1.组成大脑皮层的主要结构是()

A.神经元突起
B.神经元胞体
C.传入神经纤维
D.传出神经纤维

1. B

【分析】
首先明确大脑皮层是大脑表层的灰质结构，灰质主要由神经元胞体聚集构成，白质则由神经纤维组成。解题时需先确定大脑皮层的本质（灰质），再对应各选项结构：A选项神经元突起多构成白质，B选项神经元胞体是灰质主要成分，C、D选项的传入、传出神经纤维属于白质，据此可选出正确答案。
【解析】
大脑的结构分为灰质和白质，大脑皮层是大脑表层的灰质部分，灰质主要由神经元的胞体聚集构成；白质主要由神经纤维（包括传入神经纤维、传出神经纤维等）构成。对选项逐一分析：A项，神经元突起（树突、轴突）大量分布在白质，不是大脑皮层的主要结构；B项，神经元胞体是灰质的主要组成，大脑皮层为灰质，符合要求；C项，传入神经纤维属于白质成分，不是大脑皮层主要结构；D项，传出神经纤维同样属于白质成分，不符合。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
大脑皮层的结构，神经元的结构
【点评】
本题考查神经系统的基础知识点，核心是区分灰质与白质的组成，属于识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7

2.中国科学院动物研究所研究发现，基因 SERPINA3 能促进神经干细胞分裂、分化形成神经元，促进大脑皮层的扩张、折叠。下列叙述错误的是()

A.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位
B.神经干细胞分裂时，细胞质先分裂，细胞核后分裂
C.新形成的神经元与神经干细胞中的染色体数目相同
D.与神经干细胞相比，神经元的形态和功能已发生变化

2. B

【分析】
本题考查神经系统及细胞生命历程的相关知识，需逐一分析每个选项的叙述是否正确，找出错误选项。解题时需回忆神经元的结构功能、细胞分裂的顺序、细胞分化的特点等核心知识点，结合各选项内容判断正误。
【解析】
A选项：神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位，该叙述正确，故A不符合题意；
B选项：细胞分裂时，先完成细胞核的分裂，随后才进行细胞质的分裂，选项中“细胞质先分裂，细胞核后分裂”的表述错误，故B符合题意；
C选项：神经干细胞通过有丝分裂增殖，有丝分裂产生的子细胞染色体数目与亲代细胞一致，新形成的神经元由神经干细胞分裂分化而来，染色体数目不变，该叙述正确，故C不符合题意；
D选项：神经元是神经干细胞分化的产物，细胞分化会使细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异，因此与神经干细胞相比，神经元的形态和功能已发生变化，该叙述正确，故D不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
神经元的结构功能、细胞分裂的过程、细胞分化
【点评】
本题围绕神经干细胞与神经元的相关知识，考查基础生物学核心概念，侧重对细胞分裂顺序、分化特点及神经系统组成的理解，属于常规基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

3.下列对神经系统结构和功能的叙述,不正确的是()

A.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统
B.周围神经系统由脊髓和脊神经组成
C.大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢
D.神经元受到刺激,能产生并传导神经冲动

3. B

【分析】
本题考查神经系统的结构和功能相关知识点，解题时需逐一分析每个选项的表述，结合神经系统的组成、各结构功能及神经元特性，判断选项的正误，找出不正确的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经，该选项表述正确；
B选项：周围神经系统由脑神经和脊神经组成，脊髓属于中枢神经系统，并非周围神经系统的组成部分，该选项表述错误；
C选项：大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢，可调控多种复杂的生命活动，该选项表述正确；
D选项：神经元是神经系统结构和功能的基本单位，受到刺激后能产生并传导神经冲动，该选项表述正确。
综上，不正确的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
神经系统的组成、神经元的功能
【点评】
本题为生物学科基础识记类题目，考查神经系统的核心概念，需准确区分中枢与周围神经系统的组成，难度较低，是常见的基础考点题。
【难度系数】
0.7

4.为探究不同环境因素对大脑皮层的影响，将生理状态相同的小鼠分成甲、乙两组，甲组小鼠饲养于复杂环境中，乙组小鼠饲养于简单环境中。3个月后，甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，并且大脑皮层神经元树突上的细刺状突起数量多（细刺状突起是神经元之间建立联系的部位）。下列说法错误的是()

A.复杂环境能促进大脑皮层的生长
B.获取信息越多，树突上细刺状突起就越多
C.简单环境有利于建立神经元之间的联系
D.复杂环境能增强小鼠大脑皮层的调节能力

4. C

【分析】
本题为实验分析题，解题思路是：先明确实验的自变量（环境复杂程度）、因变量（大脑皮层厚度、神经元树突细刺状突起数量），以及细刺状突起的功能（神经元建立联系的部位），再逐一分析选项，判断正误。
【解析】
根据题干信息：甲组（复杂环境）小鼠大脑皮层比乙组（简单环境）厚，且树突上细刺状突起数量更多，细刺状突起是神经元建立联系的部位。
A选项：甲组大脑皮层更厚，说明复杂环境能促进大脑皮层生长，该选项正确。
B选项：复杂环境中小鼠获取的信息更多，其树突细刺状突起更多，说明获取信息越多，树突上细刺状突起越多，该选项正确。
C选项：细刺状突起是神经元建立联系的部位，甲组（复杂环境）细刺更多，说明复杂环境更利于建立神经元之间的联系，而非简单环境，该选项错误。
D选项：复杂环境使大脑皮层更厚、神经元联系更多，能增强小鼠大脑皮层的调节能力，该选项正确。
【答案】
C
【知识点】
神经调节、环境对神经发育的影响
【点评】
本题通过实验探究环境因素对大脑皮层的影响，重点考查学生对实验变量、结果的分析能力，需准确提取题干关键信息（细刺状突起的功能）即可判断选项，属于基础实验分析题。
【难度系数】
0.5

5.刺绣对于手的灵敏度要求极高，在绣花过程中，支配绣娘的手灵巧地完成各项动作的结构是()

A.大脑和小脑
B.小脑和脑干
C.大脑和脊髓
D.脑干和脊髓

5. A

【分析】
要解决这道题，需先明确神经系统各结构的功能，再结合刺绣动作的特点分析所需结构：刺绣时绣娘手完成的是有意识、需协调准确的灵巧动作，需对应能调控随意动作、协调运动的神经结构。
【解析】
大脑皮层存在躯体运动中枢，可调控人体有意识的随意动作，是完成绣花这类主动动作的基础；小脑的主要功能是协调运动、维持身体平衡，能让手部动作准确灵巧，符合刺绣动作的要求。脑干负责心跳、呼吸等基本生命活动，脊髓是低级神经中枢，主要承担反射和传导功能，均与灵巧动作的支配无关。因此，支配绣娘手完成动作的结构是大脑和小脑，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
神经系统的组成与功能；大脑、小脑的功能
【点评】
本题结合生活实例考查神经系统的基础功能，需准确区分不同神经结构的作用，属于生物学科的常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6

6.近年来，许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”。为什么要实施“禁酒令”？小敏猜想：
①可能是饮酒后人的反应能力下降；②可能是饮酒后人对交通信号灯颜色的辨别能力下降。
你的猜想：可能是饮酒后。
为了验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试，具体操作如下：
A.小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近；
B.小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住，记录被测试者夹住直尺处的刻度值；
C.被测试者重复上述实验3次，计算平均值填入表中。
实验结果统计表

(1)小敏对被测试者饮酒前进行测试的目的是。
(2)表中数据说明，饮酒后人的反应能力。

6. 酒精麻痹大脑，导致神志不清，控制能力下降等(合理即可)
(1) 设置对照组(起对照作用)
(2) 下降

【分析】
首先，对于猜想部分，结合酒后驾车的危害，除题目给出的反应能力、颜色辨别能力外，还可从酒后对人体机能的影响角度合理猜想。对于实验问题，（1）对照实验需设置对照组，饮酒前测试的目的是与饮酒后的测试结果作对比，以此判断饮酒对反应能力的影响；（2）观察表格中饮酒前后的反应数据，可发现饮酒后夹住直尺的刻度值普遍更大，说明反应时间变长，反应能力下降。
【解析】
6. 结合酒后驾车的实际危害，合理猜想即可，如动作协调性下降、判断力降低等。
(1) 实验中设置饮酒前测试，是为了与饮酒后的反应结果形成对照，通过对比才能明确饮酒对反应能力的影响，因此目的是设置对照组（起对照作用）。
(2) 分析表格数据，所有被测试者饮酒后的反应刻度值都大于饮酒前的，说明饮酒后反应时间变长，所以饮酒后人的反应能力下降。
【答案】
6. 动作协调性下降（合理即可）
(1) 设置对照组（起对照作用）
(2) 下降
【知识点】
对照实验、酒精对人体的影响、数据分析
【点评】
本题结合生活实际中的禁酒令，考查对照实验的理解和数据分析能力，难度适中，需要学生能从表格中提取数据并分析，同时结合生活实际进行合理猜想。
【难度系数】
0.6