Ⅰ.看图片,根据中文提示补全句子。
1. Have a healthy (日常饮食).
2. Don't (熬夜)late.
3. Join (俱乐部)and teams.

1. diet 2. stay up 3. clubs

【分析】本题需根据中文提示补全英语句子，需结合词汇的词性、固定搭配及单复数规则解题：第1题“日常饮食”是名词，对应英语名词；第2题“熬夜”是固定动词短语，且Don't后接动词原形；第3题“俱乐部”需与后面的teams保持形式一致，用复数。
【解析】1. “日常饮食”对应的英语名词是diet，“healthy diet”表示健康的日常饮食，符合句意；2. “熬夜”的固定短语是stay up，助动词Don't后接动词原形，故填stay up；3. “俱乐部”的英语是club，此处与teams并列，需用复数形式clubs，符合语境。
【答案】1. diet 2. stay up 3. clubs
【知识点】名词、动词短语、名词复数
【点评】本题考查基础英语词汇及固定搭配的运用，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.3

Ⅱ.选择句子补全对话,填字母编号。
1.
Liu Jia: Hi! 1.
Sarah: I can exercise often. 2.
Liu Jia: That's good! 3.
Sarah: And I should eat healthy food too. What about you?
Liu Jia: I will think about happy things. 4.
Sarah: Great! These habits will help us stay healthy and happy.
1.
A. What else?
2.
B. How can you live a healthy life?
3.
C. I can jump rope or play ball games every day.
D. I will have fun with my friends and family too.

1. B 2. C 3. A 4. D

【分析】
先通读对话，梳理上下文的问答逻辑：第1空后Sarah回答的是保持健康的具体做法，因此此处需选询问如何保持健康的句子；第2空后Liu Jia夸赞Sarah的做法，结合Sarah提到的锻炼内容，此处需补充具体的锻炼方式；第3空后Sarah提到还要吃健康食物，说明此处是询问其他健康做法；第4空前Liu Jia说自己会想开心的事，此处需补充相关的开心活动内容。
【解析】
1. Sarah回答“I can exercise often（我经常锻炼）”，对应Liu Jia的提问是“如何保持健康”，匹配选项B（How can you live a healthy life?），故1选B。
2. Liu Jia夸赞“That's good!”，结合Sarah提到的锻炼，此处需补充具体锻炼方式，匹配选项C（I can jump rope or play ball games every day.），故2选C。
3. Sarah补充“And I should eat healthy food too”，说明Liu Jia在询问“还有其他做法吗”，匹配选项A（What else?），故3选A。
4. Liu Jia说“I will think about happy things”，此处需补充相关的开心活动，匹配选项D（I will have fun with my friends and family too.），故4选D。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文问答逻辑选择合适句子，属于基础情景类题目，能有效考查学生日常对话的运用能力。
【难度系数】
0.5

Ⅲ.根据表格信息,完成下列任务。
How can we live a healthy life? Here are the ideas from the students.

任务一:根据表格信息,选择正确答案。
()1. Joe's idea is about . A. sports B. sleep
()2. Tom's idea is about . A. mood(心情) B. eating habits
任务二:根据表格信息,判断正(T)误(F)。
()3. Joe thinks playing ball games is a good way to exercise.
()4. Lucy says she should go to bed late and get up late.
()5. They tell us that health is having a good body.

任务一:1. A 2. B
任务二:3. T 4. F 5. T

【分析】
这道题分为任务一（选择题）和任务二（判断题），均需结合表格中三位学生的健康生活想法解答。解题思路是：先定位每个问题对应的学生的Ideas内容，再对比选项或描述判断正误。任务一需找Joe、Tom想法对应的类别；任务二需核对描述与表格内容是否一致。
【解析】
任务一：
1. 定位表格中Joe的Ideas：“I can exercise every day, like jumping rope or playing ball games.”，核心是运动，对应选项A（sports），故选A。
2. 定位表格中Tom的Ideas：“I can eat healthy food. And I should drink enough water.”，核心是饮食相关，对应选项B（eating habits），故选B。
任务二：
3. Joe的Ideas提到锻炼包含playing ball games，与题目描述一致，故判断为T。
4. Lucy的Ideas是“sleep early and get up early”，题目描述为“go to bed late and get up late”，不一致，故判断为F。
5. 三位学生的想法都是健康生活的方式，对应“health is having a good body”，描述正确，故判断为T。
【答案】
任务一:1. A 2. B；任务二:3. T 4. F 5. T
【知识点】
表格信息提取、阅读理解、健康生活话题
【点评】
本题考查学生从表格中提取关键信息并判断的能力，属于基础阅读理解题，难度较低，仔细对应表格内容即可解答。
【难度系数】
0.3