一、句子练习。
1. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。(仿写句子)

2. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
这句话以有声衬托无声，我会仿写这样的句子：
教室里非常安静，只听见，只听见。

1. 示例:人群像潮水般涌向广场。
2. 示例:笔尖与纸摩擦的沙沙声 同学们轻微的呼吸声

二、课内阅读理解。
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
1. 选文描写的是的场面,是按照的顺序写的,请你根据这个顺序将下面的表格补充完整。

2. 选文中画“——”的句子是对阅兵仪式的的描写,而对各兵种的描写是具体的的描写。这种点面结合的写法,不仅让我们感受到,更能感受到。

1. 阅兵式 各方阵行进
2. 面 点 整个阅兵式的庄严隆重 各个受检阅兵种的风采

三、课外阅读训练。
挥手之间(节选)
①毛主席走下车来。A一霎时，人们心里，像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛，热切地投向主席身边。主席在汽车边站定，目光平视，望着全体送行的人，经过每一个人的脸；好像所有在场的人，他都看到了。这时，他眼睛里露出一种亲切的、坚定的微笑，向人们点了点头。
②机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形在人群里移动，望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。
③这一会儿时间好长啊！人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手，一投足，直到他在飞机舱口停住，回转身来，又向着送行的人群。
④人群又一次像，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手，像是机场上蓦地，千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。
⑤主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽；B但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点地，一点一点地，举起来，举起来；等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。
1. 选择最富有表现力的比喻句填入文中横线处。(只填序号)
A. 刮来一阵狂风 B. 吹来一阵微风 C. 疾风卷过水面 D. 燕子划过水面
2. 选文第③段中“这一会儿时间”指的是这一段时间，“这一会儿时间好长啊”表达了群众的感情。
3. 选文两处画“~~~~~~”的地方，A处是的描写，B处是的描写。运用点面结合的方法描写“挥手送别”场面的好处：。

1. C A
2. 群众望着毛主席登机 对毛主席依依不舍
3. 面 点 既写出了群众对毛主席的爱戴,也写出了毛主席从容不迫的气概,表现了毛主席和群众之间息息相通的深厚情感