2. 下面是四(1)班和四(2)班图书角的课外书情况统计表(单位:本)。

(1)根据上面的统计表绘制复式条形统计图。
(2)四(2)班的科技书比四(1)班的多()本。
(3)如果两个班都想再买一些课外书,你有什么好的建议吗?
思路分析:
(1)按照统计表中的数据绘制,可以选择1格代表10本。
(2)用四(2)班科技书的数量减去四(1)班科技书的数量。
(3)可以根据各班不同类型图书的多少提出相应的建议,合理即可。
解答:(1)
(2)25
(3)答案不唯一,示例:四(1)班的科技书数量最少,可以适当购买一些科技书;四(2)班的连环画数量最少,可以适当购买一些连环画。

思路分析:
(1)按照统计表中的数据绘制,可以选择1格代表10本。
(2)用四(2)班科技书的数量减去四(1)班科技书的数量。
(3)可以根据各班不同类型图书的多少提出相应的建议,合理即可。
解答:(1)
(2)25
(3)答案不唯一,示例:四(1)班的科技书数量最少,可以适当购买一些科技书;四(2)班的连环画数量最少,可以适当购买一些连环画。