一、你知道什么是“社”“社戏”吗？请把你收集到的知识写下来。

“社”指土地神或祭祀土地神的地方、日子及祭礼。“社戏”，是旧时某些地区农村中迎神赛会时演的戏，一般在庙台或在野外设台演出。

本题主要考查对文化常识的积累能力，需要了解“社”以及“社戏”的相关知识。“社”有特定含义，“社戏”则是与“社”相关的一种戏剧活动，结合日常积累作答即可。

二、《社戏》虽是小说，却有诗一般的语言，处处有温馨又富有趣味的叙述。请有感情地朗读课文，并摘录文中最打动你的句段，做好朗读设计。
摘录：



朗读设计：

摘录：1. 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
2. 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
3. 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
4. 我们大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
朗读设计：1. 读第1段时，语速稍缓，“清香”“朦胧”轻读营造柔和氛围；“踊跃的铁的兽脊”重读突出山的动态；“还以为船慢”重读表现急切。
2. 读第2段时，语速轻快，“慢慢摇船”“生火”“剥豆”节奏舒缓；“任凭”“围起来用手撮着吃”重读，体现轻松自在。
3. 读第3段时，语速缓慢，“真的，一直到现在”稍作停顿；“再没有”“那夜似的”重读，语气悠长带怀念。
4. 读第4段时，语速稍快，“踊跃”“径奔”“拔”“驾”重读，表现孩子们的活泼直率。

首先摘录文中温馨有趣、语言优美的句段，需体现景物描写、人物互动或情感表达；朗读设计从语速、停顿、重音及情感基调入手，符合八年级对朗读技巧的要求。

三、平桥初印象。请用准确简练的词语概括平桥村给你留下的初步印象，并把它填在下面。
课中作业

偏僻、临河、淳朴、热情

根据《社戏》对平桥村的描述，“乐土”体现其带来的快乐，“趣事”展现生活乐趣，还需补充体现环境和人际关系的特点。文中提到平桥村“偏僻”“临河”，村民“淳朴”“热情好客”，综合可概括为“偏僻、临河、淳朴、热情”。