Ⅳ. 判断每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同。
（）1. A. he B. she
（）2. A. let B. me
（）3. A. make B. be
（）4. A. help B. leg
（）5. A. like B. love

1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √

【分析】本题考查英语字母e在不同单词中的发音，解题思路是：先准确判断每组单词中画线字母e的发音，再对比两组发音是否一致，从而得出判断结果。
【解析】1. A.he中画线e发音为/i:/，B.she中画线e发音为/i:/，发音相同，故填√；2. A.let中画线e发音为/e/，B.me中画线e发音为/i:/，发音不同，故填×；3. A.make中画线e不发音，B.be中画线e发音为/i:/，发音不同，故填×；4. A.help中画线e发音为/e/，B.leg中画线e发音为/e/，发音相同，故填√；5. A.like中画线e不发音，B.love中画线e不发音，发音相同，故填√。
【答案】1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√
【知识点】英语字母发音、单词读音辨析
【点评】本题为基础英语语音辨析题，考查字母e在常见单词中的发音规则，需要学生掌握基础单词的读音，难度适中，适合巩固语音基础。
【难度系数】0.5

Ⅴ.选择每组单词中不同类的一项。
() 1. A. tall
B. fat
C. cat
() 2. A. talk
B. song
C. sing
() 3. A. body
B. face
C. thin
() 4. A. slow
B. gift
C. card
() 5. A. tail
B. long
C. eye

1. C 2. B 3. C 4. A 5. B

【分析】本题为英语单词分类题，解题思路是判断每组中每个选项的词性或词义所属类别，找出与其他三项不同类的选项，需逐一分析每组单词的属性后对比确定答案。
【解析】1. 选项A tall（高的）、B fat（胖的）均为形容词，C cat（猫）为名词，词性不同，选C；
2. 选项A talk（说话）、C sing（唱歌）均为动词，B song（歌曲）为名词，词性不同，选B；
3. 选项A body（身体）、B face（脸）均为身体部位类名词，C thin（瘦的）为形容词，词性不同，选C；
4. 选项B gift（礼物）、C card（卡片）均为名词，A slow（慢的）为形容词，词性不同，选A；
5. 选项A tail（尾巴）、C eye（眼睛）均为身体部位类名词，B long（长的）为形容词，词性不同，选B。
【答案】1.C 2.B 3.C 4.A 5.B
【知识点】单词分类、形容词与名词辨析
【点评】本题是低年级英语基础题型，考查常见单词的词性及词义类别，侧重基础知识积累，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅵ. 将下列图片与相对应的形容词连起来。

A. fat
B. tall
C. short
D. long
E. slow

1—E 2—A 3—B 4—C 5—D

【分析】
本题要求将图片与对应的形容词匹配，需先观察每幅图片的主体特征，再结合给出的形容词词义进行对应：图1是乌龟，乌龟行动缓慢；图2是猫，猫的外形偏胖；图3是长颈鹿，长颈鹿的特点是高；图4是小女孩，她的身高较矮；图5是狐狸的尾巴，尾巴很长。据此匹配对应的形容词即可。
【解析】
1. 图1为乌龟，乌龟行动缓慢，对应形容词E slow；
2. 图2为猫，猫看起来较胖，对应形容词A fat；
3. 图3为长颈鹿，长颈鹿很高，对应形容词B tall；
4. 图4为小女孩，她的身高较矮，对应形容词C short；
5. 图5为狐狸的尾巴，尾巴很长，对应形容词D long。
因此连线结果为1—E、2—A、3—B、4—C、5—D。
【答案】
1—E 2—A 3—B 4—C 5—D
【知识点】
形容词词义匹配，看图识词
【点评】
本题是基础的图文匹配题，考查学生对常见形容词的词义理解及图片信息的提取能力，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.3