(2024 福建,4-5,7 分)
发渝州却寄韦判官
[唐]司空曙
红烛津亭夜见君,繁弦急管两纷纷。
平明分手空江转,唯有猿声满水云。
2. 这是一首赠别诗,请写出分别的时间、地点和赠别的对象。(3 分)______
3. 分别前后诗人的情感有明显变化,请简要概括。(4 分)______
发渝州却寄韦判官
[唐]司空曙
红烛津亭夜见君,繁弦急管两纷纷。
平明分手空江转,唯有猿声满水云。
2. 这是一首赠别诗,请写出分别的时间、地点和赠别的对象。(3 分)______
3. 分别前后诗人的情感有明显变化,请简要概括。(4 分)______
答案
2. 分别的时间:平明。分别的地点:渝州津亭。赠别的对象:韦判官。 3. 分别前:畅快。分别后:惆怅。
吴隐之传
①吴隐之,字处默,濮阳鄄城人。博涉文史,以儒雅标名。年十余,丁父忧①,每号泣,行人为之流涕。事母孝谨,及其执丧,哀毁②过礼。
②迁左卫将军,禄赐皆班③亲族,冬月无被尝浣衣乃披絮,勤苦同于贫庶。后迁中领军,清俭不革。每月初得禄,裁留身粮,其余悉分振④亲族,家人绩⑤纺以供朝夕。时有困绝,或并日而食,身恒布衣不完,妻子不沾寸禄。
③隐之清操不渝,屡被褒饰,廉士以为荣。
(选自《晋书》,有删改)
[注释]①丁父忧:遭父丧。②毁:特指居丧时,因哀痛过度而伤害身体。③班:分给,赐予。④振:同“赈”,救济。⑤绩:把麻纤维拧成线。
【积累意识】
4. 文中“行人为之流涕”的“涕”意思是______。
【语感意识】
5. 用“/”给文中画线句子断句。(限两处)
冬月无被尝浣衣乃披絮
【崇德意识】
6. 博雅小组以“养德修身”为主题进行交流,请你参与并围绕文中的人物分享个人体会。
小雅:我要像吴隐之一样,养成节俭的好习惯。
我的体会:______
①吴隐之,字处默,濮阳鄄城人。博涉文史,以儒雅标名。年十余,丁父忧①,每号泣,行人为之流涕。事母孝谨,及其执丧,哀毁②过礼。
②迁左卫将军,禄赐皆班③亲族,冬月无被尝浣衣乃披絮,勤苦同于贫庶。后迁中领军,清俭不革。每月初得禄,裁留身粮,其余悉分振④亲族,家人绩⑤纺以供朝夕。时有困绝,或并日而食,身恒布衣不完,妻子不沾寸禄。
③隐之清操不渝,屡被褒饰,廉士以为荣。
(选自《晋书》,有删改)
[注释]①丁父忧:遭父丧。②毁:特指居丧时,因哀痛过度而伤害身体。③班:分给,赐予。④振:同“赈”,救济。⑤绩:把麻纤维拧成线。
【积累意识】
4. 文中“行人为之流涕”的“涕”意思是______。
【语感意识】
5. 用“/”给文中画线句子断句。(限两处)
冬月无被尝浣衣乃披絮
【崇德意识】
6. 博雅小组以“养德修身”为主题进行交流,请你参与并围绕文中的人物分享个人体会。
小雅:我要像吴隐之一样,养成节俭的好习惯。
我的体会:______
答案
4. 眼泪 5. 冬月无被/尝浣衣/乃披絮
6. 示例:我要像吴隐之一样,孝顺父母。
6. 示例:我要像吴隐之一样,孝顺父母。
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