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四、Read and number. Huahua 和 Maomao 正在闲聊。请你读一读，用数字1—6给下列句子排序，组成一段通顺、合理的对话。
(
(
(
(
(
(
(
6
)Yes, of course. You can read it tomorrow.(
4
)It's about water power. We can use running water to make electricity.(
2
)I'm reading a science book.(
3
)What is the book about?(
1
)Hey, Maomao! What are you doing?(
5
)It sounds good. Can I read the book after you read it?答案
6 4 2 3 1 5
解析
【分析】
要给对话排序，首先通读所有句子，找到对话的起始句（通常是打招呼类的句子），再按照“打招呼→询问正在做的事→回答做的事→询问事物内容→回答内容→提出请求→回应请求”的日常交际逻辑梳理顺序，最终匹配参考答案。
【解析】
1. 找起始句：“Hey, Maomao! What are you doing?”是对话开头，对应原句第5个，为排序1；
2. 接着回答正在做的事：“I'm reading a science book.”对应原句第3个，为排序2；
3. 然后询问书的内容：“What is the book about?”对应原句第4个，为排序3；
4. 回答书的内容：“It's about water power. We can use running water to make electricity.”对应原句第2个，为排序4；
5. 提出借书请求：“It sounds good. Can I read the book after you read it?”对应原句第6个，为排序5；
6. 最后回应请求：“Yes, of course. You can read it tomorrow.”对应原句第1个，为排序6。
最终排序为6 4 2 3 1 5。
【答案】
6 4 2 3 1 5
【知识点】
英语情景对话排序，日常交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑排序，需学生掌握“打招呼→询问→回答→请求→回应”的交际逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.5
要给对话排序，首先通读所有句子，找到对话的起始句（通常是打招呼类的句子），再按照“打招呼→询问正在做的事→回答做的事→询问事物内容→回答内容→提出请求→回应请求”的日常交际逻辑梳理顺序，最终匹配参考答案。
【解析】
1. 找起始句：“Hey, Maomao! What are you doing?”是对话开头，对应原句第5个，为排序1；
2. 接着回答正在做的事：“I'm reading a science book.”对应原句第3个，为排序2；
3. 然后询问书的内容：“What is the book about?”对应原句第4个，为排序3；
4. 回答书的内容：“It's about water power. We can use running water to make electricity.”对应原句第2个，为排序4；
5. 提出借书请求：“It sounds good. Can I read the book after you read it?”对应原句第6个，为排序5；
6. 最后回应请求：“Yes, of course. You can read it tomorrow.”对应原句第1个，为排序6。
最终排序为6 4 2 3 1 5。
【答案】
6 4 2 3 1 5
【知识点】
英语情景对话排序，日常交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑排序，需学生掌握“打招呼→询问→回答→请求→回应”的交际逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.5
五、Read and choose. Lele 和 Qiqi 正在讨论科学课的项目作业。请你读一读，选择合适的句子补全对话，将序号写在横线上。
Lele: Hi, Qiqi! We need to plan our science project. Do you have any good ideas?
Qiqi: 1.
Lele: Sounds great! Solar power is green energy.
Qiqi: 2.
Lele: We can use it to make electricity for our homes and schools.
Qiqi: That's cool! 3.
Lele: We can get it from sunlight(阳光) every day.
Qiqi: 4.
Lele: I want to know how to use it better in our life.
Qiqi: Me, too. 5.
Lele: Good idea! Let's go together after class.
Lele: Hi, Qiqi! We need to plan our science project. Do you have any good ideas?
Qiqi: 1.
B
Lele: Sounds great! Solar power is green energy.
Qiqi: 2.
A
Lele: We can use it to make electricity for our homes and schools.
Qiqi: That's cool! 3.
D
Lele: We can get it from sunlight(阳光) every day.
Qiqi: 4.
E
Lele: I want to know how to use it better in our life.
Qiqi: Me, too. 5.
C
We can find more answers there.Lele: Good idea! Let's go together after class.
答案
1. B 2. A 3. D 4. E 5. C
解析
【分析】
通读对话可知，主题是讨论科学课项目作业中关于太阳能的内容。第1空，Lele询问Qiqi是否有好主意，Qiqi需提出相关想法，对应选项；第2空，Lele提到太阳能是绿色能源，下文回答了太阳能的用途，所以此处应问太阳能的用途；第3空，下文回答了太阳能的获取来源，此处应问获取地点；第4空，下文提到想知道如何更好使用太阳能，此处应问还有什么想了解的；第5空，后文说去那里找答案，此处应提议去图书馆。结合各空的上下文语境匹配选项即可。
【解析】
1. 上文Lele问“Do you have any good ideas?”，Qiqi需回应想法，选项B“We can talk about solar power.”符合语境，故1选B；
2. 下文Lele回答“We can use it to make electricity...”，说明此处询问用途，选项A“What can we use solar power to do?”匹配，故2选A；
3. 下文Lele回答“We can get it from sunlight...”，说明此处询问获取地点，选项D“Where can we get solar power?”符合，故3选D；
4. 下文Lele说“I want to know how to use it better...”，说明此处询问还有什么想知道的，选项E“What else do you want to know?”匹配，故4选E；
5. 后文说找答案，选项C“Let's go to the library.”符合提议去图书馆的语境，故5选C。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.E 5.C
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题围绕科学项目中太阳能的话题考查补全对话，需结合上下文语境选择合适句子，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.3
通读对话可知，主题是讨论科学课项目作业中关于太阳能的内容。第1空，Lele询问Qiqi是否有好主意，Qiqi需提出相关想法，对应选项；第2空，Lele提到太阳能是绿色能源，下文回答了太阳能的用途，所以此处应问太阳能的用途；第3空，下文回答了太阳能的获取来源，此处应问获取地点；第4空，下文提到想知道如何更好使用太阳能，此处应问还有什么想了解的；第5空，后文说去那里找答案，此处应提议去图书馆。结合各空的上下文语境匹配选项即可。
【解析】
1. 上文Lele问“Do you have any good ideas?”，Qiqi需回应想法，选项B“We can talk about solar power.”符合语境，故1选B；
2. 下文Lele回答“We can use it to make electricity...”，说明此处询问用途，选项A“What can we use solar power to do?”匹配，故2选A；
3. 下文Lele回答“We can get it from sunlight...”，说明此处询问获取地点，选项D“Where can we get solar power?”符合，故3选D；
4. 下文Lele说“I want to know how to use it better...”，说明此处询问还有什么想知道的，选项E“What else do you want to know?”匹配，故4选E；
5. 后文说找答案，选项C“Let's go to the library.”符合提议去图书馆的语境，故5选C。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.E 5.C
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题围绕科学项目中太阳能的话题考查补全对话，需结合上下文语境选择合适句子，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.3
