第三部分:表达·交流(30分)
题目:老师,我为你点赞
要求:通过场景、细节描写,突出人物形象。根据表达的需要,分段表述,突出重点。写完后,用修改符号修改自己的习作。

答题卡作答：
第三部分: 表达·交流
老师，我为你点赞
那是一个寒冷的冬日，上课铃刚响，您便抱着作业本走进了教室。您开始逐一讲解作业中的难题，眼睛扫过教室时，我发现您的目光突然在一道题上停留了片刻，接着您揉了揉太阳穴。
“这道题有些同学可能不太明白，我再讲一遍。”您轻声说道，拿起粉笔，在黑板上画图、列算式。您的手有些微微发抖，可能是天气太冷，也可能是疲惫所致。粉笔灰落在您的袖口上，您却毫不在意，继续耐心地讲解。
我注意到您的额头渗出了细密的汗珠，可您的声音依然清晰有力。当讲到关键步骤时，您走下讲台，弯下腰，指着题目，一字一句地强调：“这里要注意单位统一，不能马虎。”您的呼吸近在咫尺，我甚至能听到那略带急促的喘息声。
下课后，您并没有马上离开，而是走到几位成绩稍差的同学身边，俯下身单独辅导。窗外的北风呼呼作响，而您用沙哑的嗓音，一遍又一遍地讲解，直到同学们露出恍然大悟的表情。
老师，您对教学的认真，对学生的负责，让我深深感动。今天，我要为您点赞！
修改符号使用示例（在原文中修改）：
1. “您开始逐一讲解作业中的难题，眼睛扫过教室时”中“眼睛”改为“目光”，用替换符号。
2. “可能是天气太冷，也可能是疲惫所致。”后添加“您拿起粉笔，在黑板上画图、列算式。”中的“画图、列算式”前添加“开始”，用添加符号。
3. 删除“我甚至能听到那略带急促的喘息声。”中的“略带”，用删除符号（根据实际修改需求，此处为示例）。