阅读下面的文言文,完成9~12题。
【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
(选自《列子·汤问》)
【乙】鲁公治①园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可叠山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或曰:“筑径通之设栏护之又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成,必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷③不能决,事又寝④。
(选自《陈文丁画之百喻图》,有改动)
注 ①治:修建。②颠踬(zhì):被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。
9.解释下列加点的词。
(1)汝之不惠()
(2)公遂止()
10.用现代汉语翻译下列句子。
(1)寒暑易节,始一反焉。
(2)园成,必添仆妇,下房不足,甚可虑也。
11.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限两处)
筑径通之/设栏护之/又何忧焉
12.请简要概括愚公和鲁公的性格特点。

9.(1)同“慧”，聪明
(2)于是
10.(1)冬夏换季,才往返一次。
(2)园子修好了,必定要添仆人打理,给仆人住的下房不够,这很值得考虑。
11.筑径通之/设栏护之/又何忧焉
12.愚公抱负远大(或“信念坚定”),不畏艰难;鲁公缺乏主见(或“优柔寡断”)。

【分析】
本题为文言文阅读基础综合题，解题思路如下：1. 第9题是文言实词解释，需结合课内通假字积累及语境推断词义；2. 第10题是文言翻译，要抓住重点实词、通假字，直译为主意译为辅；3. 第11题是文言文断句，需依据语义层次和语法结构划分停顿；4. 第12题是人物性格概括，需从原文人物言行中提炼性格特点。
【解析】
9. 本题考查文言实词理解：(1)“惠”为通假字，同“慧”，意为聪明；(2)“遂”结合语境，表承接，译为“于是、就”。
10. 本题考查文言翻译：(1)重点落实“易（更替）”“节（季节）”“反（通‘返’，往返）”，整句译为：冬夏换季，才往返一次；(2)重点落实“必（必定）”“下房（仆人住的房屋）”“虑（考虑）”，整句译为：园子修好了，必定要添仆人打理，给仆人住的下房不够，这很值得考虑。
11. 本题考查文言文断句：原句语义分为“修小路通园”“设栏杆护园”“无担忧”三层，故断句为：筑径通之/设栏护之/又何忧焉。
12. 本题考查人物性格概括：愚公以年近九十之身坚持移山，体现其抱负远大、信念坚定、不畏艰难；鲁公多次因他人劝阻放弃修园，体现其缺乏主见、优柔寡断。
【答案】
9.(1)同“慧”，聪明 (2)于是
10.(1)冬夏换季，才往返一次。 (2)园子修好了，必定要添仆人打理，给仆人住的下房不够，这很值得考虑。
11.筑径通之/设栏护之/又何忧焉
12.愚公抱负远大（或“信念坚定”），不畏艰难；鲁公缺乏主见（或“优柔寡断”）。
【知识点】
文言实词、文言翻译、文言文断句
【点评】
本题涵盖文言文核心基础考点，考查学生对文言基础知识的掌握及文本理解能力，题型常规，难度适中，适合初中阶段学生巩固文言文阅读能力。
【难度系数】
0.7