2. 字音字形
迂腐（） 拭干（）
搀扶（） 琐屑（

xiè

）
差使（

chāi

） 奔丧（

bēn sāng

）
簌簌（

sù

） 狼 jí（

藉

）
fù（

赋

）闲 游 guàng（

逛

）
马 guà（

褂

） tuí（

颓

）唐
交 xiè（

卸

） chù（

触

）目伤怀

2. yū shì chān xiè chāi bēn sāng sù 藉 赋 逛 褂 颓 卸 触

3.重点词语
(1)琐屑：
(2)：乱七八糟的样子。
(3)：衰颓败落。

3. (1) 细小而琐碎的事。
(2) 狼藉
(3) 颓唐

一、概括内容,划分结构。
1. 本文主要写了一件什么事?
提示 那年冬天,父亲亲自送"我"到车站并艰难地穿过铁道为"我"买橘子。
2. 划分文章的结构层次。
提示 第1段:开篇点题,点明"我"对父亲的背影难以忘怀。
第2~6段:写车站离别,望父买橘,刻画父亲的背影,表现了父亲的爱子之情。
第7段:写别后思念,泪光中再现父亲的背影,抒发"我"对父亲的怀念之情。

1. 那年冬天，家庭遭遇变故、家境惨淡，父亲强忍悲痛亲自送要远行的“我”到车站，还不顾行动不便，艰难穿过铁道爬上月台为“我”买橘子，这件事让“我”对父亲的背影始终难以忘怀。
2. 全文共分为三个层次：
第一部分（第1段）：开篇点题，直接点明“我”对父亲的背影始终难以忘怀，总领全文。
第二部分（第2~6段）：是文章主体，交代家庭境况，详细叙述父亲到车站送“我”、为“我”穿过铁道买橘子的离别场景，细致刻画父亲的背影，真切表现出父亲对儿子深沉的关爱。
第三部分（第7段）：写分别之后“我”对父亲的思念，在泪光中再次浮现父亲的背影，直接抒发“我”对父亲深切的怀念之情，呼应开篇。

本题是课文《背影》的课前预习基础题，第1题引导梳理全文核心叙事，把握文章的主要事件；第2题引导梳理文章的行文脉络，理清散文“开篇点题、主体叙事抒情、结尾升华怀念”的典型结构，把握作者的情感线索。

二、深入研读，品味父爱。
3. 贯串全文的线索是什么？这一线索在文中出现了几次？
提示（1）背影。
（2）四次出现“背影”：①父亲的背影让“我”难以忘记；②望父买橘，刻画父亲的背影；③父子离别，惜别父亲的背影；④读信流泪，思念、回忆父亲的背影。
4. 你认为哪个“背影”最感人？作者是怎样细致刻画这一“背影”的？
提示（1）父亲买橘的背影最感人。
（2）①外貌描写：“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。”对比他给“我”做的紫毛大衣，黑色给人压抑沉重的感觉。
②动作描写：“探”，写出父亲身体肥胖，动作不灵便，下铁道时小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又写出父亲爬月台的吃力；

3. 贯串全文的线索是“背影”，这一线索在文中一共出现了四次：①开篇点题，交代父亲的背影让“我”始终难以忘怀；②车站中望父买橘，细致刻画父亲攀爬月台买橘子的背影；③父子离别时，目送父亲的背影消失在人群里，流露惜别情绪；④结尾读父亲的来信，泪光中再次浮现父亲的背影，寄托对父亲的深切思念。
4. 父亲买橘的背影最感人。作者主要通过两类描写细致刻画这一背影：①外貌描写：描摹父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的衣着，和父亲特意给“我”做的紫毛大衣形成对比，黑色着装渲染出家庭变故下压抑沉重的氛围，也体现出父亲的质朴。②动作描写：用“探”“攀”等精准的动词，“探”写出父亲身体肥胖、动作不灵便，下铁道时的小心翼翼；“攀”既点出月台的高度，又写出父亲爬月台的吃力，平实的动作细节把父亲对儿子的疼爱具象化，极具画面感染力。

本题出自朱自清的经典散文《背影》，第3题考查对文章叙事线索的梳理，需要结合全文行文脉络找出贯穿始终的核心物象，梳理其不同出现场景；第4题考查对文本核心细节的赏析，结合外貌、动作的描写用词，分析刻画背影的表达效果，体会字里行间蕴含的深沉父爱。