任务二 诗歌朗诵[链接教材P14任务二]
班级开展诗歌朗诵比赛，请你参与。
1. 小雅同学选择了臧克家的一首抒情诗《您是》，参加班级组织的诗歌朗诵比赛。对于这首诗前四行(画线句)的朗读，她想听听你的建议。(从重音、语气、情感中任选两个方面作答)(4分)
您是(节选)
——欢呼党的十二大
臧克家
您是泰山的顶峰，

崇高又坚硬；

您是冲过三峡的长江，

汹涌奔腾；

一想到您六十一年①的形象，
耳边呼啸起骤雨狂风！
您是一把熊熊烈火，
把腐朽的东西烧它个干净；
…………
您是辟开阴暗的闪电，
您是惊起蛰伏的雷鸣，
您是智慧的大海，
您是高悬的天灯。
您是人民的战士——
威力无穷！
您英气勃勃，
永远前进，永远年青！
一九八二年九月
【注】①六十一年:指建党六十一年。




2. 小文、小语担任评委组成员,请你帮他们完善本次诗歌朗诵比赛的评分细则。(4分)

任务三:尝试创作[链接教材P18任务三]
水在自然中,呈现出雨、雾、雪、霜、露、云、江、河、湖、海等各种不同的状态。请选择一种“水”的状态以及与其相关的意象,仿照示例创作一首小诗,表达自己的情思。不超过6行。(4分)

【示例】
意象选择:
雨 雷电
诗歌创作:
隆隆的雷声是你的前奏,
闪电划过田间地头。
雨点如豆,
匆忙地斜织着山川锦绣。

1. 示例:这首诗的前四行,应用高昂且深情的语气朗读;“崇高”“坚硬”“汹涌奔腾”等词重读;“汹涌奔腾”要读得慷慨激昂,突出诗人对党和人民的热爱、崇敬与赞美之情。(每点2分,任选两个方面作答即可)
@@2. (1)示例:吐字清楚,声音洪亮,音色优美,根据内容调整语气、语调,注意重音和停顿(2分)(2)示例:穿着得体大方,举止文明,形象气质佳(2分)任务三:(示例一)意象选择:雪 将士诗歌创作:绵长的边境线上,/英勇的身姿昂扬挺立。/雪凄冷异常,/将士炙热如光。(示例二)意象选择:霜 菊花诗歌创作:清晨的霜晶莹剔透,/菊花瓣上闪烁如星斗。/宁静之中,/生命的美好悄然守候。

【分析】
本题为语文综合性实践题，分三个任务：一是诗歌朗读建议，需从“重音、语气、情感”中选两个方面，结合诗歌意象（泰山顶峰、长江）及主旨（歌颂党）分析；二是完善朗诵比赛评分细则，需从朗诵专业要求和选手素养两方面入手；三是仿写小诗，需选水的状态及相关意象，贴合情思且不超6行。
【解析】
1. 朗读建议：选择重音和语气两个方面作答。重音重读“崇高”“坚硬”“汹涌奔腾”等体现泰山、长江特质的词语，突出意象特点；语气采用高昂、深情的语调，表达对党的崇敬与赞美之情。
2. 评分细则：（1）朗诵专业要求：吐字清晰，根据内容调整语气、语调，注意重音和停顿；（2）选手素养：着装得体大方，举止文明，形象气质佳。
3. 仿写示例：意象选择：雪 将士；诗歌创作：绵长的边境线上，/英勇的身姿昂扬挺立。/雪凄冷异常，/将士炙热如光。
【答案】
1. 示例:这首诗的前四行,应用高昂且深情的语气朗读;“崇高”“坚硬”“汹涌奔腾”等词重读;“汹涌奔腾”要读得慷慨激昂,突出诗人对党和人民的热爱、崇敬与赞美之情。(每点2分,任选两个方面作答即可)
2. (1)示例:吐字清楚,声音洪亮,音色优美,根据内容调整语气、语调,注意重音和停顿(2分)(2)示例:穿着得体大方,举止文明,形象气质佳(2分)
任务三:(示例一)意象选择:雪 将士诗歌创作:绵长的边境线上,/英勇的身姿昂扬挺立。/雪凄冷异常,/将士炙热如光。(示例二)意象选择:霜 菊花诗歌创作:清晨的霜晶莹剔透,/菊花瓣上闪烁如星斗。/宁静之中,/生命的美好悄然守候。
【知识点】
诗歌朗读技巧、评分细则制定、现代诗歌仿写
【点评】
本题围绕班级诗歌朗诵比赛展开综合性实践，既考察学生对诗歌朗读技巧的理解运用，又注重评分细则的实操性设计，还通过仿写考查创意表达能力，贴近学生生活，兼具知识性与实践性。
【难度系数】
0.5