四、系列活动主题、要点和学习评价
活动一:解构地球仪——树立地理建模思维,培育空间想象力
• 解构地球仪,了解地球仪基本构造和各部件名称。
• 小组合作利用三角板、量角器正确测量地轴倾角。
测量结果:约。
• 正确安装地球仪。
• 正确演示静态下太空中的地球姿态。

|序号|活动内容及要求|五星级评分|
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|1|解构地球仪,正确说出主要部件名称| |
|2|小组合作测量地轴倾角,方法科学图2数据正确| |
|3|正确安装地球仪,结构稳固,球体灵活转动| |
|4|正确演示静态下太空中的地球姿态,地轴指向北极| |
活动二:标注地球仪——在地球仪上标注重要经纬线,培育建模思维
|序号|活动内容及要求|五星级评分|
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|1|用红色记号笔实线标注(加粗)赤道,位置正确| |
|2|用红色记号笔虚线标注南、北回归线,位置正确| |
|3|用蓝色记号笔虚线标注南、北极图3位置正确| |
|4|用红色记号笔实线标注本初子午线,位置正确| |
|5|用蓝色记号笔实线标注$20° W$、$160° E$,正确指出东西半球位置| |
活动三:在地球仪上找到有关国家(地区)——利用经纬网进行定位实践
|序号|活动内容及要求|五星级评分|
|----|----|----|
|1|找到中国的位置,并正确说出位于哪个半球| |
|2|找到美国的位置,了解中、美在地球图4仪上的相对位置| |
|3|找到巴西的位置,了解中、巴在地球仪上的相对位置| |
|4|找到北冰洋的位置,学习从北极上空视角了解北半球| |
活动四:演示地球自转——了解地球自转的姿态及地理意义
|序号|活动内容及要求|五星级评分|
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|1|用手转动地球仪,从平视角度正确演示地球自转| |
|2|从南北两极视角演示地球自转,正确说出自转方向图5| |
|3|利用手电筒的光照演示昼夜现象、昼夜交替及地方时差| |
|4|从北极上空俯视,说出地球自转状况、北冰洋形状| |
活动五:演示地球公转——了解地球公转的姿态(空间运动)及地理意义
|序号|活动内容及要求|五星级评分|
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|1|讲台中间放置小红球代表太阳,1人手握地球仪,演示地球公转,公转方向正确,地轴指向始终不变| |
|2|安排4人手握地球仪,围绕讲台上的小红球,站在“二分二至”点,演示地球公转位置,地球图6姿态正确| |
|3|以手电筒代表太阳,照射“二分二至”点位置的地球仪,正确演示太阳直射位置,指出5条特殊纬线位置| |
|4|通过以上动态演示,理解地球公转的地理意义——四季变化、五带划分,指出五带位置、范围| |

地理实践活动 玩转地球仪(略)