3. 下列加点词语的解释不正确的一项是(
A.水皆缥碧 ,千丈见底(形容词,浅青色)
B.负势竞上,互相轩邈 (形容词用作动词,往高处远处伸展)
C.鸢飞戾 天者,望峰息心(动词,至、到达)
D.急湍甚箭,猛浪若奔 (动词,奔跑)
D
)A.水皆
B.负势竞上,互相
C.鸢飞
D.急湍甚箭,猛浪若
答案
3.D 【解析】D项,“奔”,动词用作名词,飞奔的马。
4. 下列加点词的含义相同的一项是(
A.天下独绝 猿则百叫无绝
B.哀转久 绝 蝉则千转 不穷
C.直 视无碍 争高直 指
D.千百 成峰 猿则百 叫无绝
D
)A.天下独
B.哀转
C.
D.千
答案
4.D 【解析】A项,独一无二的,绝妙的/断,停止。B项,婉转/同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。C项,直接/笔直地。D项,两个“百”都是数词。
5. 下列对本文内容的理解和分析不正确的一项是(
A.文章生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的心情。
B.文章开头是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水、诱人景色。
C.第2段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,突出了富春江水的特色。
D.第3段先描写了群山的静态美,再写山中的各种声音,这是以静写动,显示春天山中的热闹景象。
D
)A.文章生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的心情。
B.文章开头是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水、诱人景色。
C.第2段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,突出了富春江水的特色。
D.第3段先描写了群山的静态美,再写山中的各种声音,这是以静写动,显示春天山中的热闹景象。
答案
5.D 【解析】D项,第3段中写道“蝉则千转不穷”“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”,这些是以动写静,衬托出夏天山林之寂静。
6. 根据要求填空。
(1)《与朱元思书》用“
(2)《与朱元思书》中,从侧面表现水清澈的句子是:“
(3)《与朱元思书》中,用对偶句从听觉角度写泉响、鸟鸣的句子是:“
(4)《与朱元思书》中的“
(1)《与朱元思书》用“
奇山异水
,天下独绝
”写出了富阳至桐庐之间的山光水色的总体特征。(2)《与朱元思书》中,从侧面表现水清澈的句子是:“
游鱼细石
,直视无碍
。”(3)《与朱元思书》中,用对偶句从听觉角度写泉响、鸟鸣的句子是:“
泉水激石
,泠泠作响
;好鸟相鸣
,嘤嘤成韵
。”(4)《与朱元思书》中的“
急湍甚箭
,猛浪若奔
”形象凝练地表现出富春江水疾速奔腾之势。答案
6.(1)奇山异水 天下独绝
(2)游鱼细石 直视无碍
(3)泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵
(4)急湍甚箭 猛浪若奔
(2)游鱼细石 直视无碍
(3)泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵
(4)急湍甚箭 猛浪若奔
二、综合表达
7.我校举行“跟着课本去旅游”专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)在富春江边的石头上有一副对联,只可惜下联已模糊不清了,请你结合《与朱元思书》拟写一个合适的下联。
上联:千丈见底,异水呈现游鱼影
下联:
(2)请你在绘制富春江的旅游名片时写一个最能表现其魅力特色的语句。
(3)为了保护富春江的环境,请你拟一个以环保为话题的宣传标语。
7.我校举行“跟着课本去旅游”专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)在富春江边的石头上有一副对联,只可惜下联已模糊不清了,请你结合《与朱元思书》拟写一个合适的下联。
上联:千丈见底,异水呈现游鱼影
下联:
万峰争雄,奇山飘出天籁音(或:高山夹岸,奇峰常闻飞鸟鸣)
(2)请你在绘制富春江的旅游名片时写一个最能表现其魅力特色的语句。
(3)为了保护富春江的环境,请你拟一个以环保为话题的宣传标语。
答案
7.【示例】(1)万峰争雄,奇山飘出天籁音(或:高山夹岸,奇峰常闻飞鸟鸣)
(2)奇山异水,天下独绝。
(3)保护富春江,就是保护我们的家园。
(2)奇山异水,天下独绝。
(3)保护富春江,就是保护我们的家园。
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