4. 下图是“中世纪城市居民身份”的思维导图，①②处应该分别填上（）


A.领主 资产阶级
B.城市居民 贵族
C.农民 大银行家
D.手工业者 商人

4.D

5. 中世纪欧洲自治城市因受到封建领主的严密控制，没有完整的司法权，有时还被看成是封臣的一个集体，为封君服兵役并履行其他义务。这表明中世纪欧洲自治城市 （）

A.建立了君主立宪制
B.出现了教育学术新气象
C.获得免除赋税特权
D.未完全摆脱封建领主的控制

5.D

6.[2025·湖北中考改编]从11世纪起，随着经济发展和城市兴起，社会对各类高级专业人才的需求日益迫切，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、法学、医学等课程，培养实用型人才。这说明大学 （）

A.适应经济和社会发展需要
B.摆脱神学的影响
C.已成为国家学术研究中心
D.拥有免赋税特权

6.A

7.[2023·安徽中考]13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·格罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用来说明英国早期大学（）

A.决定城市经济的发展
B.摆脱了教会的思想束缚
C.鼓励质疑的科学精神
D.推动了自治城市的出现

7.C

8. 阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一 在中世纪，城市本身的结构就明确反映出城市同农村是分离的……中世纪的城市也是一个自治团体……而包围它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。
——摘编自徐芳亚《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》
(1)根据材料一，归纳中世纪西欧城市的主要特点。(4分)
材料二 城市工商业需要各种实用的社会知识，需要掌握读、写、算基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员……随着知识分子队伍的壮大和集聚，在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，以世俗教育为主要目标，专门研究高深学问的大学产生了。
——摘编自陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》
(2)根据材料二，概括中世纪西欧大学产生的条件。(4分)
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈中世纪欧洲城市发展对大学兴起的影响。(2分)

(1)主要特点:城市同农村是分离的;城市是一个自治团体;城市被封建体系包围。(4分,答出两点即可)
(2)条件:城市工商业的发展;城市学校和教会学校的奠基;知识分子队伍的壮大和集聚;世俗教育的发展。(4分,答出两点即可)
(3)影响:随着城市的兴起,为了适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需要,大学在城市逐渐兴起。(2分)