1. 新题型·综合题 松鼠和小熊是怎样成为朋友的？读一读，完成练习。
松鼠折的① zhǐ chuán 朝我家门口漂来，里面有一个小松果和一张写着“祝你② kuài lè！”的③ zhǐ tiáo。
我在家门口④ zhuā住了小熊扎的风筝，风筝⑤ xiàn上挂着一个草莓，风筝翅膀上写着“祝你幸福！”。
(1)根据提示，猜测加点字的读音并注音。
借助插图的内容猜读： 松鼠() 风筝()
借助形声字特点猜读： 漂来() 草莓()
(2)下面词语中的“朝”与语段中的“朝”读音不相同的一项是()。
A.朝向 B.朝代 C.朝霞 D.王朝
(3)根据语段中的拼音，在田字格里规范地书写字词。
① ② ③ ④ ⑤
(4)“折”“扎”共同的偏旁是，说明它们都与有关。
(5)由此可知，松鼠和小熊的“友谊信使”分别是和。

1.(1) shǔ zhēng（或zheng） piāo méi
(2) C
(3) ①纸船 ②快乐 ③纸条 ④抓 ⑤线
(4) 扌 手的动作
(5) 纸船 风筝

2. 新考法·方法引导 是谁帮了“友谊信使”的忙？读一读，完成练习。
◇纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
◇风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
(1)由“漂哇漂”可知帮了忙，由“飘哇飘”可知帮了忙。
(2)读一读，选一选。(填序号)
A. 飘哇飘 B. 漂哇漂
秋日山林美如画，山顶小溪潺潺流，红叶随溪水（），似载着秋意远行；金黄树叶（），如舞者在空中跳跃。

2.(1) 水 风
(2) B A
【点拨】从“纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口”可知是水流帮助纸船漂到小熊家的；从“风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口”可知是风帮助风筝飘到松鼠家的。所以“漂”与水有关，“飘”与风有关，据此可完成练习。