5.【古今异义】
(1)醉翁之意 不在酒
古义:
今义:语言文字等的意义
(2)若夫日出而林霏开
古义:
今义:打开
(3)野芳 发而幽香
古义:
今义:香
(4)佳木秀 而繁阴
古义:
今义:清秀
(5)非丝 非竹
古义:
今义:丝,蚕丝,像丝的物品。竹,竹子
(1)醉翁之
古义:
意趣,情趣
今义:语言文字等的意义
(2)若夫日出而林霏
古义:
散开
今义:打开
(3)野
古义:
花
今义:香
(4)佳木
古义:
茂盛
今义:清秀
(5)非
古义:
丝,指弦乐器;竹,指管乐器
今义:丝,蚕丝,像丝的物品。竹,竹子
答案
5.(1)意趣,情趣 (2)散开 (3)花 (4)茂盛 (5)丝:弦乐器,竹:管乐器
解析
【分析】
本题考查文言文中的古今异义词,所有字词均出自课内经典文言文《醉翁亭记》。解题时需结合课文语境及课下注释,区分每个字词的古义(文言文中的特定含义)与今义(现代汉语含义),逐一对应填写即可,属于基础识记类题目。
【解析】
本题涉及的字词均为《醉翁亭记》中的古今异义词,结合课文内容解析如下:
(1) “意”在句中表示“意趣,情趣”,今义为语言文字等的意义;
(2) “开”此处指林间雾气“散开”,今义为打开;
(3) “芳”古义指“花”,今义指香气;
(4) “秀”古义为“茂盛”,今义为清秀;
(5) “丝”古义指弦乐器,“竹”古义指管乐器,二者合起来代指音乐,今义分别指蚕丝、竹子等物品。
【答案】
5.(1)意趣,情趣 (2)散开 (3)花 (4)茂盛 (5)丝:弦乐器,竹:管乐器
【知识点】
古今异义、文言实词
【点评】
本题考查课内文言文中的古今异义词,是语文文言学习的基础考点,依托课内篇目设置,只要掌握课下注释即可准确作答,难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查文言文中的古今异义词,所有字词均出自课内经典文言文《醉翁亭记》。解题时需结合课文语境及课下注释,区分每个字词的古义(文言文中的特定含义)与今义(现代汉语含义),逐一对应填写即可,属于基础识记类题目。
【解析】
本题涉及的字词均为《醉翁亭记》中的古今异义词,结合课文内容解析如下:
(1) “意”在句中表示“意趣,情趣”,今义为语言文字等的意义;
(2) “开”此处指林间雾气“散开”,今义为打开;
(3) “芳”古义指“花”,今义指香气;
(4) “秀”古义为“茂盛”,今义为清秀;
(5) “丝”古义指弦乐器,“竹”古义指管乐器,二者合起来代指音乐,今义分别指蚕丝、竹子等物品。
【答案】
5.(1)意趣,情趣 (2)散开 (3)花 (4)茂盛 (5)丝:弦乐器,竹:管乐器
【知识点】
古今异义、文言实词
【点评】
本题考查课内文言文中的古今异义词,是语文文言学习的基础考点,依托课内篇目设置,只要掌握课下注释即可准确作答,难度较低。
【难度系数】
0.3
6.【重点词语】
(1)蔚 然 而深秀者(
(2)峰回 路转(
(3)有亭翼然临 于泉上(
(4)太守自谓 也(
(5)醉翁之意 不在酒(
(6)日出而林霏 开(
(7)云归而岩穴暝 (
(8)野芳 发而幽香(
(9)佳木秀 而繁阴(
(10)伛 偻 提携(
(11)泉香而酒洌 (
(12)山肴野蔌 (
(13)杂然而前陈 者(
(14)宴酣 之乐(
(15)觥 筹交错(
(16)颓 然 乎其间者(
(17)树林阴翳 (
(1)
茂盛的样子
)(2)峰
曲折、回环
)(3)有亭翼然
居高面下
)(4)太守自
命名
)(5)醉翁之
意趣,情趣
)(6)日出而林
弥漫的云气
)(7)云归而岩穴
昏暗
)(8)野
花
)(9)佳木
茂盛
)(10)
弯腰曲背,文中指老人
)(11)泉香而酒
清
)(12)山肴野
菜蔬
)(13)杂然而前
陈列,摆开
)(14)宴
尽兴地喝酒
)(15)
酒杯
)(16)
倒下的样子
)(17)树林阴
遮盖
)答案
6.(1)茂盛的样子 (2)曲折、回环 (3)居高面下 (4)命名 (5)意趣,情趣 (6)弥漫的云气 (7)昏暗 (8)花 (9)茂盛 (10)弯腰曲背,文中指老人 (11)清 (12)菜蔬 (13)陈列,摆开 (14)尽兴地喝酒 (15)酒杯 (16)倒下的样子 (17)遮盖
解析
【分析】
本题考查课内文言文《醉翁亭记》中重点实词的释义,需结合课下注释及文言语境,准确识记每个加点词语的含义,这些词语是中考常考的基础文言实词,需熟练掌握课内积累的释义。
【解析】
(1)“蔚然”:茂盛的样子;
(2)“回”:曲折、回环;
(3)“临”:居高面下;
(4)“谓”:命名;
(5)“意”:意趣,情趣;
(6)“霏”:弥漫的云气;
(7)“暝”:昏暗;
(8)“芳”:花;
(9)“秀”:茂盛;
(10)“伛偻”:弯腰曲背,文中指老人;
(11)“洌”:清;
(12)“蔌”:菜蔬;
(13)“陈”:陈列,摆开;
(14)“酣”:尽兴地喝酒;
(15)“觥”:酒杯;
(16)“颓然”:倒下的样子;
(17)“翳”:遮盖。
【答案】
6.(1)茂盛的样子 (2)曲折、回环 (3)居高面下 (4)命名 (5)意趣,情趣 (6)弥漫的云气 (7)昏暗 (8)花 (9)茂盛 (10)弯腰曲背,文中指老人 (11)清 (12)菜蔬 (13)陈列,摆开 (14)尽兴地喝酒 (15)酒杯 (16)倒下的样子 (17)遮盖
【知识点】
文言实词解释、课内文言文重点词语
【点评】
本题为课内文言文重点词语的基础考查,要求学生熟练掌握《醉翁亭记》的课下注释,属于中考语文文言文部分的基础题型,难度较低,主要考查学生对课内文言实词的识记与积累。
【难度系数】
0.8
本题考查课内文言文《醉翁亭记》中重点实词的释义,需结合课下注释及文言语境,准确识记每个加点词语的含义,这些词语是中考常考的基础文言实词,需熟练掌握课内积累的释义。
【解析】
(1)“蔚然”:茂盛的样子;
(2)“回”:曲折、回环;
(3)“临”:居高面下;
(4)“谓”:命名;
(5)“意”:意趣,情趣;
(6)“霏”:弥漫的云气;
(7)“暝”:昏暗;
(8)“芳”:花;
(9)“秀”:茂盛;
(10)“伛偻”:弯腰曲背,文中指老人;
(11)“洌”:清;
(12)“蔌”:菜蔬;
(13)“陈”:陈列,摆开;
(14)“酣”:尽兴地喝酒;
(15)“觥”:酒杯;
(16)“颓然”:倒下的样子;
(17)“翳”:遮盖。
【答案】
6.(1)茂盛的样子 (2)曲折、回环 (3)居高面下 (4)命名 (5)意趣,情趣 (6)弥漫的云气 (7)昏暗 (8)花 (9)茂盛 (10)弯腰曲背,文中指老人 (11)清 (12)菜蔬 (13)陈列,摆开 (14)尽兴地喝酒 (15)酒杯 (16)倒下的样子 (17)遮盖
【知识点】
文言实词解释、课内文言文重点词语
【点评】
本题为课内文言文重点词语的基础考查,要求学生熟练掌握《醉翁亭记》的课下注释,属于中考语文文言文部分的基础题型,难度较低,主要考查学生对课内文言实词的识记与积累。
【难度系数】
0.8
7.【词类活用】
(1)山 行六七里(
(2)有亭翼 然临于泉上者(
(3)而不知太守之乐 其乐也(
(4)名 之者谁(
(1)
名词作状语,沿着山路
)(2)有亭
名词作状语,像鸟张开翅膀一样
)(3)而不知太守之
形容词的意动用法,以……为乐
)(4)
名词作动词,取名,命名
)答案
7.(1)名词作状语,沿着山路 (2)名词作状语,像鸟张开翅膀一样 (3)形容词的意动用法,以……为乐 (4)名词作动词,取名,命名
解析
【分析】本题考查文言文词类活用的判断,解题思路是:先明确每个加点词的本义和词性,再结合其在句子中的语法成分(如作状语、谓语等),判断是否发生词性或用法的改变,进而确定活用类型。
【解析】(1)“山”本为名词,在句中修饰动词“行”,作状语,活用为名词作状语,意为“沿着山路”;(2)“翼”本为名词,在句中修饰表状态的“然”,作状语,活用为名词作状语,意为“像鸟张开翅膀一样”;(3)“乐”本为形容词,后接宾语“其乐”,活用为形容词的意动用法,意为“以……为乐”;(4)“名”本为名词,后接宾语“之”,活用为名词作动词,意为“取名,命名”。
【答案】7.(1)名词作状语,沿着山路 (2)名词作状语,像鸟张开翅膀一样 (3)形容词的意动用法,以……为乐 (4)名词作动词,取名,命名
【知识点】文言文词类活用、名词作状语、意动用法
【点评】本题选取《醉翁亭记》中的典型语句,考查常见的文言文词类活用类型,是文言文学习的基础考点,需熟练掌握各类活用的判断方法。
【难度系数】0.7
【解析】(1)“山”本为名词,在句中修饰动词“行”,作状语,活用为名词作状语,意为“沿着山路”;(2)“翼”本为名词,在句中修饰表状态的“然”,作状语,活用为名词作状语,意为“像鸟张开翅膀一样”;(3)“乐”本为形容词,后接宾语“其乐”,活用为形容词的意动用法,意为“以……为乐”;(4)“名”本为名词,后接宾语“之”,活用为名词作动词,意为“取名,命名”。
【答案】7.(1)名词作状语,沿着山路 (2)名词作状语,像鸟张开翅膀一样 (3)形容词的意动用法,以……为乐 (4)名词作动词,取名,命名
【知识点】文言文词类活用、名词作状语、意动用法
【点评】本题选取《醉翁亭记》中的典型语句,考查常见的文言文词类活用类型,是文言文学习的基础考点,需熟练掌握各类活用的判断方法。
【难度系数】0.7
8.【主旨归纳】
本文描写了醉翁亭周围的秀丽环境和变化多姿的自然风光,勾勒出一幅
本文描写了醉翁亭周围的秀丽环境和变化多姿的自然风光,勾勒出一幅
太守与民同乐
的图画,表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达胸怀。答案
8.太守与民同乐
解析
【分析】
本题是课内文言文主旨归纳题,需结合《醉翁亭记》的内容与作者情感作答。文章围绕醉翁亭展开,描写了秀丽自然风光及滁人游、太守宴等场景,核心体现太守与百姓同游的情景,解题时要抓住文章核心情感与描绘的画面确定空缺内容。
【解析】
本题考查对《醉翁亭记》主旨的理解。文章通过描写醉翁亭的秀丽环境、四季变化的自然风光,以及滁人出游、太守设宴等场景,勾勒出太守与民同乐的画面,契合作者表达的随遇而安、与民同乐的旷达胸怀,因此空缺处应填“太守与民同乐”。
【答案】
太守与民同乐
【知识点】
文言文主旨归纳,《醉翁亭记》内容理解
【点评】
本题为课内文言文基础题型,考查学生对《醉翁亭记》核心内容与主旨的掌握,熟悉课文即可作答,难度较低。
【难度系数】
0.3
本题是课内文言文主旨归纳题,需结合《醉翁亭记》的内容与作者情感作答。文章围绕醉翁亭展开,描写了秀丽自然风光及滁人游、太守宴等场景,核心体现太守与百姓同游的情景,解题时要抓住文章核心情感与描绘的画面确定空缺内容。
【解析】
本题考查对《醉翁亭记》主旨的理解。文章通过描写醉翁亭的秀丽环境、四季变化的自然风光,以及滁人出游、太守设宴等场景,勾勒出太守与民同乐的画面,契合作者表达的随遇而安、与民同乐的旷达胸怀,因此空缺处应填“太守与民同乐”。
【答案】
太守与民同乐
【知识点】
文言文主旨归纳,《醉翁亭记》内容理解
【点评】
本题为课内文言文基础题型,考查学生对《醉翁亭记》核心内容与主旨的掌握,熟悉课文即可作答,难度较低。
【难度系数】
0.3
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