第2课时 正确对待顺境和逆境
课前·自主预习
正确对待顺境和逆境
├─正确认识
│ 顺境和逆境是人生历程中的境遇
│ 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是，关键是以何种态度对待人生的境遇
├─正确对待
│ 顺境。顺境中的，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，，顺势而为；同时，我们要有，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等，时刻保持的态度
│ 逆境。每个人都希望自己的人生，但是生活中难免会遇到各种各样的。在逆境中前行，需要，迎难而上
└─关系
顺境和逆境在一定条件下可以
自满自足，意志衰退，就有可能转化为；受磨难而奋进，不悲观、，逆境就有可能转化为顺境
无论身处何种境地，只要我们成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的

1. 两种不同
2. 双重的
3. 为人生发展提供机遇
4. 宽松气氛、优越条件
5. 抓住机遇
6. 忧患意识
7. 不良情绪
8. 谦虚谨慎
9. 是人生发展的际遇
10. 一帆风顺
11. 困难和挫折
12. 奋起拼搏
13. 相互转化
14. 顺境
15. 逆境
16. 不消沉
17. 正确看待
18. 宝贵财富

跟踪练习1 某学校以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的有（）
①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②傅聪能成为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成成为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆教诲 ④张海迪高位截瘫，但自学了医学、文学和外语

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

1. B 解析 正方观点强调逆境对人的积极作用，屈原、左丘明、张海迪都是在逆境中成长并取得成功的，体现了逆境的积极作用，①④正确；②③不符合题意，傅聪、梁思成的成长都受到了父母的教导，与逆境的积极作用无关。