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1. 比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图 7.2 - 1 所示），其中图甲是；图乙是。
答案
相
同时间比较路程
相同路程
比时间
同时间比较路程
相同路程
比时间
解析
【解析】
图甲中，三名运动员运动的时间相同，通过的路程不同，通过路程越长的运动员运动越快，这是采用相同时间比较路程的方法比较运动快慢；
图乙中，三名运动员通过的路程相同，所用的时间不同，所用时间越短的运动员运动越快，这是采用相同路程比较时间的方法比较运动快慢。
【答案】
相同时间比较路程；相同路程比较时间
【知识点】
比较物体运动快慢的方法
【点评】
本题考查比较物体运动快慢的两种基本方法，需结合图示情景准确判断所用的比较方法，属于基础题。
【难度系数】
0.9
图甲中，三名运动员运动的时间相同，通过的路程不同，通过路程越长的运动员运动越快，这是采用相同时间比较路程的方法比较运动快慢；
图乙中，三名运动员通过的路程相同，所用的时间不同，所用时间越短的运动员运动越快，这是采用相同路程比较时间的方法比较运动快慢。
【答案】
相同时间比较路程；相同路程比较时间
【知识点】
比较物体运动快慢的方法
【点评】
本题考查比较物体运动快慢的两种基本方法，需结合图示情景准确判断所用的比较方法，属于基础题。
【难度系数】
0.9
2. 某学校的《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过 40 km/h，“40 km/h”是指校车在行驶过程中的(选填“平均速度”或“最大速度”)。小明早晨 7 时乘校车去上学，7 时 12 分到达学校，设校车行驶的平均速度为 30 km/h，则小明从乘车地点到学校的距离是km。
答案
最大速度
6
6
解析
【解析】
1. 《校车驾驶员安全管理规定》中“车速不得超过40 km/h”，指的是校车在行驶过程中的最大速度，即行驶时速度不能超过该限值；
2. 小明乘车的时间为：7时12分 - 7时 = 12分钟 = 0.2小时，根据路程公式$s = vt$，可得小明从乘车地点到学校的距离$s = 30\ \mathrm{km/h} × 0.2\ \mathrm{h} = 6\ \mathrm{km}$。
【答案】
最大速度；6
【知识点】
速度的物理意义、路程公式应用
【点评】
本题结合生活实际情境，考查对速度概念的理解及路程的简单计算，注重基础知识的掌握与应用。
【难度系数】
0.9
1. 《校车驾驶员安全管理规定》中“车速不得超过40 km/h”，指的是校车在行驶过程中的最大速度，即行驶时速度不能超过该限值；
2. 小明乘车的时间为：7时12分 - 7时 = 12分钟 = 0.2小时，根据路程公式$s = vt$，可得小明从乘车地点到学校的距离$s = 30\ \mathrm{km/h} × 0.2\ \mathrm{h} = 6\ \mathrm{km}$。
【答案】
最大速度；6
【知识点】
速度的物理意义、路程公式应用
【点评】
本题结合生活实际情境，考查对速度概念的理解及路程的简单计算，注重基础知识的掌握与应用。
【难度系数】
0.9
3. 爬树机器人(如图 7.2 - 2 甲所示)是代替工人爬到树木上进行检查、保养及病虫害防治等林业工作的仿生机器人。图 7.2 - 2 乙为爬树机器人某次沿竖直树干爬行的速度—时间图像，该机器人在第 20 s 时的速度为km/h，在 10～15 s 内运动的路程是m。
答案
1.8
2.5
2.5
解析
【解析】
1. 速度单位换算：由图乙可知，10~30s内机器人速度为$v = 0.5\ \mathrm{m/s}$，因为$1\ \mathrm{m/s}=3.6\ \mathrm{km/h}$，所以$0.5\ \mathrm{m/s}=0.5×3.6\ \mathrm{km/h}=1.8\ \mathrm{km/h}$，即第20s时速度为1.8km/h。
2. 计算10~15s内的路程：该时间段内机器人匀速运动，时间$t=15\ \mathrm{s}-10\ \mathrm{s}=5\ \mathrm{s}$，根据$s=vt$，可得路程$s=0.5\ \mathrm{m/s}×5\ \mathrm{s}=2.5\ \mathrm{m}$。
【答案】
1.8；2.5
【知识点】
速度单位换算；匀速直线运动路程计算；v-t图像分析
【点评】
本题考查速度-时间图像的理解及速度公式的应用，需掌握单位换算和匀速直线运动的路程计算方法，从图像中获取有效信息是解题关键。
【难度系数】
0.6
1. 速度单位换算：由图乙可知，10~30s内机器人速度为$v = 0.5\ \mathrm{m/s}$，因为$1\ \mathrm{m/s}=3.6\ \mathrm{km/h}$，所以$0.5\ \mathrm{m/s}=0.5×3.6\ \mathrm{km/h}=1.8\ \mathrm{km/h}$，即第20s时速度为1.8km/h。
2. 计算10~15s内的路程：该时间段内机器人匀速运动，时间$t=15\ \mathrm{s}-10\ \mathrm{s}=5\ \mathrm{s}$，根据$s=vt$，可得路程$s=0.5\ \mathrm{m/s}×5\ \mathrm{s}=2.5\ \mathrm{m}$。
【答案】
1.8；2.5
【知识点】
速度单位换算；匀速直线运动路程计算；v-t图像分析
【点评】
本题考查速度-时间图像的理解及速度公式的应用，需掌握单位换算和匀速直线运动的路程计算方法，从图像中获取有效信息是解题关键。
【难度系数】
0.6
4. 某次军演中，一架无人机对一辆长度为 400 m、运行速度为 72 km/h 的军用列车进行空中侦察，途中列车需要经过长度为 2 000 m 的隧道。列车全部穿过隧道所用的时间为s，列车经过隧道时，无人机完全拍不到列车的时间为s。
答案
120
80
80
解析
【解析】
1. 单位换算：列车运行速度 $ v = 72\ \mathrm{km/h} = 72 × \frac{1}{3.6}\ \mathrm{m/s} = 20\ \mathrm{m/s} $
2. 列车全部穿过隧道的路程：$ s_1 = L_{\mathrm{隧道}} + L_{\mathrm{列车}} = 2000\ \mathrm{m} + 400\ \mathrm{m} = 2400\ \mathrm{m} $
由 $ v = \frac{s}{t} $ 得，列车全部穿过隧道所用时间：$ t_1 = \frac{s_1}{v} = \frac{2400\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{m/s}} = 120\ \mathrm{s} $
3. 无人机完全拍不到列车时，列车行驶的路程：$ s_2 = L_{\mathrm{隧道}} - L_{\mathrm{列车}} = 2000\ \mathrm{m} - 400\ \mathrm{m} = 1600\ \mathrm{m} $
对应的时间：$ t_2 = \frac{s_2}{v} = \frac{1600\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{m/s}} = 80\ \mathrm{s} $
【答案】
120；80
【知识点】
速度公式的应用；单位换算；列车过隧道问题
【点评】
本题考查速度公式的实际应用，核心是准确判断不同情境下列车的行驶路程：全部穿过隧道时路程为隧道长与列车长之和；完全在隧道内（无人机拍不到）时路程为隧道长与列车长之差，理清路程是解题关键。
【难度系数】
0.6
1. 单位换算：列车运行速度 $ v = 72\ \mathrm{km/h} = 72 × \frac{1}{3.6}\ \mathrm{m/s} = 20\ \mathrm{m/s} $
2. 列车全部穿过隧道的路程：$ s_1 = L_{\mathrm{隧道}} + L_{\mathrm{列车}} = 2000\ \mathrm{m} + 400\ \mathrm{m} = 2400\ \mathrm{m} $
由 $ v = \frac{s}{t} $ 得，列车全部穿过隧道所用时间：$ t_1 = \frac{s_1}{v} = \frac{2400\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{m/s}} = 120\ \mathrm{s} $
3. 无人机完全拍不到列车时，列车行驶的路程：$ s_2 = L_{\mathrm{隧道}} - L_{\mathrm{列车}} = 2000\ \mathrm{m} - 400\ \mathrm{m} = 1600\ \mathrm{m} $
对应的时间：$ t_2 = \frac{s_2}{v} = \frac{1600\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{m/s}} = 80\ \mathrm{s} $
【答案】
120；80
【知识点】
速度公式的应用；单位换算；列车过隧道问题
【点评】
本题考查速度公式的实际应用，核心是准确判断不同情境下列车的行驶路程：全部穿过隧道时路程为隧道长与列车长之和；完全在隧道内（无人机拍不到）时路程为隧道长与列车长之差，理清路程是解题关键。
【难度系数】
0.6
5. 小红做测量平均速度的实验时，用弹簧测力计沿水平方向将物块从位置 A 拉到位置 E。图 7.2 - 3 所示的是物块从 A 处沿直线水平运动到 E 处的频闪照片，频闪照相机每隔 0.2 s 闪拍一次。分析照片可知：物块从 A 处到 E 处共运动了cm 的路程，物块从 C 处运动到 E 处的平均速度为m/s。
答案
8.00
0.15
0.15
解析
【解析】
由图可知，刻度尺的分度值为1mm。
1. 物块从A处到E处的路程：$ s_{AE} = 8.00\ \mathrm{cm} - 0.00\ \mathrm{cm} = 8.00\ \mathrm{cm} $；
2. 物块从C处到E处的路程：$ s_{CE} = 8.00\ \mathrm{cm} - 2.00\ \mathrm{cm} = 6.00\ \mathrm{cm} = 0.06\ \mathrm{m} $，
物块从C到E的时间：$ t_{CE} = 0.2\ \mathrm{s} × 2 = 0.4\ \mathrm{s} $，
则平均速度：$ v_{CE} = \frac{s_{CE}}{t_{CE}} = \frac{0.06\ \mathrm{m}}{0.4\ \mathrm{s}} = 0.15\ \mathrm{m/s} $。
【答案】
8.00；0.15
【知识点】
刻度尺的读数；平均速度的计算
【点评】
本题考查刻度尺的正确读数（需估读到分度值的下一位）以及平均速度的计算，解题时注意单位的统一与换算。
【难度系数】
0.8
由图可知，刻度尺的分度值为1mm。
1. 物块从A处到E处的路程：$ s_{AE} = 8.00\ \mathrm{cm} - 0.00\ \mathrm{cm} = 8.00\ \mathrm{cm} $；
2. 物块从C处到E处的路程：$ s_{CE} = 8.00\ \mathrm{cm} - 2.00\ \mathrm{cm} = 6.00\ \mathrm{cm} = 0.06\ \mathrm{m} $，
物块从C到E的时间：$ t_{CE} = 0.2\ \mathrm{s} × 2 = 0.4\ \mathrm{s} $，
则平均速度：$ v_{CE} = \frac{s_{CE}}{t_{CE}} = \frac{0.06\ \mathrm{m}}{0.4\ \mathrm{s}} = 0.15\ \mathrm{m/s} $。
【答案】
8.00；0.15
【知识点】
刻度尺的读数；平均速度的计算
【点评】
本题考查刻度尺的正确读数（需估读到分度值的下一位）以及平均速度的计算，解题时注意单位的统一与换算。
【难度系数】
0.8
6. 根据匀速直线运动公式 $ v = \frac{s}{t} $，可知()
A.速度与路程成正比
B.速度与时间成反比
C.速度不变，路程与时间成反比
D.以上说法都不对
A.速度与路程成正比
B.速度与时间成反比
C.速度不变，路程与时间成反比
D.以上说法都不对
答案
D
解析
【解析】
匀速直线运动的速度是定值，由$v = \frac{s}{t}$计算得出，但速度大小不随路程$s$和时间$t$改变。分析各选项：
A. 速度为定值，与路程无关，不成正比，错误；
B. 速度为定值，与时间无关，不成反比，错误；
C. 速度不变时，由$s=vt$可知路程与时间成正比，而非反比，错误；
因此以上说法都不对，故选D。
【答案】
D
【知识点】
匀速直线运动特点、速度公式理解
【点评】
本题考查对匀速直线运动速度概念及速度公式的理解，易因误解公式的比例关系而出错，需明确匀速直线运动中速度为定值，路程与时间成正比。
【难度系数】
0.6
匀速直线运动的速度是定值，由$v = \frac{s}{t}$计算得出，但速度大小不随路程$s$和时间$t$改变。分析各选项：
A. 速度为定值，与路程无关，不成正比，错误；
B. 速度为定值，与时间无关，不成反比，错误；
C. 速度不变时，由$s=vt$可知路程与时间成正比，而非反比，错误；
因此以上说法都不对，故选D。
【答案】
D
【知识点】
匀速直线运动特点、速度公式理解
【点评】
本题考查对匀速直线运动速度概念及速度公式的理解，易因误解公式的比例关系而出错，需明确匀速直线运动中速度为定值，路程与时间成正比。
【难度系数】
0.6
7. 某客机以 250 m/s 的速度匀速飞行，下列对其物理意义解释正确的是()
A.客机在 1 s 内的速度为 250 m
B.客机在 1 s 内的路程为 250 m/s
C.客机每秒飞过的路程为 250 m
D.客机每秒飞过的速度为 250 m/s
A.客机在 1 s 内的速度为 250 m
B.客机在 1 s 内的路程为 250 m/s
C.客机每秒飞过的路程为 250 m
D.客机每秒飞过的速度为 250 m/s
答案
C
解析
【解析】
速度的物理意义是单位时间内物体通过的路程，客机速度250 m/s表示客机每秒飞过的路程为250 m。对各选项分析如下：
A选项：速度单位应为m/s，表述错误，不符合题意；
B选项：路程单位应为m，单位错误，不符合题意；
C选项：符合速度的物理意义，正确；
D选项：速度是物体运动的状态量，不能说“飞过的速度”，表述错误，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
速度的物理意义
【点评】
本题考查对速度概念及物理意义的理解，需明确速度的定义，区分速度与路程的单位，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
速度的物理意义是单位时间内物体通过的路程，客机速度250 m/s表示客机每秒飞过的路程为250 m。对各选项分析如下：
A选项：速度单位应为m/s，表述错误，不符合题意；
B选项：路程单位应为m，单位错误，不符合题意；
C选项：符合速度的物理意义，正确；
D选项：速度是物体运动的状态量，不能说“飞过的速度”，表述错误，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
速度的物理意义
【点评】
本题考查对速度概念及物理意义的理解，需明确速度的定义，区分速度与路程的单位，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
