1. 请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。

1.如图所示:
　　　　　

【分析】
要画出压缩弹簧对拇指的弹力示意图，首先明确力的三要素：第一确定受力物体是拇指，作用点要落在拇指和弹簧的接触位置；第二判断弹力方向：压缩的弹簧有恢复原长的趋势，会对和它接触的拇指施加一个沿弹簧轴线、水平向右的推力；最后用带箭头的线段表示这个力，标注对应的力符号即可。
【解析】
1. 确定受力对象：该弹力的受力物体是拇指，作用点选取在拇指与弹簧的接触处；
2. 判断弹力方向：处于压缩状态的弹簧要恢复原长，因此对拇指的弹力方向为水平向右，背离墙面；
3. 从作用点出发，沿水平向右的方向绘制带箭头的线段，在箭头旁标注弹力的符号$F$（或$F_{\mathrm{弹}}$），完成弹力示意图绘制。
【答案】

【知识点】
力的示意图、弹力的方向
【点评】
本题的易错点是容易混淆受力物体，误将弹力方向画为向左，解题时要注意：弹簧被压缩时，会对两端的接触物体都施加向外的推力，明确本题的受力物体是拇指而非墙面，就能正确判断弹力方向。
【难度系数】
0.8

2. 如图,一本字典静止在水平桌面上,点$O$为其重心,请画出字典所受弹力的示意图。

2.如图所示:
　　　　　

【分析】
首先我们要明确字典受到的弹力是桌面对它的支持力，第一步先确定受力物体是字典，弹力的施力物体是水平桌面；第二步判断弹力的方向：弹力的方向始终垂直于接触面指向受力物体，本题中接触面是水平桌面，因此弹力方向为竖直向上；第三步确定作用点，为了作图简便，我们可以将弹力的作用点等效画在字典的重心O处，最后从O点沿弹力方向画出带箭头的线段，标注对应的力的符号即可完成示意图。
【解析】
1. 确定弹力类型：字典静止在水平桌面上，和桌面相互挤压，受到的弹力是桌面对字典的支持力；
2. 判断方向：接触面为水平面，弹力方向垂直于水平面，即竖直向上，指向字典；
3. 确定作用点：将作用点选在字典的重心O点；
4. 作图：从O点出发，沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，在线段旁标注支持力的符号（通常标注为$F_{\mathrm{支}}$或$N$），即可得到字典所受弹力的示意图。
【答案】

【知识点】
弹力方向判断，力的示意图绘制
【点评】
本题属于力学基础作图题，核心考查水平面上物体所受支持力的作图规范，要注意避免出现作用点画在桌面、弹力方向不竖直向上的常见错误，明确弹力的受力物体是字典，方向始终指向受力物体。
【难度系数】
0.8

3. 某塔的四角都挂着铃铛,每当风吹拂铃铛时,铃铛都会发出悦耳的声音。请在图中画出铃铛受到拉力$F$的示意图。

3.如图所示:
　　　　　　

【分析】
要画出铃铛受到的拉力示意图，首先明确拉力的三要素：受力物体是铃铛，拉力的施力物体是悬挂的绳子，方向沿绳子竖直向上，作用点可以选取在铃铛的重心位置。接下来按照力的示意图的绘制规则，从作用点出发沿拉力方向画出带箭头的线段，标注对应的力的符号即可完成作图。
【解析】
1. 确定作用点：在铃铛的重心位置标记拉力的作用点；
2. 确定拉力方向：绳子对铃铛的拉力沿绳子方向，为竖直向上；
3. 绘制线段：从作用点出发，沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段；
4. 标注符号：在箭头旁标注拉力的符号$F$，完成拉力示意图绘制。
【答案】

【知识点】
力的示意图绘制，拉力的方向
【点评】
本题属于基础力学作图题，核心是明确绳子拉力的方向是沿绳子收缩的方向，不要和铃铛的重力方向混淆，按照力的示意图“定点、定向、标符号”的三步操作即可正确完成，是力学作图的入门类习题。
【难度系数】
0.8

4. “推墙”锻炼并配合呼吸可以很好地放松背部肌肉,请画出图中墙壁对锻炼者的弹力$F$。

4.如图所示:
　　　　　　　

【分析】
首先明确要绘制的是墙壁对锻炼者的弹力，第一步先确定受力物体是锻炼者，第二步找到弹力的产生位置：人手和竖直墙壁的接触处，第三步根据弹力的方向规律：弹力始终垂直于接触面指向受力物体，这里接触面是竖直墙面，因此弹力方向是水平向右，垂直墙面指向锻炼者，最后从作用点出发沿该方向画出带箭头的线段，标注力的符号F即可，注意不要被锻炼者倾斜的身体误导，错把力的方向画成沿人体斜向。
【解析】
1. 确定受力对象：本次要绘制的弹力的受力物体是图中的锻炼者。
2. 确定作用点：墙壁对人的弹力的作用点位于人手与墙壁的接触面上，也可按照力的示意图的简化规则，将作用点等效画在锻炼者的重心位置。
3. 判断弹力方向：弹力的方向垂直于接触面指向受力物体，本题中墙壁为竖直平面，因此弹力方向为水平向右，垂直墙面指向锻炼者。
4. 从作用点出发，沿水平向右的方向绘制一条带箭头的线段，在箭头旁标注符号F，就得到墙壁对锻炼者的弹力示意图。
【答案】

【知识点】
弹力方向判断，力的示意图绘制
【点评】
本题属于弹力作图的基础题型，核心易错点是容易被图中锻炼者倾斜的身体干扰，误将弹力方向画为沿人体斜向，需要牢记弹力方向的核心规则：始终垂直于接触面指向受力物体，和受力物体自身的倾斜角度无关。
【难度系数】
0.7

5. 小球沿斜面滚下,请在图中画出小球此时所受重力的示意图。

5.如图所示:
　　　　　　　

【分析】
要画出小球所受重力的示意图，首先明确重力的三要素：第一确定作用点，均匀小球的重心在球心位置；第二明确重力的方向，重力始终是竖直向下（垂直于水平面，而非垂直斜面），这是本题最容易出错的点；最后从作用点沿重力方向画出带箭头的线段，标注重力符号即可完成作图。
【解析】
1. 定位作用点：在小球的球心位置标出重力的作用点，这是均匀球体的重心位置；
2. 确定方向：沿竖直向下的方向（与水平面垂直，不随斜面朝向改变）绘制一条线段；
3. 标注要素：在线段的末端画上箭头表示力的方向，在箭头旁标注字母G代表重力，就完成了重力的示意图绘制。
【答案】

【知识点】
重力示意图；重力的方向
【点评】
本题属于力学基础作图题，核心易错点是不少同学会误将重力方向画为垂直斜面向下，要牢记重力的方向始终是竖直向下，和物体的运动状态、接触面的倾斜角度都没有关系，掌握重力三要素即可轻松完成作图。
【难度系数】
0.8

6. 请在图中画出被竖直上抛的排球所受重力的示意图。(点$O$为排球的重心)

6.如图所示:
　　　　　　　

【分析】
首先梳理重力的核心性质：重力的方向始终是竖直向下的，和物体的运动方向、运动状态没有关联。本题中排球虽然正在竖直向上运动，它受到的重力方向依然是竖直向下。题目已经指定重心O作为重力的作用点，我们只需要从O点出发，沿竖直向下方向画出带箭头的线段，标注重力符号G就能完成示意图绘制，注意不要被图中向上的速度v误导，错把重力方向画成向上。
【解析】
按照规范步骤绘制重力示意图：
1. 确定作用点：以题目给出的排球重心O作为重力的作用点；
2. 明确力的方向：重力方向始终竖直向下，不受排球向上运动的状态影响；
3. 绘制带箭头线段：从O点沿竖直向下的方向画一条长度合适的线段，在线段的末端画上箭头表示力的指向；
4. 标注力的符号：在箭头旁边标注重力的符号“G”，即完成排球所受重力的示意图。
【答案】

【知识点】
重力的方向；力的示意图画法
【点评】
本题属于力学基础作图题，最常见的错误是部分同学误以为排球向上运动，重力方向也向上，需要牢记重力的方向始终竖直向下，和物体的运动状态没有关联，严格按照力的示意图的规范要求标注作用点、方向和力的符号即可得分。
【难度系数】
0.7

7. 悬挂在天花板下处于静止状态的电灯如图所示,请在图中画出电灯所受重力的示意图。

7.如图所示:
　　　　　　　　

【分析】
要画出电灯所受重力的示意图，首先明确重力的三要素：首先确定作用点，重力的作用点在电灯的重心，图中已经标注出了重心的黑点，就以该点作为重力的作用点；其次确定方向，重力的方向始终是竖直向下，也就是垂直于水平面向下，不要误画为垂直三角板的斜边或底边；最后从作用点出发沿竖直向下方向画出带箭头的线段，标注重力的符号G即可完成作图。
【解析】
绘制电灯重力示意图的步骤如下：
1. 确定作用点：选取图中给出的电灯重心（三角形内的黑点）作为重力的作用点；
2. 确定方向：沿竖直向下（与水平面垂直向下）的方向绘制线段；
3. 在线段的末端标注箭头，表示力的方向，同时在箭头旁标注字母G，代表电灯受到的重力。
【答案】

【知识点】
重力方向，力的示意图绘制
【点评】
本题属于力学基础作图题，核心考察重力的方向特点，易错点是容易将重力方向误画为垂直于三角板底边向下，需要牢记重力方向始终竖直向下，和物体的摆放形态无关，作用点要画在物体的重心处。
【难度系数】
0.8

8. 诗句“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图,请作出风筝所受重力的示意图。(点$O$为风筝的重心)

8.如图所示:
　　　　　　　

【分析】
要完成风筝所受重力的示意图绘制，首先明确重力的核心特点：重力的方向始终是竖直向下（垂直于水平面向下），题目已经指定风筝的重心O为重力的作用点。解题时第一步先找准给定的重心O点，第二步从O点出发，沿着竖直向下的方向画出带箭头的线段，最后在箭头旁标注重力的符号G即可，注意不要错误将重力方向画成沿风筝拉线的方向。
【解析】
1. 确定重力的作用点：题目已给出风筝的重心为O点，重力的作用点就取在O点。
2. 确定重力的方向：重力方向始终竖直向下，不受风筝姿态、拉线方向的影响。
3. 绘制示意图：从O点沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，在箭头旁标注重力的符号G，即完成风筝重力的示意图。
【答案】

【知识点】
重力方向，重力示意图
【点评】
本题属于基础作图题，核心易错点是容易误将重力方向画为沿风筝拉线的方向，需要牢记重力的方向永远竖直向下，和物体的运动状态、摆放角度都没有关系，掌握重力三要素的作图规范即可轻松完成。
【难度系数】
0.8

9. 小钟在做模拟引力实验时,用一根细线拴着一个带孔的橡皮球在水平面内甩起来,使橡皮球绕手做圆周运动,如图所示。请你画出橡皮球受到的重力和拉力的示意图。

9.如图所示:
　　　　　　

【分析】
首先明确本题需要绘制橡皮球受到的重力和拉力的示意图，解题思路按三步梳理：第一步确定受力物体是橡皮球，两个力的作用点都统一选在橡皮球的重心，也就是图中橡皮球中心的黑点处；第二步分别确定两个力的方向：重力的方向始终竖直向下，和橡皮球的圆周运动状态无关；拉力是细线对橡皮球的弹力，方向沿着细线指向作为施力物体的手；第三步按照力的示意图的规范要求，从作用点出发沿对应方向画出带箭头的线段，标注对应的力的符号即可。
【解析】
1. 选取橡皮球的球心作为重力和拉力的共同作用点；
2. 从球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，在箭头旁标注符号G，代表橡皮球受到的重力；
3. 从球心沿细线指向手的方向画一条带箭头的线段，在箭头旁标注符号F（或F拉），代表细线对橡皮球的拉力。
【答案】

【知识点】
力的示意图，重力方向，弹力方向
【点评】
本题是力学基础作图题，核心考查常见力的方向判断，易错点是误将重力方向画为沿圆周切线方向或者沿绳方向，需要牢记重力始终竖直向下，绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向，两个力的作用点统一画在重心即可。
【难度系数】
0.8