【任务一：主题宣传】
1 班级拟制作活动宣传海报，请你从“志气、骨气、底气”中选一个作为主题，为海报拟写一句宣传语，要求对仗工整，富有感染力，不超过20字。（2分）


【任务二：代表发言】
2 教材阅读综合实践一 “一分钟演说”展示环节，你将作为代表发言，请围绕“新时代中国青年如何涵养骨气”这一话题，写一段200字左右的发言稿。（4分）





【任务三：推理分析】
3 教材阅读综合实践三 小语准备以“做有底气的青年”为题写一篇演讲稿。她写好下面两个片段，请你分析这两个片段能否推理出“新时代中国青年有底气”这个结论。（4分）
[片段一]如今的中国，经济体量稳居世界第二位，制造业规模、外汇储备稳居世界第一，建成了世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，综合国力显著提升，为青年成长成才提供了坚实的物质基础和发展平台。
[片段二]从“嫦娥”探月到“蛟龙”深潜，从“北斗”组网到“天宫”遨游，我国科技事业实现跨越式发展，自主创新能力不断增强。源远流长的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，为青年提供了丰厚的精神滋养。




【任务四：驳斥敌论】
4 教材阅读综合实践二 班级组织的辩论赛上，正方观点是“新时代中国青年的志气，应优先体现为报效国家的远大志向”，反方观点是“新时代中国青年的志气，应优先体现为实现个人的小目标”。请你站在正方立场，运用立论与驳论相结合的方式写一段200字左右的辩论词，要求逻辑清晰，语言流畅。（4分）




【任务五：文本探究】
阅读下面短文，完成后面题目。（11分）
做真正自信的脊梁
刘宏森
① 1934年9月25日，鲁迅先生撰文质疑“中国人失掉自信力了吗”。鲁迅先生撰写这篇驳论，与当时的社会状况直接相关。九一八事变后，社会上有人大肆散布对抗战前途悲观的论调，认为中国完了。其悲观的重要依据之一，就是他们认为中国人失掉了自信力。面对种种鼓噪，鲁迅先生雄辩地指出，“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”“这一类的人们，就是现在也何尝少呢”。既然“这一类的人们”从古以来就不少，那么，中国人从未失掉自信力。
② 而在鲁迅先生眼里，有自信力的中国人就是那些“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”的人。他们是“中国的脊梁”。新时代中国青年充满了自信，他们乐于、敢于通过互联网等多种平台“秀”自己的各种才艺，表达自己的观点；他们不自我设限，不囿于现有的生产生活方式，大胆探索尝试，制造了许多新的业态……但是，这样的他们能不能成为“中国的脊梁”呢？这仍是一个需要全社会认真思考，需要新时期中国青年以实际行动去完成的答卷。
③ 新时代中国青年要认真思考如何自信而不“无知无畏”。当今时代存在着“文化反哺”现象，即指年长一代向年轻一代学习文化和社会知识的过程。但是，我们不宜放大青年“文化反哺”的影响力，更不能把“文化反哺”视为对人的正向社会化过程的否定，视为对“文化代代相传的规律”的颠覆。当今时代，青年人不再是“中老年人的附庸”，但不能无视中老年人的种种经验和忠告。事实上，青年不仅要从优秀传统文化中汲取营养，得到滋养和哺育，而且要担负起传承中华优秀传统文化的重任。因此，接受优秀传统文化的哺育是一项绕不开、避不了的重要任务。忽视了这一点，新时代中国青年很容易陷入“无知无畏”的境地。
④ 新时代中国青年要认真思考如何自信而不“无规无矩”。现实生活中，一些青年奉行“说走就走”，常常一言不合便拂袖而去，显得很是“自信”。但是，自信与任性之间往往只隔一层薄薄的纸，稍不留神，自信很有可能就变为任性。《人民日报》曾经刊文指出：“看看当下，青年人似乎少了些任性的尝试、任性的探索、任性的挑战，多的往往是任性的抱怨、任性的谩骂、任性的批评。”任性，可不就“无规无矩”吗？新时代中国青年应该自信，而不应该任性。
⑤ 总之，新时代中国青年要内外兼修，不断充实、提升自己。全社会要协力为青年打开更浩瀚的天空、搭建更宽阔的舞台、提供更丰富的机会、创造更有利的条件。只有这样，新时代中国青年才能不断在奋斗中，从种种“少年狂”中淬炼、打磨出真正的自信，才能成为充满自信的“中国的脊梁”。（选自《中国青年报》，有删改）
5 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.第①段加点词“从未”语气坚定，在前文充分论证的基础上，再次强调中国人一直有自信力。
B.第②段列举新时代中国青年的种种自信表现，证明新时代中国青年也能成为“中国的脊梁”。
C.第④段引用官媒刊文，强调一些青年的“自信”是“无规无矩”的任性的现状，增强说服力。
D.在新时代中国青年成为“中国的脊梁”征程中，全社会也要协力为青年创造更有利的环境。
6 你认为下列哪个框架符合选文的论证思路？请说明理由。（4分）

甲：①-[②③]-⑤，④；乙：①②-[③④]-⑤；丙：①-[②③④⑤]


7 教材阅读综合实践二 小智认为，古代科学发明相比当下科技都太落后了，没有学习的必要，有自信的人就应该去挑战钻研更先进的技术。请结合选文，和小智交流你的看法。（4分）

1. 示例一:立青年志气,筑强国根基。(2分) 示例二:炼铮铮骨气,展青春风采。(2分) 示例三:扬底气风华,书时代华章。(2分)
2. 示例:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!骨气,是孟子笔下“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的铮铮气节,更是新时代中国青年应有的精神脊梁。涵养骨气,不可空谈,要落于实处。在学习中,我们不为难题所惧,不靠投机取巧,凭真才实学站稳脚跟;在生活里,我们坚守道德底线,不随波逐流,敢于对歪风邪气说“不”。黄文秀扎根乡土,不恋繁华;航天青年攻坚克难,不馁不弃。他们的身影,就是骨气的最好注脚。愿我们都能砥砺骨气,以骨气涵养精彩人生!(4分)
3. 两个片段分别表明:① 我国综合国力显著提升,为青年提供了坚实的物质基础和发展平台。② 我国科技自主创新能力增强,中华优秀的各种文化等为青年提供了丰厚的精神滋养。它们是新时代中国青年“有底气”的两点原因,是符合逻辑的由前提到结论的推理。(4分)
4. 示例:我方认为,新时代中国青年的志气,应优先体现为报效国家的远大志向。个人的小目标固然重要,但如果脱离了国家发展的大方向,个人理想便如无源之水、无本之木。国家为青年提供了成长的沃土,只有将个人志向融入强国建设之中,才能让青春绽放最耀眼的光芒。反观“优先体现为实现个人的小目标”的说法,容易陷入精致利己的误区,容易成为自私和狭隘的人,难以成就真正有价值的人生。(4分)
5. B 解析:B. 有误,由第②段“但是,这样的他们能不能成为‘中国的脊梁’呢? 这仍是一个需要全社会认真思考,需要新时期中国青年以实际行动去完成的答卷”可知,文段并未证明“新时代中国青年也能成为‘中国的脊梁’”,而是提出疑问。(3分)
6. 乙。(1分)文章第①②段引用鲁迅观点,提出“新时代青年能否成为中国脊梁”的问题;接着第③④段从“自信而不‘无知无畏’”“自信而不‘无规无矩’”两方面论证青年应如何提升自信;最后第⑤段总结“青年需内外兼修,全社会要协力支持”的观点,与乙的框架一致。(3分)
7. 示例:小智,你的观点有些片面。选文第③段提到青年“要从优秀传统文化中汲取营养”,古代科学发明是传统文化的重要部分,蕴含古人的智慧(如造纸术、指南针),学习它们能为钻研先进技术奠定基础。真正的自信不是否定传统,而是在继承中创新,这样才能更扎实地挑战先进技术。(4分)