2026年全效学习阶段发展评价七年级科学下册浙教版第68页答案

13. 如图所示为探究水沸腾过程的图示。
(1)此实验的目的：观察水的沸腾现象和水沸腾时的

温度变化

。
(2)图甲是该实验的装置图，图乙是实验过程中某一时刻的温度，此时水的温度是

℃。图丙是3名同学画的“水沸腾”图像，已知当时的气压为标准大气压，其中正确的是

(填字母)。
（3）实验完毕，撤去酒精灯后发现水还继续沸腾了一段时间，原因是

石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热

。

答案

(1)温度变化；(2)85；B；(3)石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热

解析

(1)水沸腾时温度保持不变，实验目的是观察现象和温度变化。(2)温度计分度值1℃，液柱在80℃上5格，为85℃；标准大气压下水沸点100℃，沸腾时温度不变，B正确。(3)撤灯后石棉网有余热，继续加热水。

14. 在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示。
(1)小华在组装装置甲时，要分别调节铁棒M、铁圈N的高度，其中首先调节的是

铁圈N

(选填“铁棒M”或“铁圈N”)的高度。
（2）另外两位同学选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图乙所示，则a、b图像不同的原因是

水的质量不同

。
(3)另一组同学对实验装置进行了适当改变，如图丙所示，试管管口朝上，管内有适量水，放在大烧杯的水中固定，然后对大烧杯进行加热，待大烧杯内的水沸腾后，会发现试管中的水

不能

(选填“能”或“不能”)沸腾，原因是

试管中的水达到沸点后不能继续吸热

。

答案

(1)铁圈N；(2)水的质量不同；(3)不能；试管中的水达到沸点后不能继续吸热

解析

(1)组装实验装置时，需用酒精灯外焰加热，应先调节铁圈N的高度以固定烧杯位置，再调节铁棒M固定温度计。(2)相同装置下，a升温更快、沸腾更早，因水的质量不同，a的质量小于b。(3)大烧杯水沸腾后温度不变，试管内水虽达沸点，但与烧杯水无温度差，无法继续吸热，故不能沸腾。

15. 小金用一块冰研究物态变化，将一块冰放在烧杯里，下面垫上石棉网后再用酒精灯加热。实验数据记录如表所示：

(1)第2min时，烧杯中物质的状态为

固液共存态

。
（2）物体吸收热量温度一定上升吗？请说明理由。

不一定，冰熔化和水沸腾时吸收热量温度不变

。

答案

(1)固液共存态；(2)不一定，冰熔化和水沸腾时吸收热量温度不变。

解析

(1)由表格数据可知，0-3min温度保持0℃不变，此过程为冰的熔化过程，第2min时处于熔化过程中，状态为固液共存态。
(2)由表格可知，0-3min冰熔化时吸收热量但温度不变，23-25min水沸腾时吸收热量温度也不变，所以物体吸收热量温度不一定上升。