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一、请你参与"体会生活真情"文学阅读活动，并回答问题。
1. 【思维导图】【做笔记，写提要】根据文章内容，完成思维导图。
(1)
(2)
(3)
2. 【撰写批注】【做批注，写赏析】根据要求，完成赏析式批注。
（1）画横线句子①写祖母腌"辣菜"，语言生动而独特，请从手法或句式角度进行赏析。
（2）请赏析画横线句子②一系列细致生动的动词。
3. 【链接名著】【做笔记，写心得】笔下吃食，即人生百味。请将本文与《骆驼祥子》进行对比探究，完成表格，并写下你的发现。
1. 【思维导图】【做笔记，写提要】根据文章内容，完成思维导图。
(1)
善做菜
(2)
关爱家人
(3)
温柔慈爱
2. 【撰写批注】【做批注，写赏析】根据要求，完成赏析式批注。
（1）画横线句子①写祖母腌"辣菜"，语言生动而独特，请从手法或句式角度进行赏析。
示例一：运用了比喻的修辞手法，将祖母腌制的辣菜颜色比作泛着淡淡的金光，生动地描绘出了辣菜光泽透亮，体现出祖母腌制的手艺极佳。 示例二：长短句的运用错落有致，形成了节奏感和层次感，先是用长句讲述腌菜过程，而后用短句，从视觉、嗅觉和味觉多个角度简洁明快地描绘开坛情景，体现了祖母的勤劳能干。
（2）请赏析画横线句子②一系列细致生动的动词。
运用“碾”“掺”“压”等一系列细致生动的动词，详细形象地描绘出祖母给祖父做花生酥的场景，突显出祖母做得细致认真，体现祖母对祖父无微不至的关心关爱。
3. 【链接名著】【做笔记，写心得】笔下吃食，即人生百味。请将本文与《骆驼祥子》进行对比探究，完成表格，并写下你的发现。
答案
1. (1)善做菜 (2)关爱家人 (3)温柔慈爱
2. (1)示例一：运用了比喻的修辞手法，将祖母腌制的辣菜颜色比作泛着淡淡的金光，生动地描绘出了辣菜光泽透亮，体现出祖母腌制的手艺极佳。 示例二：长短句的运用错落有致，形成了节奏感和层次感，先是用长句讲述腌菜过程，而后用短句，从视觉、嗅觉和味觉多个角度简洁明快地描绘开坛情景，体现了祖母的勤劳能干。 (2)运用“碾”“掺”“压”等一系列细致生动的动词，详细形象地描绘出祖母给祖父做花生酥的场景，突显出祖母做得细致认真，体现祖母对祖父无微不至的关心关爱。
3. (1)“腌菜”“大圆子”都是家乡的特色菜，是祖母的拿手好菜，这里的食物代表着祖母的能干出众，也代表着对家乡、对祖母的浓浓深情)。 (2)虎妞难产而死后，祥子找到了曹先生拉包月，小福子也可吃住，这里的食物代表着祥子内心的爽快，也预示着小福子悲惨的结局。 (3)食物在文学作品当中往往可以展现人物形象特点，也可以暗示人物的心理、蕴含人物的情感；食物还可以预示着人物命运的变化、情节的发展；食物可以揭示人物的生活现状，揭示文章的主旨主题。(答出两点即可)
2. (1)示例一：运用了比喻的修辞手法，将祖母腌制的辣菜颜色比作泛着淡淡的金光，生动地描绘出了辣菜光泽透亮，体现出祖母腌制的手艺极佳。 示例二：长短句的运用错落有致，形成了节奏感和层次感，先是用长句讲述腌菜过程，而后用短句，从视觉、嗅觉和味觉多个角度简洁明快地描绘开坛情景，体现了祖母的勤劳能干。 (2)运用“碾”“掺”“压”等一系列细致生动的动词，详细形象地描绘出祖母给祖父做花生酥的场景，突显出祖母做得细致认真，体现祖母对祖父无微不至的关心关爱。
3. (1)“腌菜”“大圆子”都是家乡的特色菜，是祖母的拿手好菜，这里的食物代表着祖母的能干出众，也代表着对家乡、对祖母的浓浓深情)。 (2)虎妞难产而死后，祥子找到了曹先生拉包月，小福子也可吃住，这里的食物代表着祥子内心的爽快，也预示着小福子悲惨的结局。 (3)食物在文学作品当中往往可以展现人物形象特点，也可以暗示人物的心理、蕴含人物的情感；食物还可以预示着人物命运的变化、情节的发展；食物可以揭示人物的生活现状，揭示文章的主旨主题。(答出两点即可)
