六、阅读课文第7自然段，完成练习。
1.“蔺相如看这情形”中“这情形”指的是“”（用原文作答）。从这情形可以看出秦王。
2.蔺相如说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”是为了；他又提出要举行隆重的典礼，目的是。通过这个具体事例可以看出蔺相如的特点。
3.文段中“他怒发冲冠，说：‘我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！’”写的是蔺相如的言行，对他这样做的理解错误的一项是()。
A.“怒发冲冠”表现了蔺相如的凛然气势。
B.蔺相如为了国家利益，把自己的生死置之度外。
C.蔺相如抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王。
D.蔺相如为了璧不落入秦王之手，决定撞碎它。

1.秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事 没有用城换璧的诚意
2.利用秦王的好奇心拿回和氏璧 拖延时间，送璧回国 机智勇敢、胆识过人、不怕牺牲
3.D

七、用较快的速度默读短文，记下所用的时间，完成练习。读的时候尽量连词成句地读。

项羽，名籍，字羽，年少时跟着叔父项梁学习兵法。
公元前210年，秦始皇游会稽渡浙江时，项羽和叔父项梁去看热闹，因为这么盛大的场面很难遇到。①项羽看了之后说：“那个人，我可以取代他！”项梁一听，连忙掩住他的嘴巴，警告他：“别乱说话，小心灭族！”项梁虽然这么说，却因此对项羽刮目相看，觉得项羽胸怀大志。果不其然，等到陈胜吴广在大泽乡起义后，项羽就提醒叔父赶快动手，于是，项梁命项羽斩杀会稽郡守，举起了反秦大旗。
公元前207年，秦将章邯攻打赵国，赵军退守巨鹿，被秦军重重包围。楚怀王任宋义为上将军，项羽为次将，率军救援赵国。宋义却按兵不动。项羽忍无可忍，杀了宋义，然后被众人拥立为上将军。②项羽亲率大军渡过漳水后，下令把锅都打破，把船
全部凿沉，只留三天的粮食，以示血战到底的决心。在巨鹿之战中，项羽获胜。
公元前202年，项羽被刘邦、韩信等人包围在垓(gāi)下，兵少粮尽，与汉军交战无法取胜，只得退入营垒固守。夜晚，汉军士卒都唱起了楚地的歌。楚军原本就惊惶不安，当他们听到从四面八方传来的楚歌后，更是以为刘邦已经占领了楚地，都无心打仗。看到这种情形，项羽感到十分凄凉，渐渐失去了斗志。最后，他带领仅剩的几百名将士突围来到乌江边。本来，乌江亭长早就把船准备好了，但是，项羽觉得自己没有脸面再见江东父老，自刎(wěn)身亡。
1. 本文大约580字，我的阅读时间大致为分钟。
2. 给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。
3. 如何连词成句地读第1自然段“项羽，名籍，字羽，年少时跟着叔父项梁学习兵法”？下面做法正确的是()。
A. 把“项羽，名籍，字羽，年少时跟着叔父项梁学习兵法”连在一起读。
B. 把“项羽，名籍，字羽”连在一起读。
C. 按句子中逗号的停顿连词读。
4. 从文中两处画横线的句子中，你感受到项羽是个什么样的人？

1.略
2.示例：项羽的故事
3.A
4.项羽是一个胸怀大志、有胆量、有气魄的人。