴起。
(3)特点:战与和交织,以和平交往交流交融为主;民族交融不断加强;元朝形成我国回族的前身——回回。意义:促进了民族间的经济文化交流,丰富了各民族的文化内涵;推动了统一多民族国家的巩固和发展;增强了民族凝聚力和向心力。

【分析】
这是一道关于唐宋元时代变迁的历史材料解析题，解题思路如下：
1. 第(1)问：先从材料一中分别提取唐朝和元朝的制度创新内容，再结合材料中的作用表述，补充科举制的相关作用（所学知识），即可得出答案；
2. 第(2)问：对比唐朝和宋朝商业特点时，直接从材料二中找两者的不同表述；分析宋朝商业新变化时，除了材料中的内容，还要结合所学知识（如交子、市舶司等）补充；
3. 第(3)问：概括民族交融特点时，从材料三中归纳关键信息，民族交融的意义则结合所学知识，从对民族交流、统一多民族国家的作用等方面作答。
【解析】
(1) 从材料一可知，唐朝的制度创新是完善科举制，其作用是打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础，同时结合所学，科举制还促进了教育事业的发展和人才的选拔；元朝的制度创新是实行行省制度，作用是加强了中央对全国的统治，巩固了国家统一，且成为我国省制的开端，对后世影响深远。
(2) 对比材料二，唐朝商业的特点是商业活动有严格的坊市界限和时间限制；宋朝商业的特点是打破了坊市界限和时间限制，出现早市、夜市和草市。宋朝商业发展的新变化除材料所述外，还包括出现世界上最早的纸币“交子”，政府设置市舶司管理海外贸易，市民阶层不断壮大、市民文化逐渐兴起。
(3) 从材料三概括唐宋元民族交融的特点：战与和交织，以和平交往交流交融为主；民族交融不断加强；元朝形成我国回族的前身——回回。民族交融的意义在于促进了民族间的经济文化交流，丰富了各民族的文化内涵，推动了统一多民族国家的巩固和发展，增强了民族凝聚力和向心力。
【答案】
6.(1)唐朝:完善科举制。作用:打破了世家大族对官场的垄断,扩大了统治基础;促进了教育事业的发展和人才的选拔。元朝:实行行省制度。作用:加强了中央对全国的统治,巩固了国家统一;成为我国省制的开端,对后世影响深远。
(2)不同特点:唐朝商业活动有严格的坊市界限和时间限制;宋朝商业活动打破坊市界限和时间限制,出现早市、夜市和草市。新变化:出现世界上最早的纸币“交子”;海外贸易更加发达,政府设置市舶司管理海外贸易;市民阶层不断壮大,市民文化逐渐兴起。
(3)特点:战与和交织,以和平交往交流交融为主;民族交融不断加强;元朝形成我国回族的前身——回回。意义:促进了民族间的经济文化交流,丰富了各民族的文化内涵;推动了统一多民族国家的巩固和发展;增强了民族凝聚力和向心力。
【知识点】
科举制、行省制度、古代民族交融
【点评】
本题围绕“唐宋元的时代变迁”设置三个主题，通过材料考查学生的信息提取、对比分析和归纳总结能力，既注重对基础知识的掌握，又考查了学生解读历史材料的能力，是一道典型的历史材料解析题。
【难度系数】
0.6