10. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，金箔轻薄，不能直接拿取，正确的方法是用羽毛轻轻摩擦干燥的纸垫，随后让羽毛靠近金箔，金箔被吸起，如图所示，以下说法正确的是()

A.羽毛和纸垫摩擦创造了电荷

B.正电荷在羽毛和纸垫间转移
C.羽毛和纸垫带上了同种电荷
D.羽毛带电从而吸引轻小物体

10. D

【分析】
要解决这道题，需先明确摩擦起电的实质和带电体的性质：摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造电荷，且发生转移的是带负电的电子（正电荷位于原子核内，无法自由移动）；摩擦起电的两个物体会带上异种电荷；带电体具有吸引轻小物体的性质。再逐个分析选项：
1. 分析A选项：摩擦起电是电荷的转移，不能创造电荷，A错误。
2. 分析B选项：摩擦起电时，是带负电的电子发生转移，正电荷不会移动，B错误。
3. 分析C选项：羽毛和纸垫摩擦后，电子转移，二者带异种电荷，C错误。
4. 分析D选项：羽毛带电后，根据带电体吸引轻小物体的性质，可吸引金箔，D正确。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造电荷，该选项错误。
B选项：摩擦起电过程中，是带负电的电子在羽毛和纸垫间转移，正电荷不会发生转移，该选项错误。
C选项：羽毛和纸垫摩擦后，电子发生转移，二者会带上异种电荷，该选项错误。
D选项：羽毛经摩擦后带电，根据带电体的性质，带电体能够吸引轻小物体，因此可以吸引轻小的金箔，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦起电实质；带电体性质
【点评】
本题考查摩擦起电的实质与带电体的基本性质，属于电学基础题，需准确掌握摩擦起电的原理，明确电荷不能被创造、转移的是电子，同时牢记带电体吸引轻小物体的性质。
【难度系数】
0.7

11. 如图所示，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引，则()

A.物件一定带负电
B.物件一定不带电
C.小液滴可能不带电

D.小液滴一定带同种电荷

11. D

【分析】
解题思路：先根据小液滴间的排斥现象判断小液滴的带电情况，再结合小液滴被物件吸引的现象分析物件的带电可能性，最后逐一判断选项。
1. 首先明确电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同时带电体具有吸引轻小物体的性质。
2. 已知涂料小液滴之间相互排斥，根据同种电荷相互排斥的规律，可确定小液滴一定带同种电荷，由此可初步判断C选项错误，D选项合理。
3. 小液滴被物件吸引，存在两种情况：一是物件带与小液滴异种的电荷，二是物件不带电（因为带电体可以吸引轻小的不带电物体），所以物件不一定带负电，也不一定不带电，因此A、B选项错误。
【解析】
根据电荷间的相互作用规律和带电体的性质分析：
涂料小液滴之间相互排斥，依据“同种电荷相互排斥”的规律，可知小液滴一定带同种电荷，故D选项正确，C选项错误；
小液滴被物件吸引，存在两种可能：物件带与小液滴异种的电荷，或物件不带电（带电体吸引轻小物体），因此物件不一定带负电（A错误），也不一定不带电（B错误）。
【答案】
D
【知识点】
电荷间的相互作用规律；带电体的性质
【点评】
本题考查电荷相关的基础规律，需要明确同种电荷排斥、异种电荷吸引的核心内容，同时注意带电体吸引轻小物体的特殊情况，解题时要区分“一定”和“可能”的表述，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8

12. 如图，加油站工作人员提油枪加油前，必须用手触摸圆形“铁饼”，这是为了()

A.清除手上灰尘
B.消除身体磁性
C.消除身体静电
D.使手变干燥

12. C

【分析】
首先结合加油站的环境特点思考：汽油属于易燃易爆物质，人体在干燥环境中易产生静电，静电放电时可能产生电火花，引发安全隐患。再逐一分析选项：清除灰尘、消除磁性、使手变干燥均不符合触摸“铁饼”的实际作用，而铁饼作为导体，可将人体静电导走，避免危险，由此确定正确选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 清除手上灰尘：触摸圆形“铁饼”无法实现清除手上灰尘的目的，该选项错误；
B. 消除身体磁性：人体通常不会带有磁性，该选项不符合实际情况，错误；
C. 消除身体静电：加油站周边存在易燃易爆的汽油蒸气，人体产生的静电放电可能引发火灾或爆炸，“铁饼”是导体，触摸它能将人体静电导至大地，消除静电，避免安全事故，该选项正确；
D. 使手变干燥：触摸金属“铁饼”不能使手变干燥，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
静电的防止
【点评】
本题结合加油站的安全场景，考查静电防护的实际应用，体现了物理知识与生活安全常识的紧密结合，引导学生关注生活中的物理原理。
【难度系数】
0.8

13. 将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是()

A.若相互吸引，则泡沫球带正电
B.若相互吸引，则泡沫球不带电
C.若相互排斥，则泡沫球带正电
D.若相互排斥，则泡沫球不带电

13. B

【分析】
首先回忆电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）和带电体的性质（带电体能够吸引轻小物体）。根据“带正电的玻璃棒吸引泡沫球”，可判断泡沫球有两种可能：不带电（带电体吸引轻小物体）或带负电（异种电荷相互吸引）。接下来分情况讨论带负电的橡胶棒靠近泡沫球的现象：
1. 若相互吸引：若泡沫球带负电，会与带负电的橡胶棒相互排斥，因此这种情况下泡沫球只能不带电；
2. 若相互排斥：根据同种电荷相互排斥，说明泡沫球带负电，结合选项即可判断正确结论。
【解析】
根据电荷间的相互作用规律和带电体的性质分析：
1. 明确基本规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体能够吸引轻小物体。
2. 分析初始现象：带正电的玻璃棒吸引泡沫球，说明泡沫球有两种可能：①不带电（带电体吸引轻小物体）；②带负电（异种电荷相互吸引）。
3. 讨论带负电橡胶棒靠近的情况：
若相互吸引：
若泡沫球带负电，会与带负电的橡胶棒相互排斥，因此此时泡沫球只能不带电，故A错误，B正确；
若相互排斥：
根据同种电荷相互排斥，说明泡沫球带负电，故C、D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
电荷间的相互作用规律、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律与带电体的性质，解题的关键是全面考虑泡沫球的两种可能带电情况，避免因忽略带电体吸引轻小物体的性质而漏解。
【难度系数】
0.6

14. 生活中的静电，有的可以利用，有的需要防止，下列选项属于利用静电的是()

A.油罐车的尾部通常拖一条铁链
B.地毯中编织了一些细小的钢丝
C.复印时，让硒鼓带电吸引墨粉
D.高层楼房顶部都安装上避雷针

14. C

【分析】
解题的关键是区分静电的利用和防止：利用静电是借助静电的特性为人类服务，防止静电是避免静电积累带来的危害。我们可以逐个分析选项：
1. 先看选项A，油罐车运输时油与罐体摩擦产生静电，拖铁链是将静电导走，防止静电引发爆炸，属于防止静电；
2. 选项B，地毯中的钢丝是导走人体行走产生的静电，避免静电带来不适，属于防止静电；
3. 选项C，复印时让硒鼓带电吸引墨粉，是利用静电的吸附作用完成复印，属于利用静电；
4. 选项D，避雷针是将雷电的静电导入大地，防止楼房被雷击，属于防止静电。
通过对每个选项的原理分析，就能确定属于利用静电的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 油罐车尾部拖铁链：油罐车运输过程中，油与罐体摩擦产生静电，铁链可将静电及时导人大地，防止静电积累引发爆炸，属于防止静电；
B. 地毯中的细小钢丝：人在地毯上行走时会产生静电，钢丝能将静电导走，避免静电带来的不适或危害，属于防止静电；
C. 复印时硒鼓带电吸引墨粉：利用静电的吸附特性，让带电的硒鼓吸引带相反电荷的墨粉，从而实现图像复印，属于利用静电；
D. 高层楼房的避雷针：将雷电产生的静电通过导线导人大地，避免楼房遭受雷击，属于防止静电。
因此，属于利用静电的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
静电的利用与防止
【点评】
本题考查生活中静电现象的实际应用，重点在于区分静电的利用（借助静电服务人类）和防止（规避静电危害）。题目结合常见的生活场景，需要学生将静电原理与实际应用结合分析，难度不大，注重对基础知识的理解与运用。
【难度系数】
0.7

15. 如图所示，将玻璃板架在两本书之间，下方放一些小纸屑，用丝绸在玻璃板上反复摩擦，小纸屑就会上下飞舞、跳跃不停。这是因为摩擦后的玻璃板带上电荷，能小纸屑，小纸屑与玻璃板接触后，带上(同种/异种)电荷，又互相排斥。这一实验适宜在(干燥/潮湿)的环境下进行。

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15. 吸引 同种 干燥

【分析】
首先，回忆带电体的基本性质：带电体具有吸引轻小物体的特性，所以摩擦后带电的玻璃板会吸引下方的小纸屑；接着，小纸屑与玻璃板接触时，会通过接触起电的方式带上与玻璃板同种的电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，因此小纸屑会被排斥开；最后，考虑环境对实验的影响，潮湿环境中空气中的水分较多，容易导走玻璃板上的电荷，导致玻璃板带电量不足，实验现象不明显，所以实验适宜在干燥环境下进行。
【解析】
1. 摩擦后的玻璃板带上电荷，根据带电体的性质，带电体能够吸引轻小物体，因此能吸引小纸屑；
2. 小纸屑与带电的玻璃板接触后，会发生电荷转移，带上与玻璃板同种的电荷，由于同种电荷相互排斥，所以小纸屑会被排斥；
3. 潮湿环境中，空气中的水蒸气会导走玻璃板上的电荷，使玻璃板带电量减少，实验现象不明显，因此这一实验适宜在干燥的环境下进行。
【答案】
吸引；同种；干燥
【知识点】
带电体的性质、电荷间的相互作用、摩擦起电
【点评】
本题以摩擦起电实验为载体，考查带电体性质、电荷间相互作用规律及环境对静电实验的影响，注重基础知识与实验现象的结合，帮助学生理解静电相关的基本概念。
【难度系数】
0.8

16. 将a、b、c三个轻质小球悬挂起来，相互作用情况如图所示，已知a球带正电，则c球的具体带电情况是；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a球，二者将互相(吸引/排斥)。

16. 带负电或不带电 吸引

【分析】
首先根据电荷间的相互作用规律和带电体的性质分析：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，且带电体能够吸引轻小物体。已知a带正电，a与b相互排斥，说明b和a带同种电荷，即b带正电；再看b与c相互吸引，这里要考虑两种情况，一是c带异种电荷（负电），二是c不带电（因为带电体可以吸引轻小的不带电物体）。然后分析毛皮摩擦过的橡胶棒的带电情况，它带负电，与带正电的a球是异种电荷，所以相互吸引。
【解析】
1. 由图中a、b相互排斥，根据同种电荷相互排斥的规律，已知a带正电，可判断b一定带正电。
2. 对于b、c相互吸引的情况，存在两种可能：
情况一：c带负电，异种电荷相互吸引；
情况二：c不带电，带电体b能够吸引轻小的不带电物体c；
因此c球的带电情况是带负电或不带电。
3. 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，a球带正电，根据异种电荷相互吸引的规律，二者将互相吸引。
【答案】
带负电或不带电；吸引
【知识点】
电荷间的相互作用规律；带电体的性质
【点评】
本题考查电荷相关的基本规律，需要注意相互吸引的两种情况，容易忽略带电体吸引不带电轻小物体的情况，解题时要考虑全面，避免遗漏。
【难度系数】
0.6

17. 有一款可以戴在手腕上的空气净化器，其原理为将含有颗粒物的空气吸入，颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网时会被快速吸引，这是因为带电体具有吸引的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯吸附住，这是因为，最后把不含颗粒物的空气释放出去。

17. 轻小物体 异种电荷相互吸引

【分析】
首先分析第一个空：题目中提到含有颗粒物的空气接近带负电荷的金属网时被快速吸引，回忆电学基础知识，带电体的基本性质是能够吸引轻小物体，这里的颗粒物属于轻小物体，因此第一个空应填写相关内容。接着分析第二个空：颗粒物带上负电荷后，被带正电荷的棉芯吸附，根据电荷间的相互作用规律，异种电荷之间会相互吸引，所以第二个空对应这一规律。解题时需要准确回忆并区分带电体的性质和电荷间的相互作用规律，结合题目中的具体情境进行填空。
【解析】
1. 对于第一个空：带电体具有吸引轻小物体的性质，含有颗粒物的空气接近带负电荷的光洁金属网时，颗粒物作为轻小物体被快速吸引，因此此处填“轻小物体”。
2. 对于第二个空：当颗粒物带上负电荷，棉芯带有正电荷时，根据电荷间的相互作用规律，异种电荷相互吸引，所以颗粒物会被棉芯吸附，此处填“异种电荷相互吸引”。
【答案】
轻小物体；异种电荷相互吸引
【知识点】
带电体的性质；异种电荷相互吸引
【点评】
本题结合生活中的空气净化器实例，考查电学基础概念，将物理知识与实际应用相结合，既考查了学生对带电体性质和电荷间相互作用规律的掌握情况，也引导学生关注物理知识在生活中的应用，加深对基础知识点的理解。
【难度系数】
0.8