热爱《世说新语》的小东打算将以下两则短文分别排演成情景剧，为此他和同学们展开了探讨活动，请你参与并完成相关任务。
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】蒸饭成粥
宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议二人进火俱委而窃听。炊忘著箄^①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏^②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更^③相易夺^④，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”
（选自南朝宋刘义庆《世说新语》，有删改）
【注释】①箄(bì)：指算子。蒸饭的工具。②馏：把半熟的食物蒸熟。③更：交替。④易夺：改正补充。
★1.【任务一:积累词语】积累文言词语，做到触类旁通。运用表格法，整理文言字词。(5分)

2.【任务二:粗通文意】请用“/”给乙文中画线句子断句。(限两处)(2分)
客与太丘论议二人进火俱委而窃听
3.【任务三:品析精妙】于细微处品精妙，请完成研读札记。(4分)
“太丘曰：‘如此，但糜自可，何必饭也！’”根据“也”字，推测太丘此刻的心理活动：(1)______________________________________________________________________。（用第一人称描写心理）
“对曰：‘仿佛志之。’”从一个句号，可以感知到两兄弟(2)______________________________________________________________________。（从人物形象角度思考）
4.【任务四:研讨主题】《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，“方正”指人行为、品行正直，合乎道义。你认为乙文出自哪篇？请结合下面的资料和文章内容进行说明。(4分)

拉
; 私下
; 瞻前顾后
; 否
; B
;
; 这两个孩
; 子怎么这么不小心，煮饭竟然忘了放箅子，饭都煮成粥了。不过，他们能专心听我和客人
; 谈话，还能记住谈话内容，也算是有所收获吧
; 诚实、自信的形象，他们认为自己
; 记住了大人的谈话内容，并且敢于表达出来
; 乙文出自《夙惠》篇。理由：元方和季方在煮饭时忘记放箅子，导致饭煮成了粥，但他们
; 能专心听父亲与客人谈话，并能记住谈话内容，且在父亲询问时，能自信地回答，表现出他们从小聪明过人的特点，符合《夙惠》篇中早慧的特点。