2026年同步练习册山东人民出版社五年级语文上册人教版第55页答案
1. 下列各项中与本次习作内容无关的一项是(
C
)。

A.写蔬菜的产地、营养价值
B.写文具的形状、特点
C.写我妈妈的性格
D.写电压锅的外形特点

答案

1. C
2.关于本次习作的重点，下列说法错误的一项是(
A
)。

A.具体介绍我与一种事物的故事
B.写出一种事物的颜色、形状、味道
C.有条理地介绍事物的种类与特点
D.写出事物的适用范围与注意事项

答案

2. A
3.说明目的不同，选择的说明内容也就不同。请根据下面的说明目的，选择合适的说明内容。（填字母，多选）
A.外观 B.价格 C.功能 D.质量 E.使用方法
（1）奶奶不知道家里的智能冰箱怎么使用，我应该向奶奶介绍智能冰箱的（
CE
）。
（2）邻居张奶奶也想买一台智能冰箱，她来询问时，我应该介绍智能冰箱的（
BCD
）。

答案

3. (1) CE (2) BCD
4.根据下面的提示，完成自己的习作提纲。
习作题目(语言简洁、新颖有趣)：

开头(点明说明对象的特点)：

中间(分段介绍)⎧
运用
等说明方法介绍特点一。
运用
等说明方法介绍特点二。
运用
等说明方法介绍特点三。
结尾(总结全文,强调特点,表达情感)：

答案

习作题目：《会跑的“小毛球”——仓鼠》
开头：我家养了一只银狐仓鼠，它圆滚滚的模样像个会蹦跳的小毛球，不仅外形软萌讨喜，还有很多十分有趣的独特习性。
中间第一空：打比方、列数字
中间第二空：举例子、作比较
中间第三空：列数字、举例子
结尾：这只软萌又机灵的小仓鼠，给我的课余生活带来了数不清的欢乐，我格外喜爱这个特别的小家庭成员。

解析

这是人教版五年级上册说明文习作的配套提纲训练题，目的是帮助学生梳理“介绍一种事物”的写作思路，练习拟定新颖的习作标题、合理运用课内学到的常见说明方法，做到开篇点明说明对象特点、中间分层介绍事物不同属性、结尾收束全文抒发真情实感，符合五年级学生的写作能力要求。
5.别人习作我会改。
你熟悉苹果吗？有些苹果的外形长得算是完美了——圆圆的，胖胖的。
苹果的种类很多，有红富士、国光、红星、乔纳金、红玉……数也数不清。苹果在全世界约有上万个品种左右，因此被称为“水果皇后”。
（1）画线部分语义重复，可删去“
约
”或“
左右
”。
（2）我能把“数也数不清”换成四字词语“
数不胜数
”。
（3）第1自然段的外形描写太简单了。你能对苹果的外形进行细致的描写吗？（至少运用一种说明方法）
示例:有些苹果像红红的小皮球,全身平滑光亮,饱满圆润。

答案

5. (1) 约 左右
(2) 数不胜数
(3) 示例:有些苹果像红红的小皮球,全身平滑光亮,饱满圆润。