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8.为探究温度对食盐溶解速率的影响，设计如下实验：
可选择的实验组是（
A.甲和乙
B.甲和丙
C.乙和丙
D.丙和丁
可选择的实验组是（
B
）A.甲和乙
B.甲和丙
C.乙和丙
D.丙和丁
答案
8.B
解析
【分析】要探究温度对食盐溶解速率的影响，需运用控制变量法：仅改变温度这一变量，保证其他可能影响溶解速率的因素（如溶剂的量、溶质的质量等）完全相同，通过对比实验得出温度的影响。因此需分析各组实验的变量是否唯一为温度。
【解析】逐一分析选项：
A选项：甲和乙温度均为30℃，溶剂的量不同，变量是溶剂的量，无法探究温度的影响，错误；
B选项：甲和丙溶剂的量相同，食盐质量均为10g，仅温度不同（甲为30℃，丙为50℃），符合控制变量法，可探究温度对溶解速率的影响，正确；
C选项：乙和丙温度不同，溶剂的量也不同，存在两个变量，无法得出温度的影响，错误；
D选项：丙和丁温度相同，丁有搅拌操作，变量是搅拌，无法探究温度的影响，错误。
【答案】B
【知识点】控制变量法、影响溶解速率的因素
【点评】本题考查控制变量法在化学探究实验中的应用，是实验设计的核心方法，需明确“探究某一因素影响时，仅改变该因素，其余因素保持一致”的原则，属于基础实验题。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：
A选项：甲和乙温度均为30℃，溶剂的量不同，变量是溶剂的量，无法探究温度的影响，错误；
B选项：甲和丙溶剂的量相同，食盐质量均为10g，仅温度不同（甲为30℃，丙为50℃），符合控制变量法，可探究温度对溶解速率的影响，正确；
C选项：乙和丙温度不同，溶剂的量也不同，存在两个变量，无法得出温度的影响，错误；
D选项：丙和丁温度相同，丁有搅拌操作，变量是搅拌，无法探究温度的影响，错误。
【答案】B
【知识点】控制变量法、影响溶解速率的因素
【点评】本题考查控制变量法在化学探究实验中的应用，是实验设计的核心方法，需明确“探究某一因素影响时，仅改变该因素，其余因素保持一致”的原则，属于基础实验题。
【难度系数】0.5
9.如图，打开止水夹，将胶头滴管中的水滴入试管②中，在试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生，则固体B可能是（
A.氢氧化钠
B.氯化钠
C.硝酸铵
D.蔗糖
A
）A.氢氧化钠
B.氯化钠
C.硝酸铵
D.蔗糖
答案
9.A
解析
【分析】要解决本题，需明确：试管①导管口有较多气泡产生，说明试管②内压强增大。当水滴入固体B时，若固体溶于水放热，会使试管②内空气受热膨胀，压强变大，打开止水夹后气体逸出，导管口出现气泡；若温度不变或吸热降温，压强不会增大，不会产生气泡。据此分析各选项即可。
【解析】A. 氢氧化钠溶于水时放出大量的热，使试管②内的空气受热膨胀，压强增大，打开止水夹后，气体通过导管进入试管①，因此导管口有较多气泡产生，符合题意；B. 氯化钠溶于水，温度几乎不变，试管②内压强不变，导管口不会有气泡，不符合；C. 硝酸铵溶于水吸热，使试管②内温度降低，压强减小，会导致导管内液面上升，不符合；D. 蔗糖溶于水，温度几乎不变，试管②内压强不变，导管口无气泡，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】物质溶解的热效应、气体压强变化
【点评】本题考查物质溶解时的热效应与装置内压强变化的关系，属于初中化学基础考点，需掌握常见物质溶解时的温度变化情况，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】A. 氢氧化钠溶于水时放出大量的热，使试管②内的空气受热膨胀，压强增大，打开止水夹后，气体通过导管进入试管①，因此导管口有较多气泡产生，符合题意；B. 氯化钠溶于水，温度几乎不变，试管②内压强不变，导管口不会有气泡，不符合；C. 硝酸铵溶于水吸热，使试管②内温度降低，压强减小，会导致导管内液面上升，不符合；D. 蔗糖溶于水，温度几乎不变，试管②内压强不变，导管口无气泡，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】物质溶解的热效应、气体压强变化
【点评】本题考查物质溶解时的热效应与装置内压强变化的关系，属于初中化学基础考点，需掌握常见物质溶解时的温度变化情况，难度适中。
【难度系数】0.7
10.在水中滴加红墨水后振荡，得到液体①；再用滴管沿试管内壁缓缓加入乙醇，得到液体②，振荡后得到液体③，实验现象如图所示。下列说法不正确的是（
A.液体①②③都是溶液
B.液体②的现象说明乙醇的密度比水小
C.液体③的现象说明乙醇能溶解在水中
D.该实验说明溶液的溶质可以是液体
A
）A.液体①②③都是溶液
B.液体②的现象说明乙醇的密度比水小
C.液体③的现象说明乙醇能溶解在水中
D.该实验说明溶液的溶质可以是液体
答案
10.A
解析
【分析】
本题考查溶液的概念、乙醇与水的溶解性等知识，需结合实验现象逐一分析选项：首先明确溶液是均一、稳定的混合物，再根据乙醇和水的密度、溶解性判断各选项的正误。
【解析】
A选项：溶液的特征是均一、稳定的混合物。液体②中乙醇和水分层，不是均一、稳定的，因此液体②不是溶液，故A错误；
B选项：液体②中乙醇在上层，说明乙醇的密度比水小，B正确；
C选项：振荡后液体③为均一的红色，说明乙醇能溶解在水中，形成了均一、稳定的混合物，C正确；
D选项：实验中溶质为红墨水（液体），说明溶液的溶质可以是液体，D正确。
综上，不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
溶液的概念、乙醇的溶解性
【点评】
本题结合实验现象考查溶液的核心特征，以及乙醇与水的溶解性，属于化学基础题，需准确理解溶液的定义即可解题。
【难度系数】
0.6
本题考查溶液的概念、乙醇与水的溶解性等知识，需结合实验现象逐一分析选项：首先明确溶液是均一、稳定的混合物，再根据乙醇和水的密度、溶解性判断各选项的正误。
【解析】
A选项：溶液的特征是均一、稳定的混合物。液体②中乙醇和水分层，不是均一、稳定的，因此液体②不是溶液，故A错误；
B选项：液体②中乙醇在上层，说明乙醇的密度比水小，B正确；
C选项：振荡后液体③为均一的红色，说明乙醇能溶解在水中，形成了均一、稳定的混合物，C正确；
D选项：实验中溶质为红墨水（液体），说明溶液的溶质可以是液体，D正确。
综上，不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
溶液的概念、乙醇的溶解性
【点评】
本题结合实验现象考查溶液的核心特征，以及乙醇与水的溶解性，属于化学基础题，需准确理解溶液的定义即可解题。
【难度系数】
0.6
11. 科学探究与实践 某化学兴趣小组探究NH₄Cl、CaCl₂、NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化。
[试剂和器材]
水、NH₄Cl、CaCl₂、NaCl；
烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
[实验探究]
三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：
[数据分析]
(1)表中X为
(2)比较实验2与实验4，可获得的结论是
(3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是
[反思提升]
(4)经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是
A. 实验操作过程没有采取较为严格的保温措施
B. 加入物质的质量可能不相等
C. 加入物质的种类不一样
[试剂和器材]
水、NH₄Cl、CaCl₂、NaCl；
烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
[实验探究]
三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：
[数据分析]
(1)表中X为
50
mL。(2)比较实验2与实验4，可获得的结论是
氯化钙溶解过程中放热
。(3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是
NH₄Cl
。[反思提升]
(4)经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是
AB
（填字母）。A. 实验操作过程没有采取较为严格的保温措施
B. 加入物质的质量可能不相等
C. 加入物质的种类不一样
答案
11.(1)50
(2)氯化钙溶解过程中放热
(3)NH₄Cl
(4)AB
(2)氯化钙溶解过程中放热
(3)NH₄Cl
(4)AB
解析
【分析】
本题探究三种物质溶于水的热量变化，需运用控制变量法分析实验：(1)对比实验的无关变量（水的体积）应保持一致，据此确定X的值；(2)对比实验2和4的温度变化，判断CaCl₂溶解的热量变化；(3)冰袋需溶解时吸热降温，结合温度变化选合适物质；(4)从实验设计的严谨性分析操作缺陷。
【解析】
(1)本实验探究不同物质溶于水的热量变化，需控制水的体积等无关变量相同，实验1、2、4中水的体积均为50mL，因此实验3中X为50mL；
(2)实验4只加水，温度为22℃，实验2加入CaCl₂后温度升至28℃，说明CaCl₂溶解过程中放热；
(3)冰袋用于冷敷，需要溶解时吸热使温度降低，实验1中NH₄Cl溶于水后温度从22℃降至15℃，表现为吸热，故最合适的是NH₄Cl；
(4)A选项：实验操作若不保温，热量会与外界交换，导致温度测量不准确，是缺陷；B选项：加入物质质量不等会影响溶解的热量变化，导致结果偏差，是缺陷；C选项：本实验目的是探究不同物质的溶解热量变化，加入物质种类不同是实验设计的需要，不是缺陷，故选AB。
【答案】
(1)50；(2)氯化钙溶解过程中放热；(3)NH₄Cl；(4)AB
【知识点】
物质溶解的热量变化；控制变量法；实验设计评价
【点评】
本题结合生活实际考查溶解时的热量变化，通过控制变量法分析实验数据，同时反思实验设计的严谨性，既考查基础知识，又培养科学探究的思维，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题探究三种物质溶于水的热量变化，需运用控制变量法分析实验：(1)对比实验的无关变量（水的体积）应保持一致，据此确定X的值；(2)对比实验2和4的温度变化，判断CaCl₂溶解的热量变化；(3)冰袋需溶解时吸热降温，结合温度变化选合适物质；(4)从实验设计的严谨性分析操作缺陷。
【解析】
(1)本实验探究不同物质溶于水的热量变化，需控制水的体积等无关变量相同，实验1、2、4中水的体积均为50mL，因此实验3中X为50mL；
(2)实验4只加水，温度为22℃，实验2加入CaCl₂后温度升至28℃，说明CaCl₂溶解过程中放热；
(3)冰袋用于冷敷，需要溶解时吸热使温度降低，实验1中NH₄Cl溶于水后温度从22℃降至15℃，表现为吸热，故最合适的是NH₄Cl；
(4)A选项：实验操作若不保温，热量会与外界交换，导致温度测量不准确，是缺陷；B选项：加入物质质量不等会影响溶解的热量变化，导致结果偏差，是缺陷；C选项：本实验目的是探究不同物质的溶解热量变化，加入物质种类不同是实验设计的需要，不是缺陷，故选AB。
【答案】
(1)50；(2)氯化钙溶解过程中放热；(3)NH₄Cl；(4)AB
【知识点】
物质溶解的热量变化；控制变量法；实验设计评价
【点评】
本题结合生活实际考查溶解时的热量变化，通过控制变量法分析实验数据，同时反思实验设计的严谨性，既考查基础知识，又培养科学探究的思维，难度适中。
【难度系数】
0.5
