二、我们成功结识了羿，并请羿简略地给我们讲述射日的原因和经过。
片段一：禾苗被()了，土地被()了，江河里的水快要()了，连地上的沙石好像都要()了。
片段二：神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。
片段三：羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
1. 选择合适的词语填在片段一的括号里。(填序号)
① 蒸干 ② 熔化 ③ 烤焦 ④ 晒枯
2. 根据意思选择恰当的词语填空。(填序号)
(1)糖块在热水中很快()了。
(2)铁在高温下能()成铁水。
(3)阳光的照射让雪()成水。
① 熔化：固体加热到一定温度变为液体。
② 融化：(冰、雪等)变成水。
③ 溶化：(固体)溶解。
3. 从片段一中我们可以体会到天气的和人类生活的。
4. 片段二中的两个“九十九”表现了羿的精神。
5. (2025·常州武进区期末改编)片段三中画“——”的句子表现了最后一个太阳害怕的心理和慌张的样子，请你照样子补充句子。
下雨了，青蛙，唱起了歌。

二、1. ④ ③ ① ② 2.（1）③ （2）① （3）② 3. 炎热 艰难 4. 不怕艰难险阻 5. 示例：开心极了 高高兴兴地

三、(2025·泉州南安市期末改编)羿又详细地讲述了射日的结果。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
1. 羿为什么留下最后一个太阳？用“——”在选文中画出相关语句。
2. 羿射下九个太阳后，大地上是一种怎样的景象？用“﹏﹏”在选文中画出相关语句。
3. 新思维 逻辑梳理 结合课文，把羿射日的起因、经过和结果补充完整。

4. 语文要素 结合课文，你觉得故事里哪些内容很神奇？写出一处。

故事结尾——告别羿

三、1. 没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 2. 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 3. 日子很艰难 东海边 九 勃勃生机 4. 示例：我觉得“羿一口气射下了九个太阳”很神奇，表现出羿充满神奇的力量。