基础1. 下列加点字读音不正确的一项是()

A.我们在田野上(sàn)步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B.他的手稿早已在动乱年月(sǎn)落在各地了。
C.我蹲下来，(bēi)起了我的母亲。
D.好像我(bèi)上的同她背上的加起来，就是整个世界。

D

本题可根据多音字在不同语境中的读音来判断选项的正误。
A选项，“散步”中的“散”读“sàn”，意思是随便走走，该选项读音正确。
B选项，“散落”中的“散”读“sǎn”，表示分散地往下落，该选项读音正确。
C选项，“背起”中的“背”读“bēi”，表示用脊背驮，该选项读音正确。
D选项，“我背上的”中“背”应读“bēi”，表示用背部承载，而此选项读“bèi”，读音错误。

基础2. 根据拼音写汉字。
（1）() （2）() （3）() （4）()

（1）歧 （2）霎 （3）嫩 （4）粼粼

（1）“分qí”对应的是“分歧”，意为（思想、意见、记载等）不一致，有差别。
（2）“shà时”对应的是“霎时”，意为极短的时间，忽然之间。
（3）“nèn芽”对应的是“嫩芽”，意为刚萌发出的芽，非常嫩，生命很脆弱。
（4）“水波lín lín”对应的是 “水波粼粼”，形容水面明净的样子。

基础3. 下列加点字的意思与例句相同的一项是()
例句：我的母亲虽然高大，然而很瘦，不算重。

A.事实告诉我们，只要肯认真学习，会取得好成绩。
B.春天来了，我与好友相约去享受的美景。
C.她很激动，不觉微微地红了脸，动作也显得更不了。
D.你先别急着问为什么，到时候会明白的。

A

例句中“自然”意为“理所当然，按道理应该如此”。A项“自然”指“理所当然”；B项“自然”指自然界；C项“自然”指不局促、不呆板；D项“自然”指“理所当然”。A、D项与例句意思相近，但结合语境，例句强调母亲体重“不算重”是基于“高大然而很瘦”的客观情况得出的合理结果，A项“取得好成绩”是“认真学习”的必然结果，逻辑更一致。D项“到时候会明白”带有“事情发展到一定阶段就会清楚”的意味，与例句侧重点略有不同。故A项最符合。

基础4. 下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是()

A.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
B.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
C.像这样的事情我们还听说过很多，不必感到惊奇。
D.梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。

D

本题可根据比喻修辞手法的定义来判断各选项是否运用了比喻的修辞手法。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（表示比喻关系的词语）三个部分，且本体和喻体本质不同但有相似之处。
选项A：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，句中的“就像”表示情况相似，是一种比较，并非比喻词，该句没有本体和喻体，没有运用比喻的修辞手法。
选项B：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，“好像”在这里表示推测、想象，并非比喻词，句子没有将某事物比作另一事物，没有运用比喻的修辞手法。
选项C：“像这样的事情我们还听说过很多，不必感到惊奇”，“像”表示举例，不是比喻词，该句不存在本体和喻体，没有运用比喻的修辞手法。
选项D：“梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头”，此句中把“梯田里的庄稼”比作“绿海里卷来的一道道浪头”，“庄稼”是本体，“浪头”是喻体，“像”是比喻词，运用了比喻的修辞手法。

提升5. 学校开展以“亲情”为主题的系列活动。请你完成以下任务。
（1）仿照下面画浪纹线的句子续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。
亲情是世上美好的感情。；亲情是，；亲情是，。
（2）学校准备邀请家委会会长丁女士于下周一下午3：00到学校给全体师生讲述她与家人的亲情故事，学生会主席小力准备打电话邀请她。如果你是小力，会怎样说呢？请写下来，字数不少于30字。

（1）
亲情是灯塔，照亮前路；
亲情是港湾，安抚人心。
（2）
丁女士，您好！我是学校学生会主席小力。学校正在开展以“亲情”为主题的系列活动，想邀请您于下周一下午3：00到学校给全体师生讲述您与家人的亲情故事，请问您有时间吗？