任务2 阅读表达
新考法 开放式谈对主人公的看法 What do you think of Zang Chaiyuan?

I think she is creative and hard-working.(言之有理即可)

【分析】
这是英语阅读类的开放式人物评价题，解题时首先要结合前文阅读文本里关于Zang Chaiyuan的相关事迹，提炼出主人公身上的典型特质，选择合适的褒义形容词进行描述，再用英语中常用的人物评价基础句式组织出通顺、无语法错误的句子即可，作答只要贴合人物形象、言之有理就能得分。
【解析】
本题为开放性作答，没有唯一固定答案：
1. 首先选用英语中表达个人看法的常用结构"I think..."开篇，明确表明自己的评价立场；
2. 结合文本中主人公的行为表现，匹配对应的正向品质形容词，比如体现创新能力的creative、体现勤奋特质的hard-working等，组合成语法正确的完整句子即可。
【答案】
I think she is creative and hard-working.(言之有理即可)
【知识点】
人物评价表达 阅读开放作答
【点评】
本题属于开放式新考法题型，跳出了固定答案的限制，主要考察学生对文本人物形象的理解能力和基础书面表达输出能力，作答门槛较低，只要给出正向合理、无语法错误的人物评价都可得分。
【难度系数】
0.9

情境3 水果沙拉既美味又健康，并且制作方法简单。让我们一起来了解如何制作水果沙拉吧！

答案略

【分析】
这道题属于生活化情境类题目，核心是梳理水果沙拉的合理制作流程，思考时可以顺着实操的先后顺序推进：首先先想制作前需要准备哪些材料，再想怎么处理食材，之后是调配拌匀的操作，最后是收尾享用的步骤，只要整个流程符合实际生活逻辑、操作可行就符合要求。
【解析】
本题没有统一的固定标准答案，结合日常制作水果沙拉的实际经验，可参考的完整制作逻辑如下：
步骤1：备料，选择自己喜好的新鲜水果（如草莓、香蕉、苹果、火龙果、蓝莓等），同时准备好沙拉酱/酸奶、少量蜂蜜等配料；
步骤2：处理食材，将所有水果清洗干净，按需去皮、去核后切成大小均匀的小块，放入洁净的容器中；
步骤3：翻拌调配，向容器内加入准备好的沙拉酱或酸奶，根据个人口味添加少量蜂蜜，用勺子轻轻搅拌让所有水果块均匀裹上酱料；
步骤4：完成，制作好的水果沙拉可以直接食用，也可放入冰箱冷藏片刻后食用，口感更佳。
【答案】
答案略
【知识点】
生活实操应用，日常饮食常识
【点评】
本题结合生活化的美食场景设计，贴近学生的日常经验，没有严苛的作答限制，只要梳理的制作步骤逻辑通顺、具备可操作性即可得分，能够引导学生把生活常识融入知识应用，提升实操认知。
【难度系数】
0.9

任务1 阅读还原
阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
When you do DIY, you
make, repair or decorate
things yourself instead of
paying someone to do it. For one thing, it's a
wonderful time to enjoy yourself when you make
something. 1 Today, I will show you how
to make a fruit salad.
First, choose your favourite fruit. Use fruit
in season. 2
Next, wash the fruit. 3 For example,
mixing red apples,green pears and purple grapes
can make your salad look very colourful.
Then,cut some of the larger fruit into small
pieces. 4
Finally, mix them together and add some
salad cream if you like.
5 Just prepare it before you are going
to eat it, because some of the fruit will quickly
turn brown when you leave it in the air for some
time.
A. Make sure that it is fresh.
B. Please take care when you use a knife.
C. You'd better use fruit of different colours.
D. It will take you a lot of time to do DIY.
E. Try not to prepare the fruit salad too early.
F. For another thing,it can save you money.
G. DIY stands for "do-it-yourself".
1.
2.
3.
4.
5.
任务2 阅读表达
Have you ever done DIY?

1.F 2.A 3.C 4.B 5.E
任务2: Yes, I have. /No, I haven't.(开放性试题,答案不唯一,言之有理即可)

【分析】
这是一篇介绍自制水果沙拉步骤的说明文，解题时我们可以顺着行文逻辑逐空匹配选项：首先第一空前文出现了表列举的"For one thing"，优先找能匹配该固定搭配的选项；后续空按照选水果、洗水果、切水果、混合调味的制作步骤顺序，结合后文给出的举例、补充说明内容，反向推导前文的总起/过渡提示句，排除和步骤无关的多余选项，最后任务2是现在完成时的一般疑问句，按照语法规则给出符合实际的回答即可。
【解析】
1. 前文用"For one thing"引出DIY的第一个好处：能享受制作的乐趣，固定搭配for one thing...for another thing...用于并列列举两点优势，F选项"For another thing,it can save you money."承接前文，引出DIY的第二个好处，逻辑完全通顺，选F。
2. 该空处于挑选水果的步骤中，前文提示要选用当季水果，A选项"Make sure that it is fresh."是挑选水果的合理要求，和前文选水果的内容衔接自然，选A。
3. 该空后文举例说明红苹果、绿梨、紫葡萄搭配能让沙拉色彩丰富，C选项"You'd better use fruit of different colours."是对后文例子的总起提示，完全对应后文内容，选C。
4. 该空处于切水果的步骤中，前文提到要把个头较大的水果切成小块，切水果需要使用刀具，B选项"Please take care when you use a knife."是切水果环节的合理安全提示，衔接顺畅，选B。
5. 该空后文说明要在即将食用前再准备沙拉，水果长时间暴露在空气中会很快变色，E选项"Try not to prepare the fruit salad too early."引出后文的原因解释，完全契合语境，选E。
任务2：该句是现在完成时的一般疑问句，按照语法规则，可根据自身实际情况回答，肯定回答为Yes, I have.，否定回答为No, I haven't.，言之有理即可。
【答案】
1.F 2.A 3.C 4.B 5.E
任务2: Yes, I have. /No, I haven't.(开放性试题,答案不唯一,言之有理即可)
【知识点】
说明文阅读逻辑，固定搭配辨析，现在完成时问答
【点评】
本题属于基础难度的阅读还原题，围绕学生熟悉的DIY制作水果沙拉的生活场景展开，侧重考查上下文逻辑关联能力，只要顺着制作步骤梳理前后文的对应提示，就能轻松选出正确答案，适合巩固说明文类阅读的解题技巧。
【难度系数】
0.7