一、看拼音，写词语。
妈妈在 上 了一些花草。

1. 阁楼 2. 培植

二、观察下列句子中标点符号的用法,并完成练习。
①老师对我们说:"你们要养成认真观察、多动脑筋的好习惯。"
②"我的宝贝们,快跑啊!"兔妈妈大喊。
③"真不错,"大河马对小河马说道,"你第一次就能游这么远。"
1. 用“”画出句子中的提示语。
2. 我发现提示语的位置不同,标点符号的用法也不同:第①句的提示语在(位置),所以用冒号;第②句的提示语在后面,所以用;第③句的提示语在(位置),所以用。
3. 给下列句子加上合适的标点符号。
(1)小东今天晚上我不回家吃饭了妈妈说
(2)小东妈妈说今天晚上我不回家吃饭了
(3)妈妈说小东今天晚上我不回家吃饭了

1. ①老师对我们说 ②兔妈妈大喊 ③大河马对小河马说道
2. 前面 句号 中间 逗号
3. (1)“ ， 。” 。
(2)“ ，” ，“ 。”
(3):“ ， 。”

三、用修改符号修改下列句子。
1. 乐乐吃了一个包子，一杯豆浆。
2. 超市里摆满了苹果、香蕉、黄瓜和鸭梨等水果。
3. 放学了，同学们向老师说在见。

四、根据提示，把名言补充完整。
与人说话要和气，有礼貌，不要随随便便就对人恶言相加，因为“，暖于布帛；，深于矛戟”；仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，正如《孟子》中所写的“，”；要有一颗爱心，关爱别人就像关爱自己一样，正如《墨子》中说的“若”。

与人善言 伤人以言 仁者爱人 有礼者敬人 爱人 爱其身