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体系建构
内能
├─
│ ├─ 热量
│ │ ├─ 在热传递过程中，传递的①
│ │ ├─ 单位：焦耳（J）
│ │ └─ 比较不同物质吸收热量的情况
│ │ ├─ 实验方法：②
│ │ └─ 实验结论：质量相等的水和食用油，升高的温度相同时，水吸收的热量比食用油③
│ ├─ 比热容
│ │ ├─ 概念：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的④
│ │ ├─ 公式：$c=\frac{Q}{m\Delta t}$
│ │ ├─ 单位：J/(kg·℃)
│ │ ├─ 影响因素：物质的种类、状态等
│ │ └─ 水的比热容较大及其应用
│ │ ├─ 水的比热容比较大，质量相同的水和其他物质，当吸收或放出同样的热量时，水的温度变化⑥
│ │ └─ 水的比热容较大，质量相同的水和其他物质，当升高或降低相同的温度时，水会吸收或放出更多的⑦
│ └─ 热量的计算
│ ├─ 吸收热量的计算式：$Q_{吸}=cm(t-t_0)$、$Q_{吸}=cm\Delta t$
│ └─ 放出热量的计算式：$Q_{放}=cm(t_0-t)$、$Q_{放}=cm\Delta t$
├─ 分子动理论的初步知识
│ ├─ 分子动理论
│ │ ├─ 分子热运动
│ │ │ ├─ 气体、液体、固体扩散的示例
│ │ │ ├─ 扩散
│ │ │ │ ├─ 概念：不同的物质在互相接触时⑨
│ │ │ │ └─ 表明：一切物质的分子都在不停地做⑩
│ │ └─ 分子间的作用力
│ │ ├─ 固体很难被拉伸，说明分子间作用力表现为⑪
│ │ ├─ 固体很难被压缩，说明分子间作用力表现为⑫
│ │ └─ 分子间的引力和斥力同时存在，当分子间的距离较小时，分子间的作用力表现为斥力；当分子间距离较大时，分子间的作用力表现为引力；如果分子间距离很大，那么分子间的作用力就变得十分微弱
│ └─ 固体、液体、气体的微观模型
└─ 内能
├─ 概念：构成物体的所有分子，其热运动的⑬
├─ 单位：焦耳（J）
├─ 影响因素：温度、质量、状态、种类等
├─ 内能的改变
│ ├─ 热传递
│ │ ├─ 条件：不同物体之间或物体的不同部分之间存在⑮
│ │ └─ 实质：内能的转移
│ └─ 做功
│ ├─ 形式
│ │ ├─ 外界对物体做功，物体的内能⑯
│ │ └─ 物体对外界做功，物体的内能⑰
│ └─ 实质：内能和其他形式的能的相互转化
分子之间的相互作用力
决定分子势能的存在
内能
├─
│ ├─ 热量
│ │ ├─ 在热传递过程中，传递的①
热
的多少│ │ ├─ 单位：焦耳（J）
│ │ └─ 比较不同物质吸收热量的情况
│ │ ├─ 实验方法：②
控制变量
法和转换法│ │ └─ 实验结论：质量相等的水和食用油，升高的温度相同时，水吸收的热量比食用油③
多
│ ├─ 比热容
│ │ ├─ 概念：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的④
质量
和升高的温度⑤乘积
之比│ │ ├─ 公式：$c=\frac{Q}{m\Delta t}$
│ │ ├─ 单位：J/(kg·℃)
│ │ ├─ 影响因素：物质的种类、状态等
│ │ └─ 水的比热容较大及其应用
│ │ ├─ 水的比热容比较大，质量相同的水和其他物质，当吸收或放出同样的热量时，水的温度变化⑥
小
，对调节温度有较强的作用│ │ └─ 水的比热容较大，质量相同的水和其他物质，当升高或降低相同的温度时，水会吸收或放出更多的⑦
热量
，常作为取暖或降温的循环剂│ └─ 热量的计算
│ ├─ 吸收热量的计算式：$Q_{吸}=cm(t-t_0)$、$Q_{吸}=cm\Delta t$
│ └─ 放出热量的计算式：$Q_{放}=cm(t_0-t)$、$Q_{放}=cm\Delta t$
├─ 分子动理论的初步知识
│ ├─ 分子动理论
│ │ ├─ 分子热运动
│ │ │ ├─ 气体、液体、固体扩散的示例
│ │ │ ├─ 扩散
│ │ │ │ ├─ 概念：不同的物质在互相接触时⑨
彼此进入对方
的现象│ │ │ │ └─ 表明：一切物质的分子都在不停地做⑩
无规则的运动
│ │ └─ 分子间的作用力
│ │ ├─ 固体很难被拉伸，说明分子间作用力表现为⑪
引力
│ │ ├─ 固体很难被压缩，说明分子间作用力表现为⑫
斥力
│ │ └─ 分子间的引力和斥力同时存在，当分子间的距离较小时，分子间的作用力表现为斥力；当分子间距离较大时，分子间的作用力表现为引力；如果分子间距离很大，那么分子间的作用力就变得十分微弱
│ └─ 固体、液体、气体的微观模型
└─ 内能
├─ 概念：构成物体的所有分子，其热运动的⑬
动能
与⑭分子势能
的总和├─ 单位：焦耳（J）
├─ 影响因素：温度、质量、状态、种类等
├─ 内能的改变
│ ├─ 热传递
│ │ ├─ 条件：不同物体之间或物体的不同部分之间存在⑮
温度差
│ │ └─ 实质：内能的转移
│ └─ 做功
│ ├─ 形式
│ │ ├─ 外界对物体做功，物体的内能⑯
增加
│ │ └─ 物体对外界做功，物体的内能⑰
减少
│ └─ 实质：内能和其他形式的能的相互转化
分子之间的相互作用力
决定分子势能的存在
答案
①热 ②控制变量 ③多 ④质量 ⑤乘积 ⑥小 ⑦热量 ⑧分子 ⑨彼此进入对方 ⑩无规则的运动 ⑪引力 ⑫斥力 ⑬动能 ⑭分子势能 ⑮温度差 ⑯增加 ⑰减少
解析
【分析】
本题考查初中物理热学与分子动理论的核心基础概念填空，需逐一回忆热量、比热容、分子动理论、内能的定义及相关规律，结合每个空的描述匹配对应物理概念即可。
【解析】
1. ①：热量的定义是热传递过程中传递能量的多少，故填“热”；
2. ②：探究不同物质吸热能力的实验，需控制质量、初温等变量，采用控制变量法，同时结合转换法（通过加热时间反映吸热多少），故填“控制变量”；
3. ③：根据热量公式$Q=cm\Delta t$，质量相等、升高温度相同时，水的比热容大于食用油，因此水吸收的热量更多，填“多”；
4. ④：比热容的概念是一定质量的某种物质，温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，填“质量”；
5. ⑤：同④，比热容定义中涉及质量和升高温度的乘积，填“乘积”；
6. ⑥：水的比热容大，由$\Delta t=\frac{Q}{cm}$可知，质量相同、吸放热相同时，水的温度变化更小，填“小”；
7. ⑦：由$Q=cm\Delta t$可知，质量相同、升高温度相同时，水的比热容大，吸收的热量更多，填“热量”；
8. ⑧：分子势能与分子间作用力相关，此处对应分子动理论中分子间作用力的影响，填“分子”；
9. ⑨：扩散的概念是不同物质互相接触时彼此进入对方的现象，填“彼此进入对方”；
10. ⑩：扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，填“无规则的运动”；
11. ⑪：固体很难被拉伸，说明分子间作用力表现为引力，填“引力”；
12. ⑫：固体很难被压缩，说明分子间作用力表现为斥力，填“斥力”；
13. ⑬：内能是构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和，填“动能”；
14. ⑭：同⑬，内能包含分子势能，填“分子势能”；
15. ⑮：热传递的条件是不同物体间或物体不同部分存在温度差，填“温度差”；
16. ⑯：外界对物体做功，物体的内能增加，填“增加”；
17. ⑰：物体对外界做功，物体的内能减少，填“减少”。
【答案】
①热 ②控制变量 ③多 ④质量 ⑤乘积 ⑥小 ⑦热量 ⑧分子 ⑨彼此进入对方 ⑩无规则的运动 ⑪引力 ⑫斥力 ⑬动能 ⑭分子势能 ⑮温度差 ⑯增加 ⑰减少
【知识点】
热量、比热容、内能、分子动理论
【点评】
本题为初中热学与分子动理论的基础概念填空题，全面考查核心概念的定义与规律，侧重基础知识的记忆与理解，是典型的基础巩固类题目。
【难度系数】
0.8
本题考查初中物理热学与分子动理论的核心基础概念填空，需逐一回忆热量、比热容、分子动理论、内能的定义及相关规律，结合每个空的描述匹配对应物理概念即可。
【解析】
1. ①：热量的定义是热传递过程中传递能量的多少，故填“热”；
2. ②：探究不同物质吸热能力的实验，需控制质量、初温等变量，采用控制变量法，同时结合转换法（通过加热时间反映吸热多少），故填“控制变量”；
3. ③：根据热量公式$Q=cm\Delta t$，质量相等、升高温度相同时，水的比热容大于食用油，因此水吸收的热量更多，填“多”；
4. ④：比热容的概念是一定质量的某种物质，温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，填“质量”；
5. ⑤：同④，比热容定义中涉及质量和升高温度的乘积，填“乘积”；
6. ⑥：水的比热容大，由$\Delta t=\frac{Q}{cm}$可知，质量相同、吸放热相同时，水的温度变化更小，填“小”；
7. ⑦：由$Q=cm\Delta t$可知，质量相同、升高温度相同时，水的比热容大，吸收的热量更多，填“热量”；
8. ⑧：分子势能与分子间作用力相关，此处对应分子动理论中分子间作用力的影响，填“分子”；
9. ⑨：扩散的概念是不同物质互相接触时彼此进入对方的现象，填“彼此进入对方”；
10. ⑩：扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，填“无规则的运动”；
11. ⑪：固体很难被拉伸，说明分子间作用力表现为引力，填“引力”；
12. ⑫：固体很难被压缩，说明分子间作用力表现为斥力，填“斥力”；
13. ⑬：内能是构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和，填“动能”；
14. ⑭：同⑬，内能包含分子势能，填“分子势能”；
15. ⑮：热传递的条件是不同物体间或物体不同部分存在温度差，填“温度差”；
16. ⑯：外界对物体做功，物体的内能增加，填“增加”；
17. ⑰：物体对外界做功，物体的内能减少，填“减少”。
【答案】
①热 ②控制变量 ③多 ④质量 ⑤乘积 ⑥小 ⑦热量 ⑧分子 ⑨彼此进入对方 ⑩无规则的运动 ⑪引力 ⑫斥力 ⑬动能 ⑭分子势能 ⑮温度差 ⑯增加 ⑰减少
【知识点】
热量、比热容、内能、分子动理论
【点评】
本题为初中热学与分子动理论的基础概念填空题，全面考查核心概念的定义与规律，侧重基础知识的记忆与理解，是典型的基础巩固类题目。
【难度系数】
0.8
