Ⅲ. Read and number.（课间，齐诚看到同学们彼此礼貌问好、大方包容以及友好分享。请根据对话内容，给图片标上序号。）

（） （） （）
1. —We can share.
—Thanks.
2. —Nice to meet you.
—Nice to meet you too.
3. —Oh, no!
—It's OK.

2 3 1

【分析】先观察三幅图的场景：第一幅图是两名同学见面互相打招呼，第二幅图是同学间发生小意外后互相包容，第三幅图是同学间分享物品。再将场景与给出的三句对话匹配，对应标注序号即可。
【解析】第一幅图的打招呼场景匹配对话2“Nice to meet you.”；第二幅图的意外包容场景匹配对话3“Oh, no! It's OK.”；第三幅图的分享场景匹配对话1“We can share.”，因此序号依次为2、3、1。
【答案】2 3 1
【知识点】日常交际用语、情景匹配
【点评】本题结合校园日常场景，考查学生对日常交际对话的理解与匹配能力，贴近学生生活实际。
【难度系数】0.2

Ⅳ. Read and choose.（放学时下雨了，林涛没有带雨伞，齐诚做了什么？请读图，从方框中选择合适的句子补全对话，将标号填写在横线上。）

A.Thank you
B.My name is Qi Cheng
C.We can share
D.Nice to meet you too

1. B 2. D 3. C 4. A

【分析】
首先通读对话，理解场景是放学下雨时两人关于雨伞的交际对话。结合上下文逻辑分析每个空：1. 后文林涛回应“Hello, Qi Cheng”，说明空1是齐诚介绍自己名字；2. 前文齐诚说“Nice to meet you”，林涛需回应对应答语；3. 结合下雨场景，空3应是齐诚提出分享雨伞；4. 空4是林涛对齐诚分享的感谢语。
【解析】
1. 根据林涛的回应“Hello, Qi Cheng”，可知空1是齐诚介绍自己名字，选B（My name is Qi Cheng）。
2. 齐诚说“Nice to meet you”，林涛应回应“Nice to meet you too”，选D。
3. 结合下雨的场景，齐诚提出分享雨伞，选C（We can share）。
4. 林涛对齐诚的分享表示感谢，选A（Thank you）。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.A
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题结合生活场景考查日常交际用语的运用，需理解对话逻辑和语境，难度较低。
【难度系数】
0.3