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2. 下列词语中所涉及的动物都属于脊椎动物的是（）
A.蛛丝马迹
B.鸡犬不宁
C.鹬蚌相争
D.螳螂捕蝉
A.蛛丝马迹
B.鸡犬不宁
C.鹬蚌相争
D.螳螂捕蝉
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确脊椎动物和无脊椎动物的核心区别：体内有无由脊椎骨构成的脊柱。解题思路是逐一分析每个选项中的动物所属类群，判断是否都属于脊椎动物（脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物包括节肢动物、软体动物等类群）。
【解析】
选项A：“蛛”（蜘蛛）属于节肢动物，体内无脊柱，是无脊椎动物；“马”属于哺乳类，体内有脊柱，是脊椎动物。该选项中动物不都属于脊椎动物，排除。
选项B：“鸡”属于鸟类，体内有脊柱，是脊椎动物；“犬”属于哺乳类，体内有脊柱，是脊椎动物。该选项中动物都属于脊椎动物，符合要求。
选项C：“鹬”属于鸟类，体内有脊柱，是脊椎动物；“蚌”属于软体动物，体内无脊柱，是无脊椎动物。该选项中动物不都属于脊椎动物，排除。
选项D：“螳螂”“蝉”都属于节肢动物，体内无脊柱，都是无脊椎动物。该选项不符合要求，排除。
【答案】
B
【知识点】
脊椎动物与无脊椎动物的分类、常见动物类群
【点评】
本题考查动物分类的基础概念，需准确记忆常见动物所属类群，是对核心知识点的基础应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确脊椎动物和无脊椎动物的核心区别：体内有无由脊椎骨构成的脊柱。解题思路是逐一分析每个选项中的动物所属类群，判断是否都属于脊椎动物（脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物包括节肢动物、软体动物等类群）。
【解析】
选项A：“蛛”（蜘蛛）属于节肢动物，体内无脊柱，是无脊椎动物；“马”属于哺乳类，体内有脊柱，是脊椎动物。该选项中动物不都属于脊椎动物，排除。
选项B：“鸡”属于鸟类，体内有脊柱，是脊椎动物；“犬”属于哺乳类，体内有脊柱，是脊椎动物。该选项中动物都属于脊椎动物，符合要求。
选项C：“鹬”属于鸟类，体内有脊柱，是脊椎动物；“蚌”属于软体动物，体内无脊柱，是无脊椎动物。该选项中动物不都属于脊椎动物，排除。
选项D：“螳螂”“蝉”都属于节肢动物，体内无脊柱，都是无脊椎动物。该选项不符合要求，排除。
【答案】
B
【知识点】
脊椎动物与无脊椎动物的分类、常见动物类群
【点评】
本题考查动物分类的基础概念，需准确记忆常见动物所属类群，是对核心知识点的基础应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
3. 有同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为他进行分类的依据是（）
A.体温是否恒定
B.受精方式不同
C.呼吸方式不同
D.有无脊柱
A.体温是否恒定
B.受精方式不同
C.呼吸方式不同
D.有无脊柱
答案
A
解析
【分析】
要确定生物分类的依据，需先对比两类群生物的共同特征，再结合选项逐一判断。首先明确：类群1的鲫鱼、虾、青蛙、蜥蜴均为变温动物，体温随环境变化；类群2的家鸽、家兔、麻雀均为恒温动物，体温相对恒定。接下来分析各选项是否符合两类群的差异。
【解析】
1. 分析两类群生物的特征：
类群1：鲫鱼（鱼类，变温）、虾（节肢动物，变温）、青蛙（两栖，变温）、蜥蜴（爬行，变温），全部为变温动物；
类群2：家鸽（鸟类，恒温）、家兔（哺乳，恒温）、麻雀（鸟类，恒温），全部为恒温动物。
2. 逐一排除错误选项：
选项B（受精方式）：类群1中鲫鱼、虾、青蛙为体外受精，蜥蜴为体内受精；类群2中家鸽、家兔、麻雀均为体内受精，两类群内受精方式不统一，不符合；
选项C（呼吸方式）：类群1中鲫鱼、虾用鳃呼吸，青蛙用肺兼皮肤，蜥蜴用肺；类群2中家鸽、麻雀用肺兼气囊，家兔用肺，两类群内呼吸方式不统一，不符合；
选项D（有无脊柱）：虾属于无脊椎动物，其余生物均为脊椎动物，类群1包含无脊椎动物和脊椎动物，类群2全为脊椎动物，不符合；
选项A（体温是否恒定）：类群1全为变温动物，类群2全为恒温动物，符合分类依据。
【答案】
A
【知识点】
恒温动物与变温动物、动物的分类
【点评】
本题以生物分类为载体，考察动物体温类型的核心知识点，需通过对比两类群生物的共性差异判断分类依据，属于基础题型，侧重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.5
要确定生物分类的依据，需先对比两类群生物的共同特征，再结合选项逐一判断。首先明确：类群1的鲫鱼、虾、青蛙、蜥蜴均为变温动物，体温随环境变化；类群2的家鸽、家兔、麻雀均为恒温动物，体温相对恒定。接下来分析各选项是否符合两类群的差异。
【解析】
1. 分析两类群生物的特征：
类群1：鲫鱼（鱼类，变温）、虾（节肢动物，变温）、青蛙（两栖，变温）、蜥蜴（爬行，变温），全部为变温动物；
类群2：家鸽（鸟类，恒温）、家兔（哺乳，恒温）、麻雀（鸟类，恒温），全部为恒温动物。
2. 逐一排除错误选项：
选项B（受精方式）：类群1中鲫鱼、虾、青蛙为体外受精，蜥蜴为体内受精；类群2中家鸽、家兔、麻雀均为体内受精，两类群内受精方式不统一，不符合；
选项C（呼吸方式）：类群1中鲫鱼、虾用鳃呼吸，青蛙用肺兼皮肤，蜥蜴用肺；类群2中家鸽、麻雀用肺兼气囊，家兔用肺，两类群内呼吸方式不统一，不符合；
选项D（有无脊柱）：虾属于无脊椎动物，其余生物均为脊椎动物，类群1包含无脊椎动物和脊椎动物，类群2全为脊椎动物，不符合；
选项A（体温是否恒定）：类群1全为变温动物，类群2全为恒温动物，符合分类依据。
【答案】
A
【知识点】
恒温动物与变温动物、动物的分类
【点评】
本题以生物分类为载体，考察动物体温类型的核心知识点，需通过对比两类群生物的共性差异判断分类依据，属于基础题型，侧重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.5
4. 校园内发现了龙爪槐、海棠、玫瑰、侧柏、松树等多种植物。某生物学兴趣小组将这些植物分成了两类，一类是龙爪槐、海棠、玫瑰，一类是侧柏和松树。他们的分类依据是 （）
A.有无种子
B.叶的形状
C.有无根、茎、叶
D.种子外有无果皮包被
A.有无种子
B.叶的形状
C.有无根、茎、叶
D.种子外有无果皮包被
答案
D
解析
【分析】
要解决本题，需先明确两类植物所属的类群，再结合植物分类的核心依据分析选项：首先，龙爪槐、海棠、玫瑰是能开花结果的被子植物，侧柏、松树是不开花的裸子植物，二者均属于种子植物；种子植物的核心分类依据是种子外有无果皮包被，需逐一排除错误选项。
【解析】
1. 确定植物类群：龙爪槐、海棠、玫瑰属于被子植物，侧柏、松树属于裸子植物，两类都能产生种子，属于种子植物。
2. 明确分类依据：被子植物的种子外有果皮包被，裸子植物的种子裸露、无果皮包被，这是两类的本质区别。
3. 分析选项：
A项：两类植物都有种子，无法以此分类，排除；
B项：叶的形状不是本题的分类依据，排除；
C项：两类植物都有根、茎、叶的分化，排除；
D项：符合两类植物的本质区别，正确。
【答案】
D
【知识点】
裸子植物与被子植物的区别、植物的分类
【点评】
本题考查植物分类的基础知识点，核心是区分裸子植物和被子植物的本质特征，需注意排除易混淆的“有无种子”选项，属于需准确记忆的基础题型。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先明确两类植物所属的类群，再结合植物分类的核心依据分析选项：首先，龙爪槐、海棠、玫瑰是能开花结果的被子植物，侧柏、松树是不开花的裸子植物，二者均属于种子植物；种子植物的核心分类依据是种子外有无果皮包被，需逐一排除错误选项。
【解析】
1. 确定植物类群：龙爪槐、海棠、玫瑰属于被子植物，侧柏、松树属于裸子植物，两类都能产生种子，属于种子植物。
2. 明确分类依据：被子植物的种子外有果皮包被，裸子植物的种子裸露、无果皮包被，这是两类的本质区别。
3. 分析选项：
A项：两类植物都有种子，无法以此分类，排除；
B项：叶的形状不是本题的分类依据，排除；
C项：两类植物都有根、茎、叶的分化，排除；
D项：符合两类植物的本质区别，正确。
【答案】
D
【知识点】
裸子植物与被子植物的区别、植物的分类
【点评】
本题考查植物分类的基础知识点，核心是区分裸子植物和被子植物的本质特征，需注意排除易混淆的“有无种子”选项，属于需准确记忆的基础题型。
【难度系数】
0.6
5. 甘草为宁夏的五宝之一，属多年生草本植物，蝶形花，荚果。根据以上描述，甘草属于 （）
A.裸子植物
B.被子植物
C.蕨类植物
D.苔藓植物
A.裸子植物
B.被子植物
C.蕨类植物
D.苔藓植物
答案
B
解析
【分析】
要判断甘草所属的植物类群，需先明确各类植物的核心特征：苔藓植物、蕨类植物属于孢子植物，无花、果实和种子；裸子植物有种子，但种子裸露，无真正的花和果实；被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被形成果实。题目中明确甘草有蝶形花（真正的花）、荚果（果实），据此结合选项分析即可。
【解析】
逐一分析选项：A.裸子植物没有真正的花和果实，不符合甘草的特征；B.被子植物具有花和果实，题目中甘草有蝶形花、荚果，符合被子植物的特征；C.蕨类植物靠孢子繁殖，无花、果实，不符合；D.苔藓植物结构简单，无花、果实，不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
被子植物的特征；植物的分类
【点评】
本题考查植物类群的主要特征，解题关键是抓住被子植物特有的花、果实结构，结合题目描述即可判断，属于基础识记类题目，难度不大。
【难度系数】
0.6
要判断甘草所属的植物类群，需先明确各类植物的核心特征：苔藓植物、蕨类植物属于孢子植物，无花、果实和种子；裸子植物有种子，但种子裸露，无真正的花和果实；被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被形成果实。题目中明确甘草有蝶形花（真正的花）、荚果（果实），据此结合选项分析即可。
【解析】
逐一分析选项：A.裸子植物没有真正的花和果实，不符合甘草的特征；B.被子植物具有花和果实，题目中甘草有蝶形花、荚果，符合被子植物的特征；C.蕨类植物靠孢子繁殖，无花、果实，不符合；D.苔藓植物结构简单，无花、果实，不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
被子植物的特征；植物的分类
【点评】
本题考查植物类群的主要特征，解题关键是抓住被子植物特有的花、果实结构，结合题目描述即可判断，属于基础识记类题目，难度不大。
【难度系数】
0.6
6. 真菌可分为酵母菌、霉菌和大型真菌等，
其依据是 （）
A.生活环境
B.形态结构
C.内部结构
D.生理功能
其依据是 （）
A.生活环境
B.形态结构
C.内部结构
D.生理功能
答案
B
解析
【分析】
解题思路：首先明确真菌的分类相关知识点，逐一分析各选项，判断哪种依据能将真菌分为酵母菌、霉菌和大型真菌三类。
【解析】
真菌的分类依据是形态结构：酵母菌为单细胞真菌，霉菌是多细胞的丝状真菌，大型真菌是多细胞且具有明显子实体结构的真菌。对选项逐一分析：A选项生活环境不是分类依据，不同真菌生活环境有差异但不是分类标准；C选项内部结构上，三者均为真核生物，细胞结构相似，不能作为分类依据；D选项生理功能也不是该分类的依据；因此分类依据是形态结构，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
真菌的分类依据
【点评】
本题考查真菌分类的基础知识点，属于生物学科的识记类题目，难度较低，学生只需准确记忆真菌的分类标准即可解答。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确真菌的分类相关知识点，逐一分析各选项，判断哪种依据能将真菌分为酵母菌、霉菌和大型真菌三类。
【解析】
真菌的分类依据是形态结构：酵母菌为单细胞真菌，霉菌是多细胞的丝状真菌，大型真菌是多细胞且具有明显子实体结构的真菌。对选项逐一分析：A选项生活环境不是分类依据，不同真菌生活环境有差异但不是分类标准；C选项内部结构上，三者均为真核生物，细胞结构相似，不能作为分类依据；D选项生理功能也不是该分类的依据；因此分类依据是形态结构，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
真菌的分类依据
【点评】
本题考查真菌分类的基础知识点，属于生物学科的识记类题目，难度较低，学生只需准确记忆真菌的分类标准即可解答。
【难度系数】
0.8
7. 下列关于细菌分类的说法正确的是（）
A.根据形态可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌
B.乳酸菌属于螺旋菌
C.酵母菌属于球菌
D.根据形态可将细菌分为自养菌和异养菌
A.根据形态可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌
B.乳酸菌属于螺旋菌
C.酵母菌属于球菌
D.根据形态可将细菌分为自养菌和异养菌
答案
A
解析
【分析】
本题考查细菌分类的基础知识，解题思路是明确细菌的分类依据，以及常见微生物的类别归属，逐一分析每个选项的对错：首先回忆细菌的分类方式，细菌根据形态可分为球菌、杆菌、螺旋菌，根据营养方式可分为自养菌和异养菌；再结合常见微生物的类别判断选项正误。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：细菌的分类依据之一是形态，根据形态可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌，该说法正确。
2. 选项B：乳酸菌属于杆菌类细菌，并非螺旋菌，该说法错误。
3. 选项C：酵母菌是单细胞真菌，不属于细菌范畴，该说法错误。
4. 选项D：根据营养方式可将细菌分为自养菌和异养菌，并非按形态分类，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
细菌的分类、微生物的类别
【点评】
本题为识记类基础题，需准确区分细菌的不同分类依据，以及常见微生物的类别，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
本题考查细菌分类的基础知识，解题思路是明确细菌的分类依据，以及常见微生物的类别归属，逐一分析每个选项的对错：首先回忆细菌的分类方式，细菌根据形态可分为球菌、杆菌、螺旋菌，根据营养方式可分为自养菌和异养菌；再结合常见微生物的类别判断选项正误。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：细菌的分类依据之一是形态，根据形态可将细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌，该说法正确。
2. 选项B：乳酸菌属于杆菌类细菌，并非螺旋菌，该说法错误。
3. 选项C：酵母菌是单细胞真菌，不属于细菌范畴，该说法错误。
4. 选项D：根据营养方式可将细菌分为自养菌和异养菌，并非按形态分类，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
细菌的分类、微生物的类别
【点评】
本题为识记类基础题，需准确区分细菌的不同分类依据，以及常见微生物的类别，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
8. 以下几种动物是我们生活中常见的动物，某同学向大家介绍它们的特征，介绍错误的是（）
A.甲用鳃呼吸，丁用肺呼吸
B.丙是恒温动物，丁是变温动物
C.甲、乙是无脊椎动物，丙、丁是脊椎动物
D.甲、乙、丙、丁都为卵生动物
A.甲用鳃呼吸，丁用肺呼吸
B.丙是恒温动物，丁是变温动物
C.甲、乙是无脊椎动物，丙、丁是脊椎动物
D.甲、乙、丙、丁都为卵生动物
答案
C
解析
【分析】要解答本题，需先明确甲（鱼类）、乙（蝗虫，节肢动物）、丙（家鸽，鸟类）、丁（乌龟，爬行动物）的核心特征，再逐一分析每个选项的描述是否正确，找出错误的选项。
【解析】
1. 分析选项A：甲是鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸；丁是爬行动物（乌龟），依靠肺呼吸，该选项描述正确。
2. 分析选项B：丙是鸟类，属于恒温动物（体温恒定）；丁是爬行动物，属于变温动物（体温随环境变化），该选项描述正确。
3. 分析选项C：甲是鱼类，体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；乙是节肢动物（蝗虫），体内无脊柱，属于无脊椎动物。选项中“甲、乙是无脊椎动物”的说法错误。
4. 分析选项D：鱼类、节肢动物、鸟类、爬行动物的生殖方式均为卵生，该选项描述正确。
综上，介绍错误的是选项C。
【答案】C
【知识点】动物的分类、动物的主要特征
【点评】本题考查常见动物的类群特征，属于基础题型，需要学生掌握不同类群动物的呼吸、体温、有无脊柱、生殖方式等基础知识，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】
1. 分析选项A：甲是鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸；丁是爬行动物（乌龟），依靠肺呼吸，该选项描述正确。
2. 分析选项B：丙是鸟类，属于恒温动物（体温恒定）；丁是爬行动物，属于变温动物（体温随环境变化），该选项描述正确。
3. 分析选项C：甲是鱼类，体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；乙是节肢动物（蝗虫），体内无脊柱，属于无脊椎动物。选项中“甲、乙是无脊椎动物”的说法错误。
4. 分析选项D：鱼类、节肢动物、鸟类、爬行动物的生殖方式均为卵生，该选项描述正确。
综上，介绍错误的是选项C。
【答案】C
【知识点】动物的分类、动物的主要特征
【点评】本题考查常见动物的类群特征，属于基础题型，需要学生掌握不同类群动物的呼吸、体温、有无脊柱、生殖方式等基础知识，难度较低。
【难度系数】0.3
二、非选择题
9. 下图是日常生活中常见的五种生物，结合所学的生物学知识回答下列问题。
（1）从分类角度看，属于种子植物的是（填写字母），属于脊椎动物的是（填写字母）。
（2）动物C身体分为头部、、三部分，体表附着。动物D幼体时期用呼吸，成体时期主要用呼吸，皮肤辅助呼吸。动物E特有的生殖发育方式是，大大提高了后代的成活率。
（3）A生活在阴湿的地方，只有茎、叶的分化，有假根，属于植物，它是靠繁殖后代的。
9. 下图是日常生活中常见的五种生物，结合所学的生物学知识回答下列问题。
（1）从分类角度看，属于种子植物的是（填写字母），属于脊椎动物的是（填写字母）。
（2）动物C身体分为头部、、三部分，体表附着。动物D幼体时期用呼吸，成体时期主要用呼吸，皮肤辅助呼吸。动物E特有的生殖发育方式是，大大提高了后代的成活率。
（3）A生活在阴湿的地方，只有茎、叶的分化，有假根，属于植物，它是靠繁殖后代的。
答案
（1）B；D、E
（2）胸部；腹部；外骨骼；鳃；肺；胎生哺乳
（3）苔藓；孢子
（2）胸部；腹部；外骨骼；鳃；肺；胎生哺乳
（3）苔藓；孢子
解析
【分析】
解答本题需结合各类生物的分类依据及特征：先区分种子植物与孢子植物、脊椎动物与无脊椎动物；再掌握昆虫、两栖动物、哺乳动物的结构特点，以及苔藓植物的类群特征，逐步分析每个问题。
【解析】
（1）种子植物依靠种子繁殖后代，向日葵（B）是被子植物，属于种子植物；葫芦藓（A）是苔藓植物，靠孢子繁殖，属于孢子植物。脊椎动物体内有由脊椎骨构成的脊柱，青蛙（D，两栖类）、狼（E，哺乳类）体内有脊柱，属于脊椎动物；蜜蜂（C，节肢动物）体内无脊柱，属于无脊椎动物。
（2）动物C是蜜蜂，属于昆虫，身体分为头部、胸部、腹部三部分，体表附着外骨骼，起保护和减少水分散失的作用；动物D是青蛙，属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；动物E是狼，属于哺乳动物，特有的生殖发育方式是胎生哺乳，提高了后代成活率。
（3）A葫芦藓属于苔藓植物，生活在阴湿环境，有茎、叶分化，只有假根，依靠孢子繁殖后代。
【答案】
（1）B；D、E
（2）胸部；腹部；外骨骼；鳃；肺；胎生哺乳
（3）苔藓；孢子
【知识点】
植物分类、动物分类、生物特征
【点评】
本题考查常见生物的分类及基础特征，属于教材核心基础知识点，侧重对基础知识的识记与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
解答本题需结合各类生物的分类依据及特征：先区分种子植物与孢子植物、脊椎动物与无脊椎动物；再掌握昆虫、两栖动物、哺乳动物的结构特点，以及苔藓植物的类群特征，逐步分析每个问题。
【解析】
（1）种子植物依靠种子繁殖后代，向日葵（B）是被子植物，属于种子植物；葫芦藓（A）是苔藓植物，靠孢子繁殖，属于孢子植物。脊椎动物体内有由脊椎骨构成的脊柱，青蛙（D，两栖类）、狼（E，哺乳类）体内有脊柱，属于脊椎动物；蜜蜂（C，节肢动物）体内无脊柱，属于无脊椎动物。
（2）动物C是蜜蜂，属于昆虫，身体分为头部、胸部、腹部三部分，体表附着外骨骼，起保护和减少水分散失的作用；动物D是青蛙，属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；动物E是狼，属于哺乳动物，特有的生殖发育方式是胎生哺乳，提高了后代成活率。
（3）A葫芦藓属于苔藓植物，生活在阴湿环境，有茎、叶分化，只有假根，依靠孢子繁殖后代。
【答案】
（1）B；D、E
（2）胸部；腹部；外骨骼；鳃；肺；胎生哺乳
（3）苔藓；孢子
【知识点】
植物分类、动物分类、生物特征
【点评】
本题考查常见生物的分类及基础特征，属于教材核心基础知识点，侧重对基础知识的识记与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
