审题目：填一填，选一选，明确本次习作的任务。
1. 审清类型：这篇习作要写的是_______(一个人 一件事 一处景物)。
2. 本次习作内容主要侧重表现( )。
A. 人物的外貌
B. 人物的性别
C. 人物的特点
D. 人物的年龄
3. 本次习作要注意什么？( )(多选)
A. 所选事例要典型，能突出表现人物特点。
B. 按照一定的顺序将所有事情写具体。
C. 交代清楚人物的年龄、身份、职业等。
D. 运用恰当的描写方法，对人物进行描写。
选材料：如果要写一个人爱读书，以下哪些材料最能体现这一特点？在合适的材料后面画“√”。

列提纲：填一填，理清自己本次习作的思路。

摹句段：读一读下面精彩的句段，并学着写一写。
1. 这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛一抬头，看见表演的同学正从讲台上走下来，他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的，紧握的手心一会儿便被汗水打湿了。(抓住细节描写人物特点)
2. 我也能运用本单元学过的描写人物的方法把一个人的某一个特点写具体。
_______
_______

【审题目】1. 一个人 2. C
3. AD
【选材料】B. √ C. √
【列提纲】示例：
人物：我的哥哥
特点①：爱收集篮球明星海报
事例：他的房间里贴满了篮球明星的海报。有一次我不小心弄脏了一张，哥哥几天没理我。
描写方法：动作描写、语言描写
特点②：努力，坚持，不服输
事例：学校举办篮球比赛，哥哥毫不犹豫地报名参加了。面对强大的对手，哥哥连续两个星期练球练到晚上 9 点多，从不喊累。
描写方法：神态描写、动作描写、语言
描写
结尾：我的哥哥是个十足的“篮球迷”。
【摹句段】2. 示例：周末的晚上，我们正享受着难得的欢聚时光。“丁零零”，一阵急促的电话铃声传来，爸爸拿起电话，说道：“喂，您好……”爸爸边听边点头，说：“好，我马上到。”接着，他急忙放下电话，拿起警服就冲出了家门……直到半夜，我在梦中听见开门的声音。我走出卧室，只见爸爸浑身都湿透了，正拖着疲累的步伐走到屋里。