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6. 右图启示我们( )。
A.要正确对待他人的评价
B.要主动改正缺点
C.要接纳自己满意的部分
D.要正确认识自己
A.要正确对待他人的评价
B.要主动改正缺点
C.要接纳自己满意的部分
D.要正确认识自己
答案
D
解析
【分析】首先解读漫画：图中的小鸡觉得自己画不出竹叶，认为自己很笨，但实际上它的脚印形状就像竹叶，它没有发现自身的特点，没有正确看待自己。接着分析各选项：A选项“正确对待他人的评价”，漫画中没有出现他人对小鸡的评价，不符合；B选项“主动改正缺点”，漫画中小鸡的问题并非存在缺点需要改正，而是没有认识自己，不符合；C选项“要接纳自己满意的部分”，漫画主旨不是接纳满意部分，而是没看到自身长处，不符合；D选项“要正确认识自己”，小鸡没有认识到自己的脚印就是竹叶，没有正确认识自己，符合漫画启示。
【解析】先明确漫画寓意：小鸡因画不出竹叶而自我否定，却忽略了自身脚印的形状就是竹叶，说明它没有正确认识自己。逐一分析选项：A项，漫画未涉及他人评价，排除；B项，漫画未体现改正缺点，排除；C项，漫画与接纳自己满意部分无关，排除；D项，小鸡的行为是缺乏正确自我认知的表现，启示我们要正确认识自己，因此选D。
【答案】D
【知识点】正确认识自己
【点评】本题以漫画为载体，考查学生对正确认识自己的理解，需准确解读漫画寓意，区分各选项对应的知识点，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】先明确漫画寓意：小鸡因画不出竹叶而自我否定，却忽略了自身脚印的形状就是竹叶，说明它没有正确认识自己。逐一分析选项：A项，漫画未涉及他人评价，排除；B项，漫画未体现改正缺点，排除；C项，漫画与接纳自己满意部分无关，排除；D项，小鸡的行为是缺乏正确自我认知的表现，启示我们要正确认识自己，因此选D。
【答案】D
【知识点】正确认识自己
【点评】本题以漫画为载体，考查学生对正确认识自己的理解，需准确解读漫画寓意，区分各选项对应的知识点，难度适中。
【难度系数】0.6
7. 下面同学认识自己的方法有( )。
同学甲：我经常丢三落四,找不到东西,我意识到自己有粗心马虎的毛病,我要想办法努力改正。
同学乙：我的同桌说我为人热心,爱帮助别人。
①在劳动中认识自己
②通过他人的评价来认识自己
③通过对自我的全面分析来认识自己
④接纳与欣赏自己,扬长避短
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
同学甲：我经常丢三落四,找不到东西,我意识到自己有粗心马虎的毛病,我要想办法努力改正。
同学乙：我的同桌说我为人热心,爱帮助别人。
①在劳动中认识自己
②通过他人的评价来认识自己
③通过对自我的全面分析来认识自己
④接纳与欣赏自己,扬长避短
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
C
解析
【分析】
要解答本题，需先分析两位同学认识自己的具体做法，再对应选项中的方法逐一判断：同学甲通过自我反思意识到自己粗心的毛病，属于对自我的分析；同学乙通过同桌（他人）的评价了解自己，属于他人评价。接着排查选项：①“在劳动中认识自己”，材料未提及劳动场景，排除；②“通过他人的评价来认识自己”，对应同学乙的做法，正确；③“通过对自我的全面分析来认识自己”，对应同学甲的自我反思，正确；④“接纳与欣赏自己，扬长避短”，材料未体现相关内容，排除。因此正确组合是②③。
【解析】
1. 分析同学甲的做法：甲通过自我反思，发现自己粗心马虎的问题，这是对自我的分析，对应③“通过对自我的全面分析来认识自己”；
2. 分析同学乙的做法：乙通过同桌（他人）的评价，了解到自己热心助人的特点，这是他人评价，对应②“通过他人的评价来认识自己”；
3. 排查剩余选项：①“在劳动中认识自己”，材料未涉及劳动场景，排除；④“接纳与欣赏自己，扬长避短”，材料未体现相关内容，排除；
综上，②③正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
认识自己的途径；自我评价与他人评价
【点评】
本题考查认识自己的方法，需结合材料准确区分自我评价、他人评价等认识自己的途径，属于基础题型，学生只要仔细分析两位同学的做法即可得出答案。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先分析两位同学认识自己的具体做法，再对应选项中的方法逐一判断：同学甲通过自我反思意识到自己粗心的毛病，属于对自我的分析；同学乙通过同桌（他人）的评价了解自己，属于他人评价。接着排查选项：①“在劳动中认识自己”，材料未提及劳动场景，排除；②“通过他人的评价来认识自己”，对应同学乙的做法，正确；③“通过对自我的全面分析来认识自己”，对应同学甲的自我反思，正确；④“接纳与欣赏自己，扬长避短”，材料未体现相关内容，排除。因此正确组合是②③。
【解析】
1. 分析同学甲的做法：甲通过自我反思，发现自己粗心马虎的问题，这是对自我的分析，对应③“通过对自我的全面分析来认识自己”；
2. 分析同学乙的做法：乙通过同桌（他人）的评价，了解到自己热心助人的特点，这是他人评价，对应②“通过他人的评价来认识自己”；
3. 排查剩余选项：①“在劳动中认识自己”，材料未涉及劳动场景，排除；④“接纳与欣赏自己，扬长避短”，材料未体现相关内容，排除；
综上，②③正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
认识自己的途径；自我评价与他人评价
【点评】
本题考查认识自己的方法，需结合材料准确区分自我评价、他人评价等认识自己的途径，属于基础题型，学生只要仔细分析两位同学的做法即可得出答案。
【难度系数】
0.7
8. 下面是七年级(3)班小宇同学的综合素质评价表。采取这种评价方式的依据有( )。
|评价内容|评价方式(等级项目)|
| |自评|互评|老师评价|
|热爱祖国|☆☆☆|☆☆☆|☆☆☆☆|
|自觉自律|☆☆|☆☆☆|☆☆☆|
|诚实守信|☆|☆|☆☆|
|学习态度端正|☆☆|☆☆☆|☆☆☆☆|
……………………|||||
说明：做得优秀,奖励4颗☆；做得良好,奖励3颗☆；做得一般,奖励2颗☆；还需努力,奖励1颗☆
①人贵自知,可以通过对自我的全面分析来认识自己
②“当局者迷,旁观者清”,他人的评价能帮助我们认识自己
③客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视
④做更好的自己,就要扬长避短,善于利用自己的优点和长处
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
|评价内容|评价方式(等级项目)|
| |自评|互评|老师评价|
|热爱祖国|☆☆☆|☆☆☆|☆☆☆☆|
|自觉自律|☆☆|☆☆☆|☆☆☆|
|诚实守信|☆|☆|☆☆|
|学习态度端正|☆☆|☆☆☆|☆☆☆☆|
……………………|||||
说明：做得优秀,奖励4颗☆；做得良好,奖励3颗☆；做得一般,奖励2颗☆；还需努力,奖励1颗☆
①人贵自知,可以通过对自我的全面分析来认识自己
②“当局者迷,旁观者清”,他人的评价能帮助我们认识自己
③客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视
④做更好的自己,就要扬长避短,善于利用自己的优点和长处
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
A 解析：①②正确；客观冷静地对待他人的评价、扬长避短不是采取这种评价方式的依据，③④均排除。故选A。
解析
【分析】首先观察评价表的评价方式，包含自评（自我评价）、互评和老师评价（他人评价），核心是结合自我评价与他人评价认识自己。接着分析四个说法：①对应自评，是通过自我分析认识自己，符合评价依据；②对应互评、老师评价，是他人评价帮助认识自己，符合评价依据；③是对待他人评价的态度，并非该评价方式的依据；④是做更好自己的方法，与评价方式依据无关，排除③④即可得出答案。
【解析】该评价表采用自评、互评、老师评价相结合的方式，即结合自我评价与他人评价认识自己。①“人贵自知，通过自我全面分析认识自己”对应自评环节，是该评价方式的依据；②“当局者迷，旁观者清，他人评价帮助认识自己”对应互评、老师评价环节，是该评价方式的依据；③强调对待他人评价的态度，并非评价方式的设计依据；④是做更好自己的方法，与本题评价方式依据无关，故排除③④，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】认识自己的途径、自我评价、他人评价
【点评】本题结合实际综合素质评价表，考查对认识自己途径的理解，需准确区分评价方式依据与其他相关知识点，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】该评价表采用自评、互评、老师评价相结合的方式，即结合自我评价与他人评价认识自己。①“人贵自知，通过自我全面分析认识自己”对应自评环节，是该评价方式的依据；②“当局者迷，旁观者清，他人评价帮助认识自己”对应互评、老师评价环节，是该评价方式的依据；③强调对待他人评价的态度，并非评价方式的设计依据；④是做更好自己的方法，与本题评价方式依据无关，故排除③④，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】认识自己的途径、自我评价、他人评价
【点评】本题结合实际综合素质评价表，考查对认识自己途径的理解，需准确区分评价方式依据与其他相关知识点，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
