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一、给下列人物选择合适的自我介绍，并将序号填在括号内。
（） （） （） （）
A.Hi! My name is Sarah Miller.
B.Hello! I'm Wu Binbin.
C.Hello! I'm Mike Black.
D.Hi! My name is Chen Jie.
（） （） （） （）
A.Hi! My name is Sarah Miller.
B.Hello! I'm Wu Binbin.
C.Hello! I'm Mike Black.
D.Hi! My name is Chen Jie.
答案
一、B C A D
解析
【分析】先观察从左到右的四个插图人物，依次为两个男孩、两个女孩。结合小学英语中常见的人物名字，第一个男孩对应选项B（Wu Binbin），第二个男孩对应选项C（Mike Black），第三个扎高马尾的女孩对应选项A（Sarah Miller），第四个扎低马尾的女孩对应选项D（Chen Jie），据此匹配序号即可。
【解析】从左到右的人物依次匹配：第一个男孩对应B，第二个男孩对应C，第三个女孩对应A，第四个女孩对应D，所以括号内依次填写B、C、A、D。
【答案】B C A D
【知识点】英文人物自我介绍，名字匹配
【点评】本题为小学英语基础匹配题，考查常见英文名字与人物的对应关系，难度较低，是低年级英语的常见题型。
【难度系数】0.7
【解析】从左到右的人物依次匹配：第一个男孩对应B，第二个男孩对应C，第三个女孩对应A，第四个女孩对应D，所以括号内依次填写B、C、A、D。
【答案】B C A D
【知识点】英文人物自我介绍，名字匹配
【点评】本题为小学英语基础匹配题，考查常见英文名字与人物的对应关系，难度较低，是低年级英语的常见题型。
【难度系数】0.7
二、请根据下列情景，选择合适的句子。
（）1. 新学期，你见到了新朋友，你该如何打招呼：
A. Nice to meet you. B. Goodbye!
（）2. 班级中来了一名新老师John Black，他会如何介绍自己：
A. Hello! I'm Mr John. B. Hi! I'm Mr Black.
（）3. 你遇到了新朋友，想与他握握手，你可以说：
A. Let's shake hands. B. Let's be friends.
（）1. 新学期，你见到了新朋友，你该如何打招呼：
A. Nice to meet you. B. Goodbye!
（）2. 班级中来了一名新老师John Black，他会如何介绍自己：
A. Hello! I'm Mr John. B. Hi! I'm Mr Black.
（）3. 你遇到了新朋友，想与他握握手，你可以说：
A. Let's shake hands. B. Let's be friends.
答案
1. A 2. B 3. A
解析
【分析】
需结合每道题的具体情景，运用英语日常交际知识、姓名表达规则来选择合适的句子。第1题是见到新朋友的打招呼场景，第2题是新老师的自我介绍场景，第3题是表达握手意愿的场景，逐一对应判断即可。
【解析】
1. 见到新朋友打招呼时，A选项“Nice to meet you.”是标准的问候语，符合场景；B选项“Goodbye!”是告别用语，不符合，故选A。
2. 英语中“Mr”（先生）后需接姓氏，John Black的姓氏是Black，因此介绍自己应说“I'm Mr Black.”，A选项错误，故选B。
3. 想与他人握手时，A选项“Let's shake hands.”直接表达了握手的意愿，符合场景；B选项“Let's be friends.”是表达做朋友的意愿，不符合，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A
【知识点】
日常交际用语、英语姓名用法、情景对话
【点评】
本题考查小学阶段基础的英语情景交际知识，结合具体场景选择合适表达，难度较低，适合巩固日常用语的运用。
【难度系数】
0.8
需结合每道题的具体情景，运用英语日常交际知识、姓名表达规则来选择合适的句子。第1题是见到新朋友的打招呼场景，第2题是新老师的自我介绍场景，第3题是表达握手意愿的场景，逐一对应判断即可。
【解析】
1. 见到新朋友打招呼时，A选项“Nice to meet you.”是标准的问候语，符合场景；B选项“Goodbye!”是告别用语，不符合，故选A。
2. 英语中“Mr”（先生）后需接姓氏，John Black的姓氏是Black，因此介绍自己应说“I'm Mr Black.”，A选项错误，故选B。
3. 想与他人握手时，A选项“Let's shake hands.”直接表达了握手的意愿，符合场景；B选项“Let's be friends.”是表达做朋友的意愿，不符合，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A
【知识点】
日常交际用语、英语姓名用法、情景对话
【点评】
本题考查小学阶段基础的英语情景交际知识，结合具体场景选择合适表达，难度较低，适合巩固日常用语的运用。
【难度系数】
0.8
三、随着各国文化的交流与发展，越来越多的人不仅仅拥有一个中文名，还会给自己取一个有创意又好听的英文名。请为自己设计形象，并与同学相互介绍交流。
答案
参考示例：Chinese name栏填写：Sun Hao；English name栏填写：Sam；“我的形象”空白框可以画出自己的卡通自画像，交流参考用语：Hello! My Chinese name is Sun Hao. My English name is Sam. Nice to meet you.
答案不唯一，填写符合要求的内容即可。
答案不唯一，填写符合要求的内容即可。
解析
【分析】
本题是开放性英语实践题，解题思路为：首先明确题目要求——设计卡通自画像，规范填写中文名（用中文姓名拼音，姓和名首字母大写）、英文名（选取合适的英文名字），并准备简单的自我介绍用语；接着按照要求完成各部分内容，确保符合日常英语表达的规范。
【解析】
1. “我的形象”空白处可绘制自己的卡通自画像；
2. Chinese name栏需填写中文姓名的拼音，遵循“姓在前、名在后，姓和名首字母大写”的规则，如Li Mei；
3. English name栏选取常见的合适英文名，如Lily；
4. 交流用语用简单的英语介绍姓名即可，如“Hello! My Chinese name is Li Mei. My English name is Lily. Nice to meet you.”，答案不唯一，符合要求即可。
【答案】
示例：Chinese name栏：Li Mei；English name栏：Lily；“我的形象”空白处画卡通自画像；交流用语：Hello! My Chinese name is Li Mei. My English name is Lily. Nice to meet you.（答案不唯一，符合要求即可）
【知识点】
英文姓名书写、自我介绍用语、开放性英语表达
【点评】
本题结合生活实际，考查学生对姓名的英文表达及简单英语自我介绍的应用，属于基础实践类题目，贴近日常交流场景，学生易完成。
【难度系数】
0.9
本题是开放性英语实践题，解题思路为：首先明确题目要求——设计卡通自画像，规范填写中文名（用中文姓名拼音，姓和名首字母大写）、英文名（选取合适的英文名字），并准备简单的自我介绍用语；接着按照要求完成各部分内容，确保符合日常英语表达的规范。
【解析】
1. “我的形象”空白处可绘制自己的卡通自画像；
2. Chinese name栏需填写中文姓名的拼音，遵循“姓在前、名在后，姓和名首字母大写”的规则，如Li Mei；
3. English name栏选取常见的合适英文名，如Lily；
4. 交流用语用简单的英语介绍姓名即可，如“Hello! My Chinese name is Li Mei. My English name is Lily. Nice to meet you.”，答案不唯一，符合要求即可。
【答案】
示例：Chinese name栏：Li Mei；English name栏：Lily；“我的形象”空白处画卡通自画像；交流用语：Hello! My Chinese name is Li Mei. My English name is Lily. Nice to meet you.（答案不唯一，符合要求即可）
【知识点】
英文姓名书写、自我介绍用语、开放性英语表达
【点评】
本题结合生活实际，考查学生对姓名的英文表达及简单英语自我介绍的应用，属于基础实践类题目，贴近日常交流场景，学生易完成。
【难度系数】
0.9
