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学习任务二 色光的混合
1.色光的三原色:把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合,就可以看到各种颜色,因此把
2.应用:电视机、计算机显示器和手机屏幕上的丰富色彩等。
1.色光的三原色:把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合,就可以看到各种颜色,因此把
红、绿、蓝
叫作色光的三原色。2.应用:电视机、计算机显示器和手机屏幕上的丰富色彩等。
答案
红、绿、蓝
解析
【分析】
本题考查色光三原色的概念，解题思路是回忆光学中关于色光混合的基础知识，明确红、绿、蓝三种色光为色光的三原色，据此填写答案即可。
【解析】
根据色光混合的相关知识，红、绿、蓝三种色光按不同比例混合可产生各种颜色的光，因此它们被定义为色光的三原色，题目要求填写色光的三原色，故答案为红、绿、蓝。
【答案】
红、绿、蓝
【知识点】
色光的三原色
【点评】
本题属于光学基础概念题，主要考查对色光三原色的识记，难度较低，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9
本题考查色光三原色的概念，解题思路是回忆光学中关于色光混合的基础知识，明确红、绿、蓝三种色光为色光的三原色，据此填写答案即可。
【解析】
根据色光混合的相关知识，红、绿、蓝三种色光按不同比例混合可产生各种颜色的光，因此它们被定义为色光的三原色，题目要求填写色光的三原色，故答案为红、绿、蓝。
【答案】
红、绿、蓝
【知识点】
色光的三原色
【点评】
本题属于光学基础概念题，主要考查对色光三原色的识记，难度较低，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9
例3 如图所示,折叠屏幕使用的是柔性有机发光二极管(OLED),用放大镜仔细观察手机屏幕画面上的色条,会看到排列有序的三色发光区域是 (
A.红、黄、蓝
B.红、绿、蓝
C.蓝、绿、紫
D.红、黄、绿
B
)A.红、黄、蓝
B.红、绿、蓝
C.蓝、绿、紫
D.红、黄、绿
答案
B
解析
【分析】
要解答本题，需明确彩色电子屏幕的显色原理：手机等设备的彩色屏幕依靠光的三原色来呈现色彩，光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光按不同比例混合可生成各种颜色的光，因此用放大镜观察屏幕色条时，会看到这三种颜色的发光区域。
【解析】
柔性OLED屏幕属于彩色显示屏幕，其显色利用了光的三原色原理，光的三原色为红、绿、蓝，这三种色光通过不同比例的混合能得到其他各类色光，所以观察到的三色发光区域是红、绿、蓝，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
光的三原色
【点评】
本题考查光的三原色的应用，属于基础知识点，难度较低，需要学生牢记光的三原色相关内容即可解题。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需明确彩色电子屏幕的显色原理：手机等设备的彩色屏幕依靠光的三原色来呈现色彩，光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光按不同比例混合可生成各种颜色的光，因此用放大镜观察屏幕色条时，会看到这三种颜色的发光区域。
【解析】
柔性OLED屏幕属于彩色显示屏幕，其显色利用了光的三原色原理，光的三原色为红、绿、蓝，这三种色光通过不同比例的混合能得到其他各类色光，所以观察到的三色发光区域是红、绿、蓝，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
光的三原色
【点评】
本题考查光的三原色的应用，属于基础知识点，难度较低，需要学生牢记光的三原色相关内容即可解题。
【难度系数】
0.8
学习任务三 看不见的光
1.可见光谱:三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光,它们按照
2.红外线
(1)红外线在太阳光可见光谱的
(2)特征:一切物体都在辐射红外线,温度越高,辐射的红外线越
(3)应用:红外线夜视仪、红外线遥控、医学上红外诊断等。
3.紫外线
(1)紫外线在太阳光可见光谱的
(2)特征:能使
(3)应用:适当的紫外线照射有利于骨骼生长和身体健康。紫外线能够消毒、防伪等。
注意:过量的紫外线照射对人体有害。
1.可见光谱:三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光,它们按照
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
的顺序排列,形成太阳的可见光谱。2.红外线
(1)红外线在太阳光可见光谱的
红
端以外,人眼看不见。(2)特征:一切物体都在辐射红外线,温度越高,辐射的红外线越
强
。(3)应用:红外线夜视仪、红外线遥控、医学上红外诊断等。
3.紫外线
(1)紫外线在太阳光可见光谱的
紫
端以外,人眼看不见。(2)特征:能使
荧光
物质发光,具有生理作用、化学作用等。(3)应用:适当的紫外线照射有利于骨骼生长和身体健康。紫外线能够消毒、防伪等。
注意:过量的紫外线照射对人体有害。
答案
1.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
2.(1)红 (2)强
3.(1)紫 (2)荧光
2.(1)红 (2)强
3.(1)紫 (2)荧光
解析
【分析】本题考查可见光谱及红外线、紫外线的基础知识点，解题时需回忆三棱镜分解太阳光形成的可见光谱排列顺序，以及红外线、紫外线的位置和特征，对应每个空的要求准确填写识记内容即可。
【解析】1. 三棱镜将太阳光分解为不同颜色的光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列，形成可见光谱；2. (1)红外线位于可见光谱的红光端以外，人眼无法看见；(2)一切物体都辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越强；3. (1)紫外线位于可见光谱的紫光端以外，人眼无法看见；(2)紫外线能使荧光物质发光，具有相关特征和应用。
【答案】1. 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；2.(1)红；(2)强；3.(1)紫；(2)荧光
【知识点】可见光谱、红外线、紫外线
【点评】本题为光学基础识记类题目，主要考查对可见光谱及红外线、紫外线基本性质的记忆，难度较低，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9
【解析】1. 三棱镜将太阳光分解为不同颜色的光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列，形成可见光谱；2. (1)红外线位于可见光谱的红光端以外，人眼无法看见；(2)一切物体都辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越强；3. (1)紫外线位于可见光谱的紫光端以外，人眼无法看见；(2)紫外线能使荧光物质发光，具有相关特征和应用。
【答案】1. 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；2.(1)红；(2)强；3.(1)紫；(2)荧光
【知识点】可见光谱、红外线、紫外线
【点评】本题为光学基础识记类题目，主要考查对可见光谱及红外线、紫外线基本性质的记忆，难度较低，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9
例4 如图所示的四种仪器中，没有利用红外线工作的是 （
C
）答案
C
解析
【分析】
要解决本题，需明确各仪器的工作原理，判断其利用的是红外线还是紫外线：红外线具有热效应，常用于夜视、遥控、感应等场景；紫外线能使荧光物质发光，常用于验钞等场景。逐一分析选项，找出未利用红外线的仪器。
【解析】
A. 夜视仪：利用红外线的热效应，接收物体发出的红外线来成像，属于红外线的应用；
B. 电视遥控器：通过发出不同的红外线信号，实现对电视的控制，属于红外线的应用；
C. 验钞机：利用紫外线能使荧光物质发光的特性，使钞票上的荧光物质发光来辨别真伪，属于紫外线的应用，未利用红外线；
D. 全自动感应水龙头：通过感应人体发出的红外线，自动控制出水，属于红外线的应用。
综上，没有利用红外线工作的是验钞机，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
红外线的应用；紫外线的应用
【点评】
本题考查红外线和紫外线在生活中的实际应用，需牢记常见仪器对应的不可见光类型，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确各仪器的工作原理，判断其利用的是红外线还是紫外线：红外线具有热效应，常用于夜视、遥控、感应等场景；紫外线能使荧光物质发光，常用于验钞等场景。逐一分析选项，找出未利用红外线的仪器。
【解析】
A. 夜视仪：利用红外线的热效应，接收物体发出的红外线来成像，属于红外线的应用；
B. 电视遥控器：通过发出不同的红外线信号，实现对电视的控制，属于红外线的应用；
C. 验钞机：利用紫外线能使荧光物质发光的特性，使钞票上的荧光物质发光来辨别真伪，属于紫外线的应用，未利用红外线；
D. 全自动感应水龙头：通过感应人体发出的红外线，自动控制出水，属于红外线的应用。
综上，没有利用红外线工作的是验钞机，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
红外线的应用；紫外线的应用
【点评】
本题考查红外线和紫外线在生活中的实际应用，需牢记常见仪器对应的不可见光类型，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.5
核心内容·建构
色散
光的色散
原因：光的折射
生活现象：彩虹等
色光的混合
解释
三原色：红、①
看不见的光
可见光谱
红外线、紫外线
色散
光的色散
原因：光的折射
生活现象：彩虹等
色光的混合
解释
三原色：红、①
绿
、②蓝
看不见的光
可见光谱
红外线、紫外线
答案
①绿 ②蓝
解析
【分析】
本题考查色光三原色的基础识记，需回忆光学中色光混合的核心知识点，明确色光三原色的组成，对应题目空缺位置填写即可。
【解析】
色光的三原色为红、绿、蓝，这是光学部分的基础常识，题目已给出第一个为红，因此空缺处依次填写绿、蓝。
【答案】①绿 ②蓝
【知识点】色光三原色、光的色散
【点评】本题属于光学基础知识点的识记类题目，难度较低，主要考查学生对色光三原色的记忆，是光学模块的常考基础内容。
【难度系数】0.9
本题考查色光三原色的基础识记，需回忆光学中色光混合的核心知识点，明确色光三原色的组成，对应题目空缺位置填写即可。
【解析】
色光的三原色为红、绿、蓝，这是光学部分的基础常识，题目已给出第一个为红，因此空缺处依次填写绿、蓝。
【答案】①绿 ②蓝
【知识点】色光三原色、光的色散
【点评】本题属于光学基础知识点的识记类题目，难度较低，主要考查学生对色光三原色的记忆，是光学模块的常考基础内容。
【难度系数】0.9
