2026年同步测控优化设计九年级语文上册人教版第123页答案
1. 一词多义
(1)道 $\begin{cases} 中道崩殂( ) \\ 咨诹善道( ) \end{cases}$
(2)遗 $\begin{cases} 以遗陛下( ) \\ 以光先帝遗德( ) \end{cases}$
(3)行 $\begin{cases} 性行淑均( ) \\ 行阵和睦( ) \end{cases}$
(4)言 $\begin{cases} 进尽忠言( ) \\ 不知所言( ) \end{cases}$
提示 (1)名词,路途/名词,方法 (2)动词,给予/动词,遗留 (3)名词,品行/名词,行伍 (4)名词,话,言论/动词,说

答案

(1)名词,路途/名词,方法 (2)动词,给予/动词,遗留 (3)名词,品行/名词,行伍 (4)名词,话,言论/动词,说
2. 古今异义
(1)诚宜开张圣听
古义：
扩大
。
今义：
商店等设立后开始营业
。
(2)陟罚臧否，不宜异同
古义：
不同
。
今义：
不同之处和相同之处
。
(3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古义：
痛心遗憾
。
今义：
极端憎恨或悔恨
。
(4)先帝不以臣卑鄙
古义：
地位低微，见识短浅
。
今义：
(语言、行为)恶劣；不道德
。
(5)由是感激，遂许先帝以驱驰
古义：
感奋激发
。
今义：
因对方的好意或帮助而感动并产生谢意
。
提示 (1)扩大 商店等设立后开始营业 (2)不同 不同之处和相同之处
(3)痛心遗憾 极端憎恨或悔恨 (4)地位低微，见识短浅 (语言、行为)恶劣；不道德 (5)感奋激发 因对方的好意或帮助而感动并产生谢意

答案

2. (1)古义：扩大 今义：商店等设立后开始营业 (2)古义：不同 今义：不同之处和相同之处 (3)古义：痛心遗憾 今义：极端憎恨或悔恨 (4)古义：地位低微，见识短浅 今义：(语言、行为)恶劣；不道德 (5)古义：感奋激发 今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意
3. 词类活用
(1)亲贤臣，远小人(亲，形容词用作动词，亲，
亲近
；远，形容词用作动词，远，
疏远
)
(2)此皆良实(形容词用作名词，良实，
忠良诚实的人
)
(3)北定中原(名词作状语，北，
向北
)
(4)攘除奸凶(形容词用作名词，奸凶，
奸邪凶恶的人
)
提示(1)亲近 疏远 (2)忠良诚实的人 (3)向北 (4)奸邪凶恶的人

答案

3. (1)亲近 疏远 (2)忠良诚实的人 (3)向北 (4)奸邪凶恶的人
4. 特殊句式
(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德
(
省略句，省略主语“陛下”
)
(2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
(
判断句，“……也”表判断
)
(3)苟全性命于乱世
(
介词结构后置，应为“于乱世苟全性命”
)
(4)受任于败军之际
(
介词结构后置，应为“于败军之际受任”
)
(5)故临崩寄臣以大事也
(
介词结构后置，应为“故临崩以大事寄臣也”
)
(6)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
(
判断句，“……也”表判断
)
提示 (1)省略句，省略主语“陛下”
(2)判断句，“……也”表判断
(3)介词结构后置，应为“于乱世苟全性命”
(4)介词结构后置，应为“于败军之际受任”
(5)介词结构后置，应为“故临崩以大事寄臣也”
(6)判断句，“……也”表判断

答案

4. (1)省略句，省略主语“陛下” (2)判断句，“……也”表判断 (3)介词结构后置，应为“于乱世苟全性命” (4)介词结构后置，应为“于败军之际受任” (5)介词结构后置，应为“故临崩以大事寄臣也” (6)判断句，“……也”表判断