23. 阅读材料，回答问题。
制度的学习、模仿与创新，文化的传播、沟通与交流，是国家走向富强及人类文明得以绵延不绝、不断进步的重要条件。纵观中世纪的世界，东方与西方呈现出两道迥异的风景，欧洲笼罩在封建教会的黑暗之下，人们的意识处于睡眠与半睡眠状态；而在亚洲西部这个沙漠广布、缺少水源、生存环境十分恶劣的阿拉伯半岛上，以伊斯兰教为特色的阿拉伯文明格外璀璨；在东部，中国的大唐王朝光照四邻，于是东边那个国土有限、资源匮乏的岛国——日本掀起了学习和模仿中国唐朝制度的热潮，为其日后的繁荣奠定了基础。
(1) 在中世纪的欧洲，封建教会是怎样使人们的意识“处于睡眠与半睡眠状态”的？
(2) 阿拉伯人被称为东西方文化交流的使者。结合一例史实，说明阿拉伯人获得这个称号是当之无愧的。
(3) 一个国家、民族的文化繁荣，往往得益于这个国家、民族的崛起与逐步强大。阿拉伯人建立了强大、统一的国家，为文化的繁荣提供了保障。写出阿拉伯帝国强大的表现。
(4) 日本掀起的学习和模仿中国唐朝制度的历史事件是什么？从日本民族的特点中，我们能得到怎样的启示？

(1)教会垄断教育和文化，宣扬神学，压制科学和思想自由，使人们的思想被宗教束缚。
(2)阿拉伯人将印度人发明的数字加以改造并传播到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，促进了东西方文化交流。
(3)阿拉伯帝国地跨亚、非、欧三大洲；都城巴格达是当时世界上最大的城市之一；在文学（如《天方夜谭》）、医学、数学等领域取得突出成就。
(4)大化改新。启示：要善于学习和借鉴其他民族的优秀文化，不断改革创新。